小组工作理论与小组动力思维导图

一、社会学习理论：

社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。

二、代表人物：艾伯特?班度拉（Albert Bandura）

三、阐述著作： 《社会学习心理学》（Social Learning Theory）（1977） 四、理论产生背景： 大致产生过程：

1.柏拉图、亚里士多德时代：观察学习、榜样学习 2.衍生自「行为学派」

3. 融合「认知理论」的观点，发展出社会学习理论

一）、理论基础：行为主义理论 主要内容：

1) 行为主义强调人类行为的习得性，即教育和环境的重要性，社会学习理论继承和发展了这一观点，并且强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响。 2) 行为与环境具有交互作用

3) 观察和模仿学习是学习的重要过程，在学习过程中，认知是非常重要的。 4) 人在学习过程中具有特别的自我调节的过程。 二）、受米勒与多拉德的影响

1) 社会学习与模仿《Social Learning and Imitation》一书 2) 模仿是社会学习

第五章 小组的动力第四节 小组动力：社会控制

一、社会控制的意义 二、小组中的规范 三、小组中的角色 四、小组中的地位 五、规范、较色和地位在社会控制中的关系

一、社会控制的含义 1、社会控制的概念 社会控制是指小组获得组员顺从并使小组能有秩序运 作的过程。一个小组没有得到组员相当程度的顺从，会无 法运作。

2 2、影响社会控制的因素 社会控制力量的形成受到几个互相关联的因素影响， 如小组规范，组员在小组的角色和地位。每个小组有其不 同于其他小组的社会控制。社会控制较强的小组，其组员 必须放弃较多个人自由；而社会控制较弱的小组，组员享 有较大的自由，行为的接受度也宽广多了。

二、小组中的规范 1、规范的定义 规范是指为小组成员所接受的行为方式，这些方式是组员 对小组中正规和恰当的行为方式的共同期盼与理念。

2、规范的形成(1)由小组成员自发形成的规范 随着小组的活动的继续，小组成员的某些行为会得到奖赏 和赞扬，其他行为则受到惩戒或否定，从而导致规范的形 成。

(2)由社会工作者引导形成的规范 在社会工作者组织的小组中，社会工作者可以有目的地引 发规范。 社会工作者可以通过两种途径建立规范：第一，明确的要 求。第二，示范。

3

图形与几何思维导图

几何图形可以分为基本图形和复合图形两部分.基本图形包括直线形和圆，其中直线形包括相交线和平行线、三角形与四边形.对于基本图形性质的研究是图形研究的基础，也是学生在《图形与几何》学习中最重要的内容.复合图形是指由两个或两个以上的基本图形所构成的几何图形.研究复合图形就是要研究几个基本图形之间的位置关系.研究复合图形就要理解它，因此就需要图形思维：明确它是如何生成的.图形生成过程的教学价值在于让学生能够从思维层面上去感知复合图形是如何得到的，而不是去观察老师提前画好的几何图形.

图形的变化就是从运动、变化的观点去研究几何图形，包括轴对称、平移、旋转、相似和投影.将几何图形按着某种法则或者规律变换成另一个图形的过程叫几何变换.几何变换既是一种思维，也是一种方法,从几何变换的角度理解图形、研究图形，相比较对静态图形的研究方法，这是一种观念性的变化.在这种观念指导下，学生们研究几何问题时，就可以尝试将复合图形中的基本图形平移、旋转、翻折等，在运动变化的过程中获得新的复合图形，从而使得问题得到及解决.

图形的代数化是指用代数的方法来研究几何图形.《图形与坐标》是最基本的几何元素的代数化，这个问题的研究让学生第一次感受到平面解析几何的思维方法

思维导图的学习与培训

导语：

思维导图在许多场合下被验证是非常有效的思维辅助工具，它可以帮助学生成长，把知识记忆的更加牢固，从而间接提升学习成绩。一起来学习思维导图的培训教程吧！

学生用什么思维导图软件好？

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用思维导图复习初中语文，轻松提高学习成绩

大家都知道语文学科的学习，是需要扎实的基本功和积累的阅读量，而这些都不是一蹴而就的。随着中高考制度的改革，语文学科的分值比重越来越大，学生与家长对语文的重视程度也随之增加。

小学的基础学完之后，到了初中深一步的学习语文，这三年的

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的

精选试题一

一、单项选择题

1． 小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在（ a ）

A． 二十世纪二十年年代 B． 二十世纪三十年代 C． 二十世纪四十年代 D． 二十世纪六十年代 2． 在下列小组工作实施模型中，强调工作者在小组中始终处于中心地位的是（ ） A． 社会目标模型 B． 治疗模型 C． 互动模型 D． 主动模型 3． 医院组织病友小组适合采用的小组组织方式是（ a ）

A． 开放性小组 B． 同年龄小组 C． 封闭性小组 D． 同性别小组 4． 认为小组动力是影响小组动作的力量的理论是（ c ）

A． 人类行为发展理论 B． 生态理论 C． 小组动力学理论 D． 符号互动理论 5． 在小组形成期应该形成的沟通状态模式是（ a ）

A． 理想的沟通 B． 控制的领导者 C． 刻板的沟通 D． 无反应沟通 6．小组决策的主要内容是（ c ）

A．沟通与理解 B．交换与竞争 C．领导与服从 D．冲突与合作

7． 在下列小组

1、底数对图像的影响

2、平移变换对图像的影响1、底数对图像的影响

2、平移变换对图像的影响

1、先观察底数a与1大小，不确定时要分类讨论1、先观察底数a与1大小，不确定时要分类讨论

1

1

1

（六）指数函数

1.幂的有关概念

正整数指数幂：=??

n

a a a a n a ； 零指数幂：0a =1( ) ；

负整数指数幂：p a -= (0,a p N +≠∈)； 正分数指数幂：m n a =

(0,1a m n N n +>∈>、且); 负分数指数幂：m

n a -=

(0,1a m n N n +>∈>、且);

0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂

2.幂的运算法则（0,0,a b r s Q >>∈、）

r s a a = ；()r s a = ；()r ab =

3.指数函数图像及性质

1

4.指数函数()x f x a =具有性质：

()()()(),1(0,1)f x y f x f y f a a a +==>≠

（七）对数函数

1.定义：如果)1,0(≠>a a a 且的b 次幂等于N ，就是b a N =，那么数b 称以a 为底N 的对数，记作log a b N =，其中a 称对数的底，N 称真数.

第三讲：小组社会工作的理论基础

小组社会工作作为一种工作方法，有着坚实的理论基础。小组社会工作是现代社会学、人类学、心理学和教育学等各种社会科学的综合产物。小组社会工作不同于个案社会工作，小组社会工作的目标不是强调个人心理方面的改善，而是强调社会问题的解决和整个社会的改革，因此更需要各种理论的支持。本章中将介绍三类与小组社会工作密切相关的理论：个体行为理论、小组动力理论、生态理论。

讲座一：个体行为理论

小组社会工作关系的建立是个人行为交互作用的结果。所以，个体行为不但是形成小组关系的最基本单位，而且行为的改变与交互影响，也是小组动力的重要来源。个体行为理论主要阐述个人行为的动机与需求、对自我的了解以及个体的发展历程，不讲座主要介绍四个个体行为理论：心理动态理论、个体发展理论、学习理论、动机理论。

。

一、心理动态理论

谈到心里动态理论不得不谈到弗洛伊德，他提出里比多这个概念，提出性的本能和欲望所具有的心理能量称为“ Libido ”。也就是说Libido 能够给人的全部活动，本能和欲望提供力量。

弗洛伊德认为人的心理有三个系统：(1) 意识系统：是人能认识自己和认识环境的心理部份，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的，可是意识只是整个心理系统中的一种浮