计算机硬件组装实验总结

计算机硬件组装

计算机硬件组装教案

授课班级：09级网络班 作者代号：KJZZ0002

一. 教学主题：

第二章1、2节 计算机配件识别 计算机硬件组装 二. 教学目标：

（1）知识目标：掌握计算机常见的配件，硬件组装的注意事项和基本步骤等。 （2）能力目标：通过本章节内容的学习，进一步加强学生对计算机硬件配件的认识，加深对计算机的理解，提高学习计算机的兴趣，培养学生观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（3）德育目标：培养学生坚强的自信心，勇于探索、敢于创新；做一个勤奋好学，竞争意识强，脚踏实地的国家栋梁之才。

三．重点与难点： 教学重点：

(1) 认识计算机各大配件、线材

(2) 组装计算机的准备工作、注意事项和组装流程 (3) 组装计算机的组装步骤 教学难点：

(1) 组装计算机的注意事项 (2) 组装计算机的组装步骤

四.教法、教学媒体与环境：

1．教法：

演示法、对比法、兴趣引入法

任务驱动法、视觉图像法、分组教学法、归纳总结法等 2．教学媒体与设备： (1) 多媒体课件 (2) 实训报告

(3) 多媒体计算机若干台(适合办公或者家庭使用，其具体的配置要求见项目教学的前期工作)的配件，包括：主板、CPU、内存条、电源、

一、单项选择题

1. .以下品牌不属于打印机的是__________。

A、Cannon(佳能) B、Asus（华硕） C、FUJITSU（富士通） D、Epson（爱普生）

2. 显示器连接在主机背后的不可能是___________接口

A、VGA B、AGP C、D- SUB D、DVI

3. 目前主流的硬盘接口是__________。

A、IDE B、E- IDE C、SCSI D、SATA

4. 目前市场上大都采用的BIOS是__________。

A、 Phoenix BIOS B、Flash BIOS C、Award BIOS D、AMT

5. 下列不属于输入设备的是__________。

A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪

6. 以下不属于键盘使用的接口的是__________。

A、AT 接口 B、PS/2接口 C、USB接口 D、串行接口

7. 以下不能使用USB接口的设备是________

一、单项选择题

1. .以下品牌不属于打印机的是__________。

A、Cannon(佳能) B、Asus（华硕） C、FUJITSU（富士通） D、Epson（爱普生）

2. 显示器连接在主机背后的不可能是___________接口

A、VGA B、AGP C、D- SUB D、DVI

3. 目前主流的硬盘接口是__________。

A、IDE B、E- IDE C、SCSI D、SATA

4. 目前市场上大都采用的BIOS是__________。

A、 Phoenix BIOS B、Flash BIOS C、Award BIOS D、AMT

5. 下列不属于输入设备的是__________。

A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪

6. 以下不属于键盘使用的接口的是__________。

A、AT 接口 B、PS/2接口 C、USB接口 D、串行接口

7. 以下不能使用USB接口的设备是________

2014年计算机应用比赛规程（最新）

一、计算机硬件检测维修3

（一）赛场环境与设备要求

1.有关故障电脑1台，同时提供型号相同的CPU一个；主板、硬盘、显卡、内存、电源各一。

2.软件环境：Windows xp安装盘、常用工具软件（分区软件PartitionMagic、系统测试软件AIDA64、压缩软件WinRAR、瑞星杀毒软件、瑞星个人防火墙及系统备份软件一键Ghost等）、计算机部件的相关说明资料及驱动程序。

3.选手自带工具：镊子、十字螺丝刀、一字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、万用表、恒温烙铁、防静电刷、防静电镊子，数量及规格自定（是否自带相关电脑、配件及特殊检测、维修工具，将在比赛前1周发指导教师的邮箱说明）。

（二）比赛内容

比赛分维修知识测试和硬件检测维修操作2部分。

1.计算机组装维修知识测试：包括计算机组装、维修、软硬件故障检测及排除方法等知识的考核，分选择题和填空题2种类型，书面答题。

2.硬件检测维修操作：每组提供1台有硬件故障的电脑，要求利用有关软件完成计算机性能测试；系统软件的使用；WINDOWS、LINUX系列系统软件的安装，并将原有故障系统的关键数据进行恢复；应用软件安装（WINDOW、LINUX上运行的相关应用软件的安装配置）；磁盘

《硬件的组装》说课稿

尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的课题是《计算机硬件的组装》，根据大纲要求，我制定如下教学设计：

一、教材分析 1、教材地位和作用

本课是《微机组成与维护》第八章——硬件的组装流程里面的内容，教学对象是中二计算机班的学生。《微机组成与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程，而本课正是该课程的第一次综合能力的应用。

在前面的章节学生对微机硬件系统的各个配件已有一定的理论基础和个体的认识，本课则是将之前所学的各个配件通过实际操作组装成一个能正常使用的完整的计算机系统，使学生更充分地了解计算机的组成和简单的工作原理，以便对前面所学知识和后续知识的理解更为深刻。 2、教学目标的确立 知识与技能目标：

1) 使学生了解计算机硬件的一般组装流程和组装过程中要注意的问题。 2) 培养学生自主学习、合作学习、动手能力以及总结归纳的能力。 过程与方法目标：

通过学生合作交流、实践演示、学生活动等形式，培养学生动手实践的能力。 情感与价值观目标：

1) 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

2) 通过小组协作和问题探讨活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对计算机硬件维

班别： 班 科目：计算机组装与维护 课任教师： 教学目的 通过本课程的学习，使学生能掌握计算机组装与维护的基本知识，初步具备自己选购组件进行组装电脑硬件、安装操作系统以及一些实用程序的使用能力。 本课程按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，力求从实际应用实施方法 的需要出发，减少枯燥死板的理论概念，加强应用性和可操作性的内容，坚持基础、技巧、理论、操作实训让学生学以致用、学有所成。 周别 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 授课章节及内容 第一章 计算机概述 第二章 主机 第二章 主机 第三章 外存储器 第四章 扩展卡 第五章 输入设备 第六章 输出设备 第七章 其他硬件设备 第八章 计算机的组装 第八章 计算机的组装 第八章 计算机的组装 第九章 第九章 第九章 第十章 软件的安装及系统测试 软件的安装及系统测试 软件的安装及系统测试 计算机的维护 相应的实验、实训 选购主板、选购CPU 内存储器的选购 选购硬盘、光驱 选购显卡、声卡、网卡 选购键盘与鼠标、扫描仪

篇一：计算机组装实验报告

计算机组装实验报告

姓名：

学号：

院系：信息工程学院

班级：计算机科学与技术一班

实验目的：

通过学习计算机常用的配件的原理与维护方法以及对微型计算机进行拆装实验，掌握计算机的各个组成部分及工作原理，能够正确地识别危机配件，独立选购器件，熟练的拆装微型计算机，掌握使用FDLSK对硬盘进行区分，熟练地安装操作系统，掌握使用GHOST备份和恢复系统，鉴别并能排除计算机在使用的过程中常见的故障，掌握硬件维修和软件优化及维护技巧，培养独立思考和实践动手能力。

实验内容：

本次试验大体上可以分为五个步骤：

第一步：计算机拆卸

在计算机拆装之前要对磁盘进行分区，由于实验前我没有按时到，老师把实验室的门给关上了，所以老师上课的内容我一段都没听到，结果开始做实验的时候，连磁盘分区这么简单的操作都不会，不过好在后来在同学的帮助下，完成了磁盘分区。完成磁盘分区后，就是进行计算机拆卸，首先拆掉机箱外壳，接着是显卡，网卡，内存条，硬盘，软盘，光驱，风扇，主板，cup。拆完后记下每一个部件的型号，然后交给老师看。

第二步：计算机组装

这一步是比较麻烦的一步，不过还好我在拆卸计算机的时候用手机拍下了拆卸过程中的一些主要步骤，所以在后来的组装过程中，不至于不会接线。下面

计算机硬件知识：

构成计算机的硬件系统通常有“五大件”组成：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器。 输入设备：

将数据、程序、文字符号、图象、声音等信息输送到计算机中。常用的输入设备有，键盘、鼠标、数字化仪器、光笔、光电阅读器和图象扫描器以及各种传感器等。 输出设备：

将计算机的运算结果或者中间结果打印或显示出来。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪等。 存储器：

将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存到存储器中。存储器有两种，分别叫做内存储器和外存储器。 运算器：

是完成各种算术运算和逻辑运算的装置，能作加、减、乘、除等数学运算，也能作比较、判断、查找、逻辑运算等。 控制器：

是计算机机指挥和控制其它各部分工作的中心，其工作过程和人的大脑指挥和控制人的各器官一样。 计算机软件知识：

计算机软件系统一般可以分为系统软件和应用软件两种。

系统软件是用于对计算机进行资源管理、便于用户使用计算机而配置的各种程序，例如

Windows98；应用软件是用于解决各种针对性很强的实际问题的程序，例如Word。通常计算机内已经预装了必要的软件。 计算机的维护： 硬件：

电脑硬件一般情况下是不需要维护

计算机硬件基础

实验报告

指导教师： 姓名： 班级： 学号：

目 录

实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页

实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页

实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页

实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页

实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页

实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页

第 2 页

实验七：程序调试BEDUG实验－－－－－－第16页

实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页

附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页 《实验七 调试程序DEBUG》实验手册 《实验八 内存操作数及寻址方法》实验手册

实验一：运算器实验

一、实验目的：

1.熟悉寄存器的读写操作。 2.熟悉运算器的数据通路。

3.验证运算器的加、减、与、或功能。

4.按给定的数据，完成几种指定

第四次实验 子程序结构 必做实验

1． 补：P32 2）实验内容① ②

2. P43实验内容② ；P45 实验内容④，P51实验内容① 练习实验

3. P39 例1.7； P51 2）实验内容③

P39 例1.7

编写实现三数求和运算, 并将结果以二进制形式显示出来 设 3个数为：1234H， 5678H， 2597H

（CX）和： 8E43H 显示为：1000 1110 0100 0011

子程序DISP完成相关操作

DISP PROC NEAR ;

MOV DI,16 ;将显示16位信息,每位或'1'或'0' L3: MOV DL,'0' ;取'0'的ASCII码 RCL CX,1 ;从和的最高位开始

;每次移动一位进入进位位

JNC L4 ;无进位, 准备显示DL中的'0'

MOV DL,'1' ;有进位,DL中存入'1',准备显示‘1' L4: MOV AH,2 ;DOS 02号功能