鼓声咚咚咚类似这样的句子

活动名称: 《鼓声咚咚咚》（大班 科学领域） 设计意图：

指南中指出幼儿能对身边的常见现象大胆猜想和主动探究。而声音与幼儿的生活密切相关。绘本《鼓声咚咚咚》带领幼儿去发现大自然与生活中各种声音的奇妙。书中生动的描述了来自周围的各种声音，但主要描述了难忘的鼓声，引发幼儿对声音的无限想象。让幼儿学会分辨什么样是好听的声音，什么样的声音是噪音。通过用不同的材料和方法去探索和发现声音的乐趣。

活动目标：（三维目标：认知学习、能力发展、情感态度；对象统一：幼儿） 1. 了解声音是如何产生的，学会分辨乐音和噪音。

2. 知道不用材料的物体可以发出不同的声音，体验创造的乐趣。 活动重点：

活动难点：积极探索用不同的材料和方法发出声音。 活动准备：绘本ppt、小鼓、响铃、三角铁、响板等乐器 活动过程： 流程图： 联系经验 引声导入

案例一： 交通警察真正好

交流讨论 看图找错 模仿动作 认识警察 了解规则 学做交警

案例二： 大轮船开来了

谈话导入 观察图片、交流讨论 观看视频 激

咚咚。”一阵缓慢寂静又空灵的声音回荡在我的脑海里。悄悄的，若隐若现，一个孤单的老人，柱着拐杖，走在青石古街上，拐杖寂寞地发出咚咚声。一段寂寞的声音，一阵长长的沉默，一次空灵的回响。

一个年近古稀的老人，有很多个儿女。他们都长大了，结婚生子，远走高飞了。没有人愿意留下陪陪他，连电话都不愿意给他打一个。他总是很孤单，一个人看到日落月起，星辰闪烁。他并非天天都是一个人。每年中秋都会有一个儿女来看望他。他的儿女们总是推三推四，最后干脆弄一个轮流表，今年谁去，明年谁去，直到有一天

老人在家中晕倒。邻居们把他送往医院。医生查出了他的肺炎，原因是吃多了咸菜，医生叫人把他推进了手术室。手术室的灯亮了起来，大家坐立不安。

手术室门口的恐怖灯光灭作文了。医生垂头丧气地出来了，大声问道：谁是他的家属？他不行了。”大家面面相觑，然后一起进去，只有几个人在和他的儿女打电话。病床上，老人的眼睛顽强地睁着，好像在人群中寻找他的儿女们。

过了一会儿，一些奔驰，宝马，法拉利，停在了医院的院子里。人群被一些人拨开穿了进去。老人微笑地看着终于团聚的一家，慢慢地合拢那满是皱纹的双眼。我仿佛看到了他柱着拐杖，走向了天空。

待我回过神来，咚咚声远了。我左冲右撞地追了上去，

我的课余生活丰富多彩，比如画画、拼积木、骑自行车、乒乓球等，但我喜欢打架子鼓。

我四岁就开始学习打架子鼓。记得那年暑假第一天，妈妈带我去学打架子鼓，我的心里好紧张，便对妈妈说：妈妈我们还是不去了吧！”妈妈说：不行！”

走进鼓房后，老师很亲切，给我两根鼓棒，让我把手放在下面，教我怎么打架子鼓。我紧张的心情一下子放松了下来。老师教完第一堂课后，我对老师说：让我试一试。”

我拿着鼓棒试了一段后，老师就开始教我打基本功，打得我腰酸背痛。可是我一看到学打鼓的大哥哥们打鼓时的帅气样子，我也要作文向他们那样，顿时精神起来了。

学习的过程是很苦很累的，我依然一步一步地走了过来。在妈妈和老师的鼓励帮助下，在两年的时间内就过了四级”了。

现在，我已经打得很好了，能够熟练地打很多曲子，能把架子鼓驾驭自如。在我心情不好时，一个人闷闷不乐地走进房间，不由自主地拿起鼓棒敲打，尽情地把我的情绪宣泄在其中，富有节奏的鼓声在我的鼓棒间飞扬，我的心情变得开朗起来。此时，我感受到了音乐鼓点的乐趣。

傍晚，放学回到家，咚咚咚咚咚咚”我的鼓声又敲响了。啊，那激越的鼓声，给了我欢乐，给了我激情！

传播易：互联网下一个入口将始于开放平台

人工智能技术的广泛兴起，让互联网的下一个入口充满了无限想象，各大企业积极布局，希望能抢占这一未来入口优势，硬件生产商、软件生产商都在抢跑赛道。与以往不同的是，这一波的创新布局，都在围绕着“智能”展开。而百度、微软、谷歌、Facebook等国内外四大人工智能巨头在软件方面的布局也独树一帜，它们不仅在研发硬件、软件，更开始探索对外输出可赋能于万物的能力，构建开放生态，吸引硬软件制造商、开发者的聚合，希望以此撬动多方合作，实现下一代互联网实质入口的形成。

一，未来的人工智能无处不在

“我并不认为当前的智能手机就是真正的人工智能”，这是《数字化生存》作者尼葛洛庞帝几年前对于智能手机的评价，其认为当前人类过于依赖手机只是移动序幕的开始，未来的人工智能应当是无所不在的状态，而不仅仅围绕某个手机或者某些硬件，其应当围绕人类生活的诸多场景而展开。

基于生活场景，未来的人工智能将无处不在，智能手机的智能化确实能给人带来一定方便，但是基于生活场景，未来的人工智能应当是多元存在，例如开关灯机器人可以通过感应实现自动开关，煮水机器人可以根据主人的喝水时间进行自动加热，扫地机器人也根据主人出行时间进行智能设置。

简单的说，万物联网时代，一

文件编号 版本 A0 页次 1/2 文件名称 类似部品管理规定 Rev. History 修 订 履 历 Rev. 版本 核 准 审 核 制 订 发行章 Major Revised 主要更改内容 Revised By 修改人 Date 日期 文件编号 版本 A0 页次 2/2 文件名称 类似部品管理规定 1.目的： 为了区分类似部品，防止混淆，不致于误用，错用部品，特制定此管理规定。。 2. 范围 适用于本公司所有类似部品 3. 定义 3.1类似部品：指外观（颜色、材质）、形状、尺寸相近或相似，难以区分的部品。 4. 职责权限 4.1 工程组：作成类似部品一览表，并在相应的作业指导书上明确注明。 4.2品质一部：根据产品图纸及冲压车间提供的类似品拍摄图片，制作类似品图片，并对类似品进行检查。 4.3装配一部：在类似品现场张贴类似品图片，标识类似部品识别票，并将类似品分开放置。 4.4仓库

   我这样的女子，对于男人，我可以忍受一个男人女性化，只要他有智慧。也可以忍受一个男人邋遢，只要他有勇气。甚至，一个男人无能，只要他有永不匮乏的爱，都可以。可是，如果你是一条没有骨头的虫，懦弱、贪生怕死、没有解决问题的能力，不肯担当，那么，请小心，要不别追我，要不赶紧把骨头找回来。否则就会自取其辱。

   我这样的女子，对男人的定义既古老又前卫，可是绝不模糊，也不贪心。不会挑剔得让他无所适从也不会宽厚得海阔天空。 我是带着一把屠龙刀来到凡间找寻对手的女射手，要不心高气傲得像个莽夫，就是心思缜密得一如智慧型罪犯。什麽事都想试一试，什麽毒都想尝一尝，什麽瘾恨不得过一过，因此，什麽错，也免不了犯一犯。纵情忘我，有我的份；疏狂买醉，少不我；赌王对千王，算我一局。人不轻狂枉少年，时候到了，我自会去找唯一的倚天剑。敢做敢当的人通常也是最被议论纷纷的人，因为大部分的人都认为犯错很刺眼。能掩饰就掩饰，能拖就拖，能圆谎就绝不说实话。

我这样的女子，当爱情与面包难以两全的时候，我会是执着选择爱情，宁可放弃面包的人，因此对于这点总是特别地佩服自己。因为现实的压力，朋友的劝阻，惨烈的前车之鉴，会让大部份人在抉择的关口，从

90后，生命的意义这样诠释 ——耿高鹏同学先进事迹

2010年7月8日，一个令常机电人既感动又悲痛的日子。当天中午，常州机电职业技术学院电气工程系电子0932班耿高鹏同学为抢救落水少年，奋不顾身跳入湍急的河流中，落水少年得救，而自己却再也没有回来，献出了年仅21岁的宝贵生命。耿高鹏同学的英雄事迹在社会上引起强烈反响，成为90后大学生感动社会的又一杰出代表。

危急关头，用生命谱写英雄壮歌

——耿高鹏同学见义勇为、舍生忘死的英雄气概

一个年轻生命的逝去和一个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。他在救人的生死关头毫不迟疑，他用见义勇为、舍己救人的壮举，唱出了当代大学生勇于担当、甘于奉献的时代赞歌，让我们明白，见义勇为永不过时；他用满腔的热情和英勇的行为有力地证明了当代大学生是?值得信赖，堪当重任，大有希望?的一代。

7月8日中午11点左右，在高邮市界首镇，13岁的小学生王义伟骑着自行车回家吃饭，在途经老人桥村的钮家沟桥时，因转弯不小心跌落了正开闸放水灌溉的周山支渠。在这千钧一发的危急时刻，在后面骑电瓶车的耿高鹏目睹险情，丝毫未顾及自己的水性一般的现实情况，毫不犹豫地纵身跳入湍急的水流中，挣扎着奋

篇一：我想要的爱,不是你做的那样

1.我要的真的不是你想的那样

我老公什么都好，就是床上“不好”。其实十几年前我俩在床上特别好，整天腻歪个没够，近两年他说年纪大了“不行了”，两三个月不动一下，有时我主动抱他也得不到回应。我要的性爱不是“坚硬和持久”，很渴望他能在我情绪起伏时将我抱紧，亲吻我抚摸我，他却躲开说“不能惹不能惹，惹起火收拾不了”从而拒绝我的求欢――因为对自己的性器官不自信嘛。我再三解释我不是想要“那种性”，拥抱和抚摸就很好，我的肌肤想要爱抚嘴唇渴望亲吻，他怎么就不愿意呢？

答：经历过二十几年性生活领略过数个女人其性知识还只有小学水平的男人，不在少数。他们顽固地相信，只有勃起、插入、持久的性活动时间、激越有力的射精才是完美的性。中年之后唤起功能显著退化，自信也跟着消减，性活动于他们就成了一种压力。而女人的性愉悦偏重于过程，眼神交流、调情示爱、亲吻抚摸都是她们喜欢的内容，甚至比机械活动更能使她们快乐。

2.一言不合就翻脸

妻子各方面都 ok，端庄大方事业稳定性格温和，就是床上十分别扭。多年分居团聚之后，她明显表示对性生活的不热衷，我觉得这挺好，女人嘛就是该矜持点，可现在她越来越不配合，一言不合就背过去睡。她说孩子都大了，想做爱就直接点，别整那些邪

篇一：我喜欢这样的课堂

我喜欢这样的课堂

城郊中小047班卢冠秋

在很久以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。

尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯说一点，那样的课堂真是没有趣味。

但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了，我克服了心中的胆小，知道是什么影响了我吗？对了，就是高效课堂。那是一个师退生进的课堂，在那个课堂，我真正的学会了许多知识，比起以前那个课堂，简直就是天壤之别。现在，我们学校有了自主学习小组。以每组八个人的形式建立了起来。在组里，有学习好的，也有学习不好的，大家都在互相帮助着学习。每一个小组长都有一个专门的记分本，本子上有已经打好的表格，表格分为自主学习和自主管理两大部分，自主学习里有预习、作业等方面；自主管理里有纪律、卫生、礼仪等方面。只要在“姓名”这一框里写好组员的名字，就可以直接加分和扣分了。

刚开始，家长、学生，都很疑惑，“这不是让孩子更好的说话了吗”我的家长疑惑的说，但经过以后日久天长的学习，家长也渐渐明白了学校

妈妈总说玲玲聪明，要我向玲玲学习。

可是我总看不出到底玲玲聪明，当然也就不知道该向玲玲学习些什么。

昨天下午，我和妈妈正在厨房里做饭，忽然听见李大妈叫的玲玲声音：“玲玲呀！你家有小白菜吗？借我一把煮汤，可以吗？”

过了一会儿，玲玲才答话：“啊，大妈，太不巧了，我家的小白菜刚好昨天就吃完了，你去别人家看看吧。”

哎，真奇怪！

刚才我还看见玲玲在家整理小白菜呢！现在怎么突然又没有了呢？

“看看，人家玲玲多聪明，谁让你呆头呆脑的。”妈妈说。

哦，我明白了，原来，妈妈夸玲玲“聪明”，指的是这个。 (范文网 www.2388mu.com)

于是，我笑着对妈妈说：“妈妈呀，那不是聪明，是……是自私自利。老师说的。”

“我看人家玲玲挺聪明的，你呀，可要好好的向她学习”妈妈仍然很固执的说。

我嘴上没再说什么，也没再辩解，心里却在想：这样的“聪明”我是不会学的。

今天我终于明白了，妈妈让我学习玲玲的“聪明”是指什么呀！但是我是不会学习的，因为那是自私自利，根本不值得我们学习。