教师评教优点

枝江市实验小学2010-2011学年度第一学期

学生评教综述

本学期末,我校由教导处组织在每班随机抽取5名学生，对任课教师教学工作进行评价。现将评教结果综述如下：

学生在老师的带领下学完了该学科的教学内容。每名老师均为满分，说明老师的基本教学任务均已完成。

大多数学生都认为老师上课精神饱满，有热情，能坚持用普通话。学生对年龄较大的老师提出了要求，希望老师能把普通话说得更好。

学生都希望老师多进行多媒体教学，特别喜欢在多媒体教室上课，大多数老师都经常组织学生到多媒体教室上课。但是由于条件有限，不可能每节课都满足学生愿望。

没有老师上课做其它事情，如看书、看报、接听电话等。老师都能做到随时解答学生学习中的疑难问题。

学生都认为老师关心后进生，经常辅导学困生，常常鼓励后进生进步，但是偶尔也有老师罚写作业。

学生都反映在课堂上，老师能经常向学生提问，能给学生自主学习活动的机会。作业能在课堂上完成，作业老师都能做到有做必改。

老师上课不迟到，不早退，不无故缺课，个别老师上课偶尔拖堂，但后来都及时改正了。

学生反映老师善于创设融洽、活跃、有序的教学情境，同学们很喜欢自己的科任教师。

从以上情况来看，学校对老师的教学全过程还要加强管理，特别是要加强课堂巡查

教师评教系统（SQL数据库）

摘要

：随着计算机技术的发展，网络技术对我们的生活和工作显得越来越重要，特别是信息高度发达的今天，人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。而动态交互式网页刚好提供了这些功能。目前，网上已经有一些类似的教评系统，通过对这些系统的观察以及对使用过这些系统的老师和同学们的了解，我们发现：这些系统只是简单的将评价内容以网页的形式展现出来，让同学们选择，然后将结果统一的保存提交到服务器。这样做有很大的弊端，教评内容难于更新；教评结果的可信度有待提高；同时有多个用户登录时，系统的运行状况不好等诸多问题。本系统是为了教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发，并使用SQL SERVER 2000数据库来实现。 关键词：教学；评教；JSP

目 录 1 绪论 4

1.1关于评教 4 1.2开发目的 4

1.3 国内外发展研究 4 2 平台开发工具 5 2.1 JSP技术简介 5 2.2 JSP工作原理 5 2.3 JSP体系结构 5 2.4 JSP的特点 6

2.5系统数据库连接 6 2.6 SQL Server简介 1

枝江市实验小学2010-2011学年度第一学期

学生评教综述

本学期末,我校由教导处组织在每班随机抽取5名学生，对任课教师教学工作进行评价。现将评教结果综述如下：

学生在老师的带领下学完了该学科的教学内容。每名老师均为满分，说明老师的基本教学任务均已完成。

大多数学生都认为老师上课精神饱满，有热情，能坚持用普通话。学生对年龄较大的老师提出了要求，希望老师能把普通话说得更好。

学生都希望老师多进行多媒体教学，特别喜欢在多媒体教室上课，大多数老师都经常组织学生到多媒体教室上课。但是由于条件有限，不可能每节课都满足学生愿望。

没有老师上课做其它事情，如看书、看报、接听电话等。老师都能做到随时解答学生学习中的疑难问题。

学生都认为老师关心后进生，经常辅导学困生，常常鼓励后进生进步，但是偶尔也有老师罚写作业。

学生都反映在课堂上，老师能经常向学生提问，能给学生自主学习活动的机会。作业能在课堂上完成，作业老师都能做到有做必改。

老师上课不迟到，不早退，不无故缺课，个别老师上课偶尔拖堂，但后来都及时改正了。

学生反映老师善于创设融洽、活跃、有序的教学情境，同学们很喜欢自己的科任教师。

从以上情况来看，学校对老师的教学全过程还要加强管理，特别是要加强课堂巡查

"以学评教"的评价指标体系设计的基本思路是,以教师教导所引起和促成的学生学习行为的表现、状态来评价教师教导的质量和效果。"以学评教"的评价体系主要从学生在课堂教学中所实际表现出来的学习行为状态,如学习行为的针对性、能动性、多样性和选择性,来设计课堂教学的评价指标。

《楼上楼下》是《品德与社会》二年级第二学期第三单元《小区生活》第3课。能根据学生的生活实际和接受程度加以补充和拓展，注意生成。教学设计要留有空间，哪些地方容易生成要有所思考；教学设计内容不能过于饱满，要留有余地。二是教学过程的设计要求精心设计问题，引导学生积极讨论与探究，实施师生互动，引导学生主动参与，合作学习；合理使用现代教学技术和教具，引导学生进行开放式学习，在此，我对教学中出现的问题和现象进行了粗略的反思：

（一）媒体演示，引出课题”的说明为：课本中有一幅明明介绍自己邻居的图画，我修改了这幅图的呈现方式，将静态的画面变为有声的动态演示，将课本内容以学生喜闻乐见的方式，生动活泼地展示在学生面前，激起学生的兴趣，引发学生想要了解自己邻居的愿望，并自然引出课题。这段话中就包含了教学建议中的“采用贴近生活与学生实际的教学方式与方法”的思想。

（二）联系实际，懂得道理：依据贴近学生生活的教学

学生评教表

课程名称： 任课教师： 评教班级： _ 评价项目 评价指标 责任心强，对学生有爱心、耐心。 既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。 遵守教学纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。 为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。 语言表达清楚、准确、生动。 条理清晰，逻辑性强。 满分 得分 5 5 5 5 5 5 2 3 5 5 5 5 5 3 5 5 3 2 2 3 2 5 5 5 师 德 教学基本功 语速、语调、节奏、音量适中。 用标准的普通话授课。 理论课板书工整、清晰，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。 教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题。 备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻。 教学内容 讲授知识准确系统，重点突出，说理充分。 内容充实、信息量大，举例恰当。 布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁。 能结合学生、社会需求的实际组织教学。 教学方法 因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。 教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维。 合理运用现代化教学手段（如：利

学文还是学理

理科优点：

1.高考录取人数比文科多，读的人比文科少，所以录取比例比文科大。

2.不用大量背诵，灵活，主要是掌握方法，原理等。 3.大学中招收的专业比文科广，选择性更大。 4.理工科专业使用性较强，相对来说好找工作。

理科缺点：

1.勿庸置疑，比文科难学，如果要考出理想成绩，基础要求比较好，思维比较灵活，短时间内很难提高。

2.无论是高考前，还是大学时选择理工科专业，学起来都会比较苦，比较累。

（这是真实情况，我们学校理工科学生明显更忙碌……如果是学习经管类就好很多，呵呵）

3.就业前景要看学习的是否扎实，技术类工作的可变性大。

文科优点：

1.一般主要要求大量背诵，理解当然要有，但只有多加训练，会很快提高。

2.数学考的比理科容易，易得高分。

3.虽然就业范围比理科小一些，但有很多专业很强手，如：小语种，对外汉语

4.大学中学习相对轻松，可以利用业余时间参加社会实践。 5.就业后工作相对稳定，但就业压力比较大。

文科缺点：

1.高考录取人数比理科少，读的人比理科多，录取比例比理科小。

2.大学中招收的专业比理科窄，选择性小 3.就业前景一般吧，看专业来定。

根据自己的实际情况看，主要还是看哪科学得更好，自己偏好哪科，更

教师如何听课、评课

内容提纲： 一、基本概念 ·什么是听课？ ·什么是评课？ ·听评课存在的问题 二、怎样听评课？ ·怎样听课？ ·如何评课？

·评课书面材料的几种写法 三、案例观摩评析 一、基本概念 1、什么是听课？

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

2、什么是评课？

评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。 3、听课评课存在的问题： ①重视听、忽视评；

②评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上； ③理论支撑不够；

（说服力不强，如：从反思中可以明白教师是如何看待教学设计和教学活动） ④能看出问题，但不会提出改进的措施。 二、怎样听课评课？ 1、怎样听课？

①事先熟悉教材，并思考较为科学合理的目标定位和活动设计。 ②要认真观察和做好听课记录。

（如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要，从幼儿操作中可以看出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷） （①直接告知；②间接告知；③引导启发） ③做好听课后梳理与分析，能提出合理化的建议。

..

教师党员自评小结

石嘴山市二十一小学 纪国莉

时间过得真快，又到了党员自评时候。回顾一年的林林种种，本人得失兼有。下面我就这一年度自己的学习、工作以及生活情况，谈谈自己的感受，剖析一下自身的不足之处，谨望在座各位给予中恳的批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断铸炼自己，让自己个方面完善和进步。

首先，强化思想修养，加强相关政治理论学习，关注时事，坚定立场。加强学习，努力提高政治素质。坚持参加学校每次党员组织生活会，认真学习各级领导重要讲话和各种会议精神，通过理论学习、专题讨论、民主生活会等形式，深入学习实践科学发展观，牢固树立四种意识，即要树立服务意识，教师就是一种服务，就是为学生成长服务，为家长服务；要树立学习意识，向书本学习，向教师学习，向同行学习，把学习当作提高自己生命质量的一种手段，本人在工作之余，学习了有关新党章的具体内容，认真研读了党支部有关本年度的工作计划，充分利用报刊杂志，网络，电视等大众传媒，关心大至国外，小至本校甚至自己所在班级所发生的大大小小的各类时事和新闻，并理性的分析，拥护党中央对外、对内各类决策政策，始终保持坚定正确的政治立场和方向。另一方面，本人还身体力行，积极参加校党支部组织的各种活动，

..

教师党员自评小结

石嘴山市二十一小学 纪国莉

时间过得真快，又到了党员自评时候。回顾一年的林林种种，本人得失兼有。下面我就这一年度自己的学习、工作以及生活情况，谈谈自己的感受，剖析一下自身的不足之处，谨望在座各位给予中恳的批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断铸炼自己，让自己个方面完善和进步。

首先，强化思想修养，加强相关政治理论学习，关注时事，坚定立场。加强学习，努力提高政治素质。坚持参加学校每次党员组织生活会，认真学习各级领导重要讲话和各种会议精神，通过理论学习、专题讨论、民主生活会等形式，深入学习实践科学发展观，牢固树立四种意识，即要树立服务意识，教师就是一种服务，就是为学生成长服务，为家长服务；要树立学习意识，向书本学习，向教师学习，向同行学习，把学习当作提高自己生命质量的一种手段，本人在工作之余，学习了有关新党章的具体内容，认真研读了党支部有关本年度的工作计划，充分利用报刊杂志，网络，电视等大众传媒，关心大至国外，小至本校甚至自己所在班级所发生的大大小小的各类时事和新闻，并理性的分析，拥护党中央对外、对内各类决策政策，始终保持坚定正确的政治立场和方向。另一方面，本人还身体力行，积极参加校党支部组织的各种活动，

教师个人自评报告

课任教师：

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党和国家的教育方针、教育精神。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育和有不同程度的发展。在工作上，在教育教学中我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。本期音乐教育教学工作已经完成，我就从以下几个方面来作自我评价。

一、思想认识方面

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，积极学习和接受各种新的教育思想和新的教学理念；在思想上严于律己，一心一意的为学生着想，为同事着想，热爱教育事业，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己；服从学校的工作安排，尽心尽力的完成学校交给我的任务，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作方面

由于刚参加工作，对教学工作不很熟悉，因此，我坚持边学习，边改进，努力学，努力改。每上一节课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新