作文起步方法入门

作文起步，从观察入手 ————课题小结 四年级教研组 马传莲

经过一年多来的实验与研究。“小学生习作起步阶段指导策略研究”取得了较好的成果，经再次问卷调查与考核，学生作文兴趣有提高的占72%，作文成绩也有了较大的提高，我在研究中也获得了理念与素养的提升，达到了教学相长的效果。

对我在一学期内的做法做一下小结： 一、激发学生观察的兴趣

观察作文，首先也要激起学生观察的兴趣。一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心。

生活是创作之源，也是培养学生感悟能力的一块沃土。所以，平时我就引导学生用“心”去观察。社会的发展、家庭的变化、集体劳动、名胜古迹、虫鱼鸟兽、花草树木、春雨秋风，这些都是我们观察的范围。同时我还提醒同学们在观察时，不仅要用眼，而且要用心。也就是不能只是纯客观地搜集材料，而应该亲身加以体验，融进自己的深切感受。有了真实的情感体验，就能使我们从微小平凡的事物中感受伟大与不平凡的东西。这样长期坚持认真细致观察，班级学生的观察能力慢慢得到提高，写起文章来也有丰富的资料积淀了。 二、指导学生观察方法 1．观察要有一定的顺序

小学生作文，条理不清，言之无序是主要的毛病之一。因此，在指导学生观察时，让让她们按一定顺序观察

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：大家好,我是一个刚上五年级的小男生,成绩优秀,名字保密,特长C语言,爱好读书,究竟有多喜欢“啃”书呢... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《小学生起步作文》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：起步

大家好,我是一个刚上五年级的小男生,成绩优秀,名字保密,特长C语言,爱好读书,究竟有多喜欢“啃”书呢?下面我就来介绍一下吧。

世上没有无缘无故的爱，我喜欢读书是因为《老天会爱笨小孩》这本书，我对这本书可谓是一见钟情，里面的故事引人入胜，人物栩栩如生，令人仿佛身临其境，让我欲罢不能。我花了整整半个晚上的时间啃完了这本书，书中自有黄金屋，接下来，我陆陆续续的买完了这一整套书，随着阅读量的增加，我的作文成绩犹如芝麻开花节节高，现在，我家俨然是小型图书馆，家里的书成千上万，我喜欢的阅读种类有校园小说，历史书籍，化学物理等书，我读过的字最多的书有9百多千字呢!

我最大的特点是我的“巨无霸”大门牙和“小双子”连体牙。这三颗牙简直是牙齿中的巨人，奇大无比。我最大的与别人不同的地方是我会C语言，在初级班，我是状元，在中级班，我是榜眼。今年，我要到武进去参加比赛，相信我会再次取得“进士”的吧。

范文二：

初中生作文讲解1：主题文章的灵魂

知识点透视

主题，就是我们通常所说的中心思想。主题在文章中的作用，就好比是人的灵魂，军队的统帅，主宰着全篇，是写好文章十分重要的因素。

生活中如果某些人或事引起了我们的兴趣，使我们触动，让我们得到启发，引起了我们的联想，这时，我们就会产生一种想反映事物、表达感受的念头。在这个基础上进一步思考“我想要告诉别人什么”，先前朦胧的感觉就会明确、突出起来，于是一篇文章的主题就这样诞生了。因此，生活是主题的基础，思考是主题的关键。

如果用一个句子来表达主题的话，这个句子应该是一个很明确的肯定句，而且是一个概括性的句子。如《走一步，再走一步》的主题就表达为：只要把大困难分解为小困难，一个一个地解决它们，最后就会战胜巨大的困难，取得胜利。

主题应该是鲜明正确的、单纯集中的、深刻新颖的。对于我们初一同学来说，最应该做到的就是主题鲜明、集中。

名家美文

人和书的亲情（梁晓声）

大约在三十年前，一个上海女孩儿成了云南插队知青。她可算是知青中年龄最小的一个了，才十四五岁。她是个秀丽的上海女孩儿，曾被上海电影制片厂的导演邀去试过镜头。女孩儿的父母作为大学里的领导，“文革”中在劫难逃，自然是被首批打入另册的了。女孩儿的家自然也是被抄过的了。在“文革”

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设置默认时间：

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简单的气功入门修炼方法

简单的气功入门修炼方法

学健身气功到现在，也十年了，身体健康，浑身融融乐乐，自己有什么不舒服，都能在形成病变以前觉察，并调理，使之消失无形。回顾十年走过的路，（其实效果从修炼气功的第一天就开始了，十年不过是个快乐健康的人生历程罢了）我总结了在初期修炼气功，直路入门少走弯路的一些个人见解，希望能跟朋友们分享。

刚开始学习气功的人，都是体内浊气、阴气比较重的人，因此第一阶段就是要排除这些浊阴之气，采入清阳之气。这是入门阶段的初学者必须作的，但我发现很多自学气功的人，他们都是从静功开始，这样会绕点弯路。各门各派都有排除浊阴之气和采入清阳之气的方法，都是在清晨，面对东方，靠意念打开身体的毛孔或窍穴，配合呼吸，吸时意念身体采清阳之气，呼时意念身体排浊阴之气，至于体形姿态和意念方式、呼吸配合，各家各派或有不同，但基本原理都一样。如果不先经过开放地“排泄”的过程，就开始进行封闭式聚练真气，也是可以，不过就是多绕弯路。当身体的浊阴之气排除得差不多了，身体健康了，感觉体内清爽了，这时候，就可以进入下一阶段了。就是多聚少排，如果第一阶段是排聚平衡，那么在这个阶段，就要注意多聚，即是多采入清阳之气。很多朋友一直练习初步动功，但也一直停留在初级阶段

1.坡道定点停车和起步训练的目的与操作要求2.坡道定点停车和起步的训练场地设置3.坡道定点停车的操作方法 4.坡道起步的操作方法是怎样的？ 三. 坡道停车与起步(必考科目)

1．坡道定点停车和起步训练的目的与操作要求

坡道定点停车和起步训练的’目的是培养机动车驾驶人在上坡路段驾驭车辆的能力，通过训练能够准确判断车辆位置，正确使用加速踏板、离合器踏板、制动踏板、变速器操纵杆及驻车制动操纵杆，以适应上坡路段停车和起步的需要。

操作要求是：

1)驾驶人应通过视觉和感觉及时判断坡道的陡坦、长短及路宽等道路情况，采取恰当操作方法，控制车辆平稳停车和起步。

2)做到转向正确，换挡迅速，方向、制动、离合器三者配合准确协调。

2．坡道定点停车和起步的训练场地设置

坡道定点停车和起步的训练场地设置，如下图所示。定点停车桩杆距坡底大于1.5倍车长，全坡长大于30m。

3．坡道定点停车的操作方法

1.坡道定点停车和起步训练的目的与操作要求2.坡道定点停车和起步的训练场地设置3.坡道定点停车的操作方法 4.坡道起步的操作方法是怎样的？ 三. 坡道停车与起步(必考科目)

如下图所示，坡道定点停车的操作方法是：

1)车辆行驶接近停车桩杆约20m时，向右适当转动转向盘，使车辆正直靠道路

新手开车起步技巧及常见问题解决的方法

新手开车起步技巧及常见问题解决方法

①起步时熄火起步熄火，是由于离合器踏板抬得太快，没有在“半联动”位置停住，同时跟油又小造成的，或是把应该“停顿”的位置错过了。

②起步时有空油声起步时有空油声，是由于初学者害怕起步时熄火，不敢抬离合器踏板或是抬得太慢，还没到“半联动”位置就停住了，形成无联动空油。

③起步时前冲起步时前冲，是由于抬离合器踏板时，错过了“半联动”应该停顿的位置，同时跟油又较大造成的。如果此时跟油较小就不是前冲了，而是熄火。

④起步时存在紧张心理现象有的初学者在汽车起步时，两眼发直，伸着脖子，张着嘴，上身几乎趴在方向盘上，这些都是过于紧张的表现。尤其是在交通岗附近，左右车辆较多或是调整公路收费口附近横向距离较窄，以及众人在车旁送行时，会产生一种想快起步，又害怕熄火的矛盾心理。其原因主要是起步操作的基本功不扎实。其实，快速平稳起步的“秘诀”就在于能还掌握好快与停的关系。也就是说在汽车街之前，挂挡、松手制动、抬离合器踏板至“半联动”位置，这些动作都可以“快”，惟独到了“半联动”位置的“停”不能省略，只有做到操作程序心中有数，才能克服紧张心理，从容起步。

⑤起步后左脚总不舍得放下这主要是由于初学者对离合器踏板

起步作文教学案例及分析

周至县广济镇中心小学 张晓慧

教学片段：创设情境明确教学目标：

同学们，你们好？愿意跟我说说心里话吗？在家里爸爸、妈妈最喜欢董事讲真话的好孩子，在学校老师也喜欢这样孩子。你们是讲真话的好孩子吗？

生：我们当然是。

师：既然大家都是讲真话的好孩子，那么今天 向老师说说你们怕作文吗？（讲真话）

生：怕！

师：为什么怕呀？（生回答）

看起来你们对作文都不太感兴趣，不知道怎么写。那我们今天我们就不谈作文，我们来做一件大家都感兴趣的事——讲故事，怎么样？

生：好！

师：谁来讲啊？要不我们分组讲，每个小组推荐两名同学，比一比哪组讲得好，行吗？

生：行。

小组推荐代表，教师板书学生姓名，按顺序讲故事，教师随机评价与鼓励。

张文辉：龟兔赛跑的故事。田耕：喜洋洋与灰太狼的故事。王格：亡羊补牢的故事。??

同学们讲的故事太精彩了，老师也很难分出上下，怎么办呢？我提出几个问题，看看谁的反应最快，说得最好，行不行？

1、今天的作文课上，老师让我们做什么？你能把它写下来吗？

2、同学们讲了哪些故事？你能再把它也写下来吗？

3、你最兴趣的是哪个故事？为

蒙特卡罗方法与MCNP程序入门

目录

第1章蒙特卡罗方法简介 (1)

§1.1蒙特卡罗方法的基本原理 (1)

§1.2 蒙特卡罗方法的解题手续和特点 (6)

§1.3 用蒙特卡罗方法模拟粒子输运 (7)

第2章MCNP程序入门 (9)

§2.1 MCNP简介 (9)

§2.2 MCNP程序的组成及特点 (11)

§2.3 MCNP4C程序安装、运行与源程序编译 (13)

§2.4 MCNP输入文件 (16)

第3章MCNP程序中的几何构建 (23)

§3.1 基础知识 (23)

§3.2 几何描述卡 (26)

§3.3 有效地构建几何 (30)

第4章MCNP程序的数理基础 (33)

§4.1 物理 (33)

§4.2 记数 (41)

§4.3 减小方差技巧 (47)

第5章MCNP程序中的数据卡 (56)

§5.1 问题类型卡 (56)

§5.2 栅元参数和曲面参数卡 (56)

§5.3 源的描述 (65)

§5.4 记数方式的指定 (74)

§5.5 材料的指定 (88)

§5.6 能量和热处理方式的指定 (90)

§5.7 问题截断条件 (93)

§5.8 外围卡 (95)

§5.9 MCNP输入文件综述 (98)

第6章经验 (102)

§6.1 一般应用步骤 (102)

§6.2 需注意的问题

如何让小学低年级学生轻松作文入门

恩施市盛家坝乡桅杆堡明德小学：王玉国

小学生作文训练就是对小学生进行说写训练。其重点在于培养小学生的表达能力。而表达能力则包括口头表达能力和书面表达能力两个方面，通过训练，希望达到“我口说我心，我手写我口”这样一个目的。面对作文，许多人都说难，低年级作文尤其难。我个人认为，难或易，关键在于我们平时是怎样帮助学生进行训练和指导的。大家都知道，低年级作文实际上从一年级第一册学习语文就已经开始了。它通常同识字教学与阅读教学紧密结合在一起进行，例如用字说一句话、用词说一句话……要想提高作文能力，教师要根据低年级小学生的实际情况、知识水平、表达能力等特点，充分调动学生主动性，让学生先说后写，循序进行作文训练指导。让低年级小学生作文能轻松入门。我在培养低年级小学生作文能力时，分四个步骤进行：

一、培养信心。让学生敢于说

通常情况下，大家都说作文难。家长说难，教师亦说难。在学生作文之前就给学生造成了心理负担，让学生在心理上形成了一个不战先败的心态。还未作文，就有了畏惧心态。因此，我训练学生作文时首先是帮助学生打破“难”的定势意识，树立信心，敢于先说。大家都知道，一个小孩从出生——会坐——会爬——站立——自由行走……孩子的成