9.1压强ppt

《 压强 》 教学教案

教学课题 教学目标 第九章第一节： 压 强 1.知识与技能： (1).理解压强的概念是作用在单位面积上的压力． (2).知道压强的国际单位是牛/米，又叫帕斯卡． (3).能用压强公式p=F/S,进行简单计算． (4).知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了解它在生产、生活中的应用． 2．过程与方法： ⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力． ⑵．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法． ⑶．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力． 3．情感、态度和价值观： ⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性． ⑵．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识． 教学重点 (1).压力的作用效果与那些因素有关． (2).压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算． (3)增大和减小压强的方法． 教学难点 (1).压力的作用效果与哪些因素有关 (2).压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）

压 强 小 测

姓名： 班别：

一、填空题

1、压力是指

2、 叫做压强。压强的计算公式 ，单位是 。压强的大小同时受 、 两个因素影响，压力大， 不一定大。 3、日常生活中根据需要，有时要增大压强，有时要减小压强，增大压强的方法有：

（1） （2） 减小压强的方法有：（1） （2） 4、菜刀用久了要磨一磨是为了 ，书包的背带要用宽的是为了 ，铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了 ，注射器的针头做得很尖，目的是为了增大___ _____

5.推土机具有宽大的履带，目的为了____________________________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_________________________

压强

教学目标

1.知识与技能

(1)认识压力

(2)了解压力的作用效果是使物体发生形变

(3)了解压力的作用效果与哪些因素有关

(4)理解压强概念

(5)知道增大和减小压强的方法

2.过程与方法

(1)通过典型力举,认识什么是压力

(2)应用控制变量法探究压力的作用效果跟压力大小及受力面积的关系

(3)通过类比法,理解压强概念

3.在探究过程中培养学生科学的求知欲

教学重点

探究压力的作用效果跟哪些因素有关

教学难点

压强概念的建立

教学器材

压强小桌、海绵块、薄铁皮、钩码、装沙的小盒子、小桌模型、肥皂、细线、弹簧测力计、宽带子

教学过程

一．引入新课

请同学们观看屏幕上成龙按手印的图片.为了纪念今天的这节课,我们也请同学们派代表上来按个手印.

观察手印,有什么发现吗?（手印大小不同，深浅不同）

为什么会深浅不同呢？我们今天不妨来研究下这个问题。

二．新课教学

（一）手印其实就是有部分凹陷下去了，也就是形状发生了改变。是什么使它发生了形变呢？（力）什么力呢？（压力）

请大家看屏幕上4副图，大家观察一下图中的4个力有什么共同的特点？

（都垂直于受力面）

我们把象这样垂直作用在物体表面的力叫做压力

刚才同学按手印时用的力是不是压力？（是）

（二）有了力就伴随着力的作用效果。接下来，同学们一起来观察体会一

《压强》教学设计

一、教学目标 知识与技能：

1.理解压力的定义，压力与重力的区别和联系； 2.理解压强的概念 ;

3.理解压强的大小跟哪些因素有关； 4.了解增大和减小压强的主要方法. 过程与方法：

1.观察生活中各种跟压强有关的现象，通过对比，提高物理思维的基本方法。 2. 探究压力的作用效果与哪些因素有关？经历探究的主要环节，学习使用控制变量法。

情感态度与价值观：

1.经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2.通过探究性物理学习，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 二、教学重点、难点和关键

重点:压力与重力的联系和区别、压强概念的建立.

难点:理解压强的概念及增大和减小压强的主要方法，并能利用它解释有关现象。 关键:做好“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验是突破本节难点的关键。 三、教学器材

演示器材：气球，图钉，鸡蛋等

学生器材：自制压力小桌，10×10×5厘米3的塑料泡沫，质量为200克的砝码，50克的砝码各一个，细砂，海绵、玻璃杯、笔等

四、教学过程 1、新课引入

将一气球置于讲台上让班上个最高力最大的男生用手掌压气球，因气球打气不很足，他必费九牛二虎之力才

2018-2019人教版八年级物理节节练（附答案）：9.1压强 【本节知识点】

1、通过实验探究压力的作用效果跟什么因素有关 2、通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念

3、通过看书及小组交流知道日常生活中增大和减小压强的方法 4、能初步应用本节所学内容解决生活中一些实际问题 【基础达标训练】

1、在寒冷北方，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ）

A．原处站立不动 B．立即改成单脚站立 C．赶快向河岸跑 D．就地伏下并向岸边爬行 2、如图9.1—1所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ）

3、如图9.1-2所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙．底面积 S甲＞S乙．则下列关系正确的是（ ） A．F甲＞F乙 p甲＜p乙 B．F甲＜F乙 p甲＞p乙 C．F甲=F乙 p甲=p乙 D．F甲=F乙 p甲＜p乙

4、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图9.1-3所示）．这是因为（ ） A．

2019-2020学年八年级物理下册 9.1《压强》教案4 新人教版

（一） 情景引入

让学生根据自己的成长经历及所见所闻，回忆并回答自己所见的最大的雪。如果是亲身经历，可以给大家分享当时自己的体验。然后教师分享去哈尔滨的经历。根据情景教师提出自己的疑惑，“怎样才能在雪中轻松自如的行走？”根据学生的回答引入新课。

（二） 压力

教师演示一小实验，把一重物放在长尺子上面，提问学生尺子怎么着了。从而引出压力的概念。教师列举日常生活中常见的压力。

体验： 1、同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。

2、分别用不同大小的力让笔尖接触手指，体验有什么不同感觉 从同学们感觉到的这些现象中，大家会想到什么问题吗？

（经体验，学生感受到接触笔尖和笔帽的手的疼痛感觉不同，压力大和压力小时疼痛感觉不同）

明确探究课题：压力的作用效果与什么因素有关？

引导学生根据问题情境进行猜想：压力的作用效果与压力的大小有关，与受压面积有关。

确定实验方法：控制变量法

教师引导学生如何设计实验、验证猜想。（引导学生用控制变量法设计实验）学生活动：4人一组分组做课本p30图9.1-3甲、乙、丙的实验，学生分组实验、讨论，教师巡视。教师

第一节 压强

第一课时

学习目标

1.知道压力的概念，会用力的示意图表示压力

2.探究压力的作用效果与哪些因素有关

3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算 学习过程 一、自主学习

（一）知识回顾

1.力的单位是_________，力的作用效果有___________和___________。 2.面积的单位的换算： 2 22 22dm=______m; 5cm =______m

（二）阅读教材P29-31，我知道： 1.压力

①物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫压力。用字母 表示 ②压力的方向：总是垂直指向支撑面。 ③压力的单位：

④画出如图9.1-1铁锤对铁钉、物体对斜面的压力的示意图。

2.压强

⑴物理意义：压强表示 。 ⑵定义：物体 _____与________ 之比叫压强。

⑶在定义公式P=F/S中，P表示_______；F表示________；S表示_______。变形式： 、 ________

⑷单位： （简称： ）用

2

字母 表示。1Pa=1N/m

1Pa表示

大气压强和流体压强

大气压强 重点难点突破

重点：托里拆利实验的原理 如图所示，设大气压为

，管内外水银面高度差为，取管口的液片AB为研究对象，

管内水银面上方是真空，液片AB受到管内水银柱产生的向下压强，

，同时液片AB受到管外水银对它产生的向上的压强，及由

水银传递来的大气压强

，即

水银处于静止状态，静止的AB液片受，所以

，

到的向上、向下的压强相等，即：所以

。即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强，因此只要测出管内

外水银面的 ，就可以得出大气压的数值。

注意：应明确的几个问题：① 水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指倾斜管内水银柱的长度L，因此，实验中使管倾斜后，管内水银柱长度增加，而水银柱的竖

直高度仍旧不变。② 实验中，玻璃管的粗细（内径不同）不会影响大气压强的测定值，因为液体的压强只与液体密度、深度有关，与液体的重力、体积无关。③ 实验中，玻璃管入水银槽里的深度对测量值没有影响，管口向上提，管内水银面上方真空部分体积增大，水银柱高度不变；管口向下接，管内水银面上方真空部分体积减小，水银柱高度不变。

[例1] 如图所示，将托里拆利实验装置中的玻璃管倾斜，则试管内水

Informatica安装部署

1 PWC服务器端部署说明

本次部署欲在22.50上部署PWX；

1.1 创建informatica系统用户 1.1.1 使用root用户登录,输入如下：

# groupadd informatic

# useradd -g informatic -d /home/informatic -m informatic # passwd informatics

1.1.2 创建安装目录

# mkdir -p /usr/app/informatica/product/PowerCenter8.6.1 # chown -R informatic:informatic /usr/app/informatica --给权限

# chmod -R 775 /usr/app/informatica //如果后面映射到其他驱动器，还要给该驱动器上的目录赋相同的权限

1.2 配置环境变量

变量说明如下：

IATEMPDIR：安装过程需要1GB的临时磁盘空间，如果不使用/tmp目录，就为该变量指定新的目录。

设置ORACLE_BASE，22.50的ORACLE_BASE 为/db/oracle/oracle， 再设置IN

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全套资料内容1.mastercam9.1 正式版中文软件 2.二维三维绘图入门到精通视频教程 3.二维三维编程入门到精通视频教程 4.mastercam9.1后处理一套含多种系统 5.电子文档教程 内部培训资料 5.工厂加工实例图档刀路+编程实例图档 6.刀具路径模拟软件 (熊族)

第1讲 Mastercam9.1软件安装卸载和操作界面介绍 第2讲 点直线圆弧绘图基础和实例1绘图练习A 第3讲 点直线圆弧绘图基础和实例1绘图练习B 第4讲 点直线圆弧绘图基础和实例2绘图练习 第5讲 点直线圆弧绘图基础和实例3绘图练习 第6讲 矩形倒角平移功能和单体补正三视图绘制 第7讲 点直线圆弧绘图基础和实例4绘图练习 第8讲 文字输入方法实例1绘图练习 第9讲 3D线框图形例