面向对象程序设计实训报告

桂林电子科技大学信息科技学院

《面向对象程序设计》实训报告

学 号 0952100134

姓 名 刘嘉轩

指导教师：韩桂明 李登辉

2011 年 6 月 27 日

黑体三号字，不要加粗 黑体四号字，不要加粗 实训题目：成绩统计系统

1 任务题目 楷体小四号字，不要加粗 宋体五号字

1.1 设计任务 设计一个基于对话框的成绩统计系统，实现成绩统计系统的创建、编辑、查找及保存功能。

2 性能指标要求 黑体小四号字，不要加粗 设置信息如：学号，姓名，语文，数学等信息要求，通过编译成功输入信息然后运行实现保存功能， 在查找编辑框中输入已经保存的学号，点击查找，在旁边的显示框就会出现所查找的成绩信息，点击显示全部就会在显示框中出现你所保存的所有记录，最终实现设计要求与任务。

3方案设计

3.1 方案论证

首先，新建工程MFC APPWizard,选择正确路径，以及应选择正确的对话框，然后，提出构想计划对话框进行设计分别设置信息要求如：学号，姓名，语文，数学等以及设置

面向对象程序设计实训（吃金豆游戏设计与实现）

常熟理工学院计算机学院

在Visual Studio 2005环境下用C#编写GUI代码达到如下功能： (1) 游戏基本功能:

游戏屏幕是一个 NxN 的网格，其中某些格子是固定的墙壁，其他网格是可以通行的，开始的时候放满了金豆。游戏开始后，玩家通过键盘的方向键控制游戏主角PACMAN移动，经过的地方，金豆被吃掉，同时加分。游戏屏幕上还有一个怪物，它会随机地移动。PACMAN如果碰到怪物，游戏失败。如果吃掉了全部金豆，则游戏成功。 (2) 游戏场景（即墙壁和金豆的位置，PACMAN与怪物的初始位置等信息）是从文件 scene.txt 中读到的。格式如下：

pr,pc,mr,mc //(pr,pc)为Pacman初始行列，(mr,mc)为Monster初始行列 11111111 //第一行，N列，其中1表示墙；0表示金豆 10010.. //第2-N行 ....

(3) 附加功能，完成以上内容的同学选做: ① 游戏主菜单

开始游戏、查看成绩排行榜、退出游戏等项目。

② 每次游戏成功结束，要求输入用户名，并记录成绩

面向对象程序设计实训（吃金豆游戏设计与实现）

常熟理工学院计算机学院

在Visual Studio 2005环境下用C#编写GUI代码达到如下功能： (1) 游戏基本功能:

游戏屏幕是一个 NxN 的网格，其中某些格子是固定的墙壁，其他网格是可以通行的，开始的时候放满了金豆。游戏开始后，玩家通过键盘的方向键控制游戏主角PACMAN移动，经过的地方，金豆被吃掉，同时加分。游戏屏幕上还有一个怪物，它会随机地移动。PACMAN如果碰到怪物，游戏失败。如果吃掉了全部金豆，则游戏成功。 (2) 游戏场景（即墙壁和金豆的位置，PACMAN与怪物的初始位置等信息）是从文件 scene.txt 中读到的。格式如下：

pr,pc,mr,mc //(pr,pc)为Pacman初始行列，(mr,mc)为Monster初始行列 11111111 //第一行，N列，其中1表示墙；0表示金豆 10010.. //第2-N行 ....

(3) 附加功能，完成以上内容的同学选做: ① 游戏主菜单

开始游戏、查看成绩排行榜、退出游戏等项目。

② 每次游戏成功结束，要求输入用户名，并记录成绩

《面向对象程序设计》课程设计

实验报告

惠州学院

HUIZHOU UNIVERSITY

课程名称： 实验名称：

面向对象程序设计 五子棋游戏

姓名： 学号： 专业：

余建行 叶远祥

1214660221224 1214660221223

任课教师： 黄震 班级：

实验时间：

实验成绩：

计算机教育

第一周至第二周

批阅教师签字：

一、综合实验目的

1、掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；

2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试等过程；

3、为学生提供一个独立实践的机会，将课本的理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生的实践编程能力。

4、掌握书写程序设计说明文档的能力。

二、综合实验任务

本综合实验要解决如下问题：

（1）建立系统的功能模块及程序流程图； （2）设计合理的数据结构和系统框架；

（3）确定类的层次及类的成员函数并完成各个成员函数的定义，完成系统的应用（主函数设计）；

（4）功能调试，能够正确运行程序；

（5）完成综合实验设计的文档。（文档内容包括综合实验的目的和要求、任务内容、详细设计说明、软件使用说明、本实验的心得体会等）。

三、综合实验项目：通讯录管理系统

1、问题需求

编写一个简单的五子棋游戏程序，从键盘中读入控制信息，

面向对象程序设计实验报告

学生所在学院：信息科学与工程学院 学生所在班级： 学生姓名： 指导教师：

实验一 C++基础

1.1实验目的

1.了解并熟悉开发环境，学会调试程序；

2.熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法； 3.理解const修饰符的作用并学会应用；

4.理解内联函数的优缺点并学会其使用场合； 5.理解并学会函数重载；

6.理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存； 7.理解并熟练掌握引用的使用方法。 1.2实验内容 1.2.1程序阅读

1.理解下面的程序并运行，然后回答问题。 #include int max_def(int x,int y) { return(x>y?x:y); }

int max_def(int x,int y,int z) { int temp=0; return(temp=(x>y?x:y))>z?temp:z; }

double max_def(double x,double y) { return(x>y?x:y); }

int main() { int x1=0; int x2=0; double d1=0.0; double d2=0.0; x1=ma

实验三 继承、多态和虚函数

班级 ：13电科2 学号 ：Xb13640220 姓名：饶君燕

一、实验目的：

(1) 了解面向对象程序设计中继承性、多态性的概念;

(2) 掌握单继承、多重继承中基类成员访问属性的变化规律及访问方法； (3) 掌握类族中构造函数和析构函数的定义方法及调用顺序； (4) 掌握虚函数的定义和使用方法；

二、实验任务：

1. 分别采用公有继承、私有继承、保护继承完成类的设计。 基类如下：

class Student {public:

l;} void get_value()

{cin>>num>>name>>sex;} void display( )

{cout<<\ cout<<\ cout<<\ private : int num; string name; char sex; };

通过继承Student类，完成派生类Student1的设计（提示：应增加成员函数void get_value_1()及void display_1()；数据成员 int age及char addr[30]），并写出派生类的实现和演示程序。在程序中应包括接受输入数据的函数。当程序运行时，输入num，name，sex，age，addr的值，程序应能输出以上5个数据的值。

2. 对有继承关系的程序结构进行分析

面向对象程序设计实验报告

面向对象的程序设计实验

实验一 C#概述

一、实验目的

1. 熟悉Visual C#.NET集成开发环境。

2. 掌握控制台应用程序的开发方法。

3. 掌握Windows应用程序的开发方法。

二、实验要求

1. 整理上机步骤，总结经验和体会。

2. 完成实验日志和上交程序。

三、实验内容

题目一：最简单C#程序的开发

（1） 观察对话框的内容。在“项目类型”列表框中选中Visual C#选项；在“模板”列表框中选中“控制台应用程序”选项；在“名称”文本框中输入项目名称；在“位置”文本框中输入或选择项目的保存位置。单击“确定”按钮，将显示控制台应用程序代码编辑窗口，在该窗口内显示系统自动生成的相应代码。仔细观察并分析这些代码。

（2） 在代码编辑窗口内的Main（）方法中添加如下代码：

using System;

namespace hello

{

class HelloWorld

{

public static void Main()

{

Console.WriteLine("Hello world!");

}

}

}

（1） F5】键，或单击工具栏上的

按钮，运行程序，查看运行结果。

（2） 在项目的保存位置处查看项目中过的所有文件。

题目二：创建

实验一 熟悉VC++IDE开发环境

一、实验目的

1、熟悉VC++6.0集成开发环境，熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。

2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。

二、实验要求

1、分析下列程序运行的结果。 程序一：

#include int add(int x,int y=8); void main() { int x=4; cout<

int add(int x,int y) { return x+y; }

//12,28 程序二：

#include void main() { int *p,i; i=5; p=&i; i=*p+10;

cout<<\} //i=15 程序三：

#include void main(void) { int i=10; int &r=i; r++; cout

//i=11,r=11

i=88,r=88 程序四：

#include int f(int i)

{ static int k=1; for(;i>0;i--) k +=i; return k

《面向对象程序设计实验》

实验一、Java实验环境的建立（2学时）

1、目的要求

（1）掌握Java编程环境的搭建过程； （2）掌握Jcreator pro软件的使用方法； （3）能使用Java doc文档。 2、实验内容

（1）下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量； （2）下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； （3）下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；

（4）使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava {

public static void main(String args[]) { System.out.println(\ } }

②Java applet程序代码如下： import java.awt.*;

public class Hello extends java.applet.Applet {

public void

试卷序号： 班级： 学号： 姓名：

━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 防灾科技学院

2014 ~ 2015 学年 第二 学期期末考试

_面向对象程序设计（Java）___试卷 使用班级 计科、信管、网工答题时间_120分钟_____

一、单选题（本大题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分。）

阅卷教师

1、下列标识符，哪个是正确的？（ ） A.3a; B. two; C. *three D. this E. -int

2、下列关于main()说法，哪个是正确的？（ ） A. 一个类可以没有main()函数；

B. 所有对象的创建都必须放在main()方法中； C. main()方法必须放在公共类中；

D. main()方法的定义可以根据情况任意修改；

3、下列说法哪个是正确的是？（ ） A. 不需要定义类，就可以创建对象。 B. 属性可以简单变量，也可以是一个对象。 C. 属性必须是