我眼中那个他

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老师眼中的“你、我、他”

作者：李良旭

来源：《下一代英才》2016年第06期

又一批学生要离开了，望着那一个个熟悉而欢快的背影，不知不觉，我的眼睛有些湿润了……

一晃，教这些天真烂漫的孩子已六年了，当年叽叽喳喳地像一群小鸟的他们，一天天长大了。和他们在一起，有过欣喜若狂的欢笑，有过不言而喻的泪水，师生们共同的成长，给我留下了很多美好的回忆和感动！

那个叫许小强的学生，刚进校门的时候，长得瘦瘦弱弱的，像个小“豆芽菜”，说话总是低着头，轻声细语，很胆小的样子。可才几年，就长成了“小帅哥”，高高的个子，英俊的脸庞，吹拉弹唱样样精通，在班上不仅是文艺委员，而且还很有号召组织能力。

记得五年级的时候，有几天我生病，请假没去上课，那几天我最担心课堂纪律。许小强却勇敢地站了出来：“只要大家认真听临时代课老师的课，放学后，我将举办几场个人专场演唱会答谢大家。”

同学们听了，都兴奋地欢呼起来，几个女同学还自告奋勇的要给他伴舞。

那几天，课堂纪律特别好，让代课的老师深受感动：“这些学生真懂事，你真会管理班级

他身材高挑，面目清瘦，长着淡淡的眉毛，一双清澈的眼睛，手上总喜欢拿着一支毛笔，他就是我的好朋友于浩洋。

在我眼中，于浩洋是个善良的人。有一次，我数学题错了，而且怎么也搞不懂，这时，于浩洋改完了错，走过来，对我说：咋还没改完？你哪道题不会？我改完错了，可以给你讲一讲”在他的帮助下，我终于弄懂了那难题。

他爱好广泛，特别是非常喜欢书法。有一次，我们班上活动课，到了操场，却找不到他。我和几个同学跑进楼，发现他在书法室里，手握笔，龙飞凤舞作文般地写着什么。他经常把自己的作品送给同学，同学们经常会跟他开玩笑说：哟，又一篇大作出炉了呀，回去我可要裱起来，等你以后成了书法大家，我可要拿出来好好欣赏”。

他很喜欢看书。有一次，上活动课，我在慢跑健身。一般们我都是三两结队慢跑，于浩洋也在其中，但这天却不见他的身影，我在操场上到处找他，发现他坐在升旗台边上，捧着一本书，正有滋有味地看呢！

这就是我的朋友于浩洋，他善良、好学、爱好广泛，浑身充满着正能量，跟这样的朋友相处，我也会受益无穷的。

　　对于雨露的滋润，大地总以美丽回报。教室角落里的他，不是父母，却胜似父母，我们拿什么回报。

　　在初中的时候总有那样一个人，他总是在我们的身后，在教室最后的额那个角落里默默付出着。为的只是上课时的一片安静，求的只是同学们获得更多的知识。

　　角落里的那个他，总是充当着监控器的角色。

　　我们上课了，他总是时不时地抬起头，扫视着每一个角落，从左边到右边，从右边再到左边。只有当他看到所有的同学都端正的坐着，认真地听课，专心做笔记的时候，他才放心的又把头低下，忙碌着他自己的工作。

　　角落里的那个他，总是带着一对顺风耳。

　　从初一开始我们班就是一个巨大的家庭，足足有七十几号人，每天要批改的作业可谓是堆积如山，但他总能按时批改完。因为那个身影，教室最后的那张桌子也充当着办公桌的角色。他总是在那里忙着批改作业。只要在上课时任何同学发出噪音，他会立刻把目光集聚，盯向噪音的来源，有时候还会走到同学面前来警告。同学们再也不敢发出任何声音了。

　　角落里的那个他，总是把“汗水”掩埋。

　　上课的时候，我也会偶尔不听话的我偷偷的往那个角落看看，那个身影总是在忙碌着。我总觉得那个身影总是有用不完的精力。但就算是不细心的同学也偶尔会听到他咳嗽的声音，毕竟，那个他不是”金刚“，

　　对于雨露的滋润，大地总以美丽回报。教室角落里的他，不是父母，却胜似父母，我们拿什么回报。

　　在初中的时候总有那样一个人，他总是在我们的身后，在教室最后的额那个角落里默默付出着。为的只是上课时的一片安静，求的只是同学们获得更多的知识。

　　角落里的那个他，总是充当着监控器的角色。

　　我们上课了，他总是时不时地抬起头，扫视着每一个角落，从左边到右边，从右边再到左边。只有当他看到所有的同学都端正的坐着，认真地听课，专心做笔记的时候，他才放心的又把头低下，忙碌着他自己的工作。

　　角落里的那个他，总是带着一对顺风耳。

　　从初一开始我们班就是一个巨大的家庭，足足有七十几号人，每天要批改的作业可谓是堆积如山，但他总能按时批改完。因为那个身影，教室最后的那张桌子也充当着办公桌的角色。他总是在那里忙着批改作业。只要在上课时任何同学发出噪音，他会立刻把目光集聚，盯向噪音的来源，有时候还会走到同学面前来警告。同学们再也不敢发出任何声音了。

　　角落里的那个他，总是把“汗水”掩埋。

　　上课的时候，我也会偶尔不听话的我偷偷的往那个角落看看，那个身影总是在忙碌着。我总觉得那个身影总是有用不完的精力。但就算是不细心的同学也偶尔会听到他咳嗽的声音，毕竟，那个他不是”金刚“，

窗外，无数辆车子川流不息，来来往往，一派繁华的景象。但是，我却想起了那位在我记忆深处的三轮车车夫。

打开记忆的闸门，那件事便浮现在我的脑海里。

那是一个大雨滂沱的日子，天空黑黑的，活似一大群乌鸦盘旋在天上。雨哗哗的下着，无数支水箭冲向大地，溅起一朵朵水花。我举着伞不耐烦地走着，真想快些找到一辆车呀！姨妈真是，说是来接我的！这时，一位三轮车夫缓缓地映入我的眼帘。他穿着破旧的黄上衣，洗的早已褪色的裤子，一双自制的农家鞋，显得分外寒酸。我赶忙上车，准备去姨妈家。

这时，又上来一位女乘客，她一上车就大喊：快点儿！我要去上班呢，我赶时间！”听罢，三轮车车夫就立刻上了车，蹬了起来。只见他弯下脊背，咬紧上唇，双手紧握着三轮车的车把，两条腿不停地转动。三轮车早已生锈，破旧的它似作文乎经历了上千年的历史。每当车夫转动着那脏兮兮的踏板时，这三轮车就要发出一声刺耳的呻吟。

车夫轻轻抬头看了看前方的迷雾，又看了看这暴风骤雨，他吐出一口雨水，对我们说：客人们，这雨太大了，咱们避一避雨，等会儿再走吧。”不行，你把我撂在这儿算怎么回事儿？不行！不行！”女乘客大叫，我还要赶时间呢！迟到了你负责呀？”听了这话，我不经想她投去了厌恶的目光

篇一：我眼中的项羽

我眼中的项羽

“赞叹千载历史腥风血雨苍茫路，万里征程多少豪杰已故，中原逐鹿项羽出征谁又能阻，豪气万丈傲视群雄争荣辱，独项羽为红颜冲冠一怒，唯项羽惹天下英雄尽妒，又怎奈乌江水边一代英豪白骨枯。”－－题记

项羽，字子羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，你不愿读书，不学习击剑，更不愿学识字，只学能指挥千军万马的兵法，这为他你成为统帅，完成你灭秦的夙愿成了坚固的基础。

项羽，一个悲剧的英雄。

你的失败在于：

一是残暴凌虐，丧失民心。楚军到新安，夜袭已经降楚的秦军，活埋了二十万人，他们其实是穿军装的秦百姓的子弟；你又掠走秦宫女珍宝财货；咸阳宫的大火烧了三个月。但刘邦虽然这个流氓无产者也照样讨厌儒生，对宫殿和美女照样馋涎欲滴，但还是采纳了张良与萧何的意见 秋毫无犯，大得民心。

二是刚愎自用，不善用人。刘邦曾一言可谓诠释“夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房,镇国家,抚百姓,给馈饷,不决粮道,吾不如萧何,连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信,此三者,皆人杰也.吾用之,此吾所以取天下也,项羽有一范增,此其所以为我擒也。”

三是思维方式的简单，脾气暴躁。咸阳宫固然是独夫秦始皇的杀人、专权和逸乐的淫窝子，但宫殿和美女何罪之有？你把对嬴政的怒火，化为咸阳

我眼中的物流

一、物流的定义

在我国国家标准《物流术语》的定义中指出：物流是“物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。” 二、物流管理的定义

物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。 三、物流的历史

根据日本物流管理协会的资料记载，日本在20世纪50年代以后，经济已基本恢复到第二次世界大战前的水平。企业进行大规模设备投资和更新改造，技术水平不断提高，生产力大 物流幅度上升。1955年成立了生产性本部，该团体为了改进流通领域的生产效率，确保经济的顺畅运行和发展，组织了一个由伊泽道雄为团长的大型考察团，于1956年秋季考察了美国的物流。当时日本还没有“物流”这个词，代表团的名称为“流通技术专业考察团”。该代表团在美国期间，美国著名教授肯巴斯先生讲到，美国30年来国民经济之所以顺利发展，原因之一就是既重视生产效率又重视流通效率。

　　他征服了我。

　　从小学到现在，我已经有了好多的老师，每个老师在我的脑海中都留下了深刻的印象,其中有一位,他的所作所为征服了我的心灵。

　　他是一个平凡的人，个子不算太高，他是我上六年级时的数学老师，他姓王，他之所以能够征服我，给我留下深刻的印象，是因为他那宽容大方，善良正义的美好品质。在班里王老师是一个特别严格的人，他要求同学们好好学习，天天向上，他自己也以身作则，每天按时进班，上课认真负责，他一开学就承办了一些整天无所事事的学生，所以那群学生老在他的课上捣乱，他变得更加严厉，于是在同学们的眼里它变成了一个坏老师，因为他太严格了，有的同学甚至敢在课堂上跟他公开的顶嘴。那天他让我们写作业，由于同学们太粗心，太马虎了，连一道简单的题都做错了，他彻底的被我们给激怒了，在课堂上狠狠的批评了我们，让我们更加反感，就是一道题嘛，至于这么大发雷霆吗？终于有一些同学忍不了了，整整一节数学课变成了一节吵架课，在僵持了几十分钟后，数学老师终于寡不敌众，脸通红通红，仿佛要气炸了，他气冲冲的走出了教室。到了第二天，又是他的一节课，我们认为他不会来教我们这帮胆大包天的学生了，没想到他居然来了，只不过手中的数学课本变了，取而代之的则是一本《弟子规》，他告诉我们：“昨天

篇一：我眼中的风景

我眼中的风景

只要留心生活;身边处处有风景.美丽的大自然：是一道风景；天真烂漫的童真“是一道风景；助人为乐/是一道风景；埋头苦学?是一道风景??

我眼中的风景是我那年迈的奶奶为后代操劳的身影,奶奶年轻的时候：为爷爷的身体操心；有了我大伯/我爸爸’我叔叔的时候?又为他们担心；我大伯'爸爸。叔叔工作了,又为他们的温饱担心；他们成家了,又为他们的家庭和睦而担心；有了我以后，妈妈把我放在奶奶家"她又要为我担心；现在我上学了’她又要为我的学习成绩好不好而担心??

望着她那瘦削的双肩;我心中涌起一种难言的情感"奶奶为这个家操劳那么多"转眼间’她已从二十几岁的花季少女成了一个六十多岁的暮年老人“四十多年里。她没有一件事不是为后代着想的：到了应安享清福的晚年还在张罗这儿’张罗那儿。辛劳一辈子。

其实‘像我奶奶这样的老人很多很多‘他们为了各自的家庭而奔波：为了儿女而操劳“他们是那么的辛苦”是那样的无私无畏”她们付出了很多很多：却从不求回报?他们为儿女流血流泪/对儿女孙辈有着永恒不变的爱"

每一道风景都令我们陶醉/每一道风景都为我们生活增添光彩“都是我们生命交响曲中一串串动人的音符/

奶奶操劳的身影，是我眼中

想对你说些什么，那些煽情的言语，在电话通了的那一刻，却只变成了一个字，爸。

我承认我做的不够好，让你为我担心，在联系不到的时候紧张焦虑的不知所措，你满腔怒火的在母亲面前数落我的不成熟，却在接到电话的那一刻，全都汇成了一声憨厚的笑。

你给了我太多太多，也教会了我怎样去生活。我们在时间的轮回里慢慢成长，你却在一点点老去。

当年那个年少气盛的少年不见了，在岁月的洗礼下，多了一份成熟，也多了一些沧桑。你为我付出了太多，以至于岁月在你坚定的眼神里刻下了不可磨灭的印记。

我离家太远，你会一天到晚无数次的问我吃饭了没有，热不热，冷不冷，今天开不开心。我没有什么能告诉你的，心里藏的小秘密也不会愿意去跟你讲，只是应付的回几个字，你也会开心好半天，有些话，你不说出来，我却能感觉的到。

听大家说，你是最粘人的一个父亲，我很开心，因为我比他们要幸福。大家说，这都是我惯的，后来想想，也是对的，我纵容你毫无保留的来爱我，因为我也愿意，毫无保留的保护你，保护这份爱。

小的时候，你是我的英雄，什么都知道，什么都会做，长大后，你依然是我的英雄，虽然我明白了你不是万能万知的，但是，在我心里，你依然拥有伟岸的身姿，一如当初。

只想好好保护