夹心饼干三人行

　　今天我想吃巧克力夹心饼干。可是妈妈却"懒"着不给我买，我故作生气地说“您不给我买，我就不做您的儿子了”

　　老妈不依不饶说“那就不做吧！”

　　我见妈妈来真的，连忙做出要走的样子。这时妈妈赶紧拿出烤好的羊肉串，闻到那股香味，哎呀，口水都流出来了。赶紧跑过来，说“我做您的儿子吧！”

　　妈妈笑了，她还假装不知道，说“这串羊肉串呀，只是给我儿子吃的，”

　　我说“我就是您的儿子呀！”

　　妈妈说“你不是说不做我的儿子吗？”

　　我一看妈妈已经同意了，就猛虎一样的扑去，拿起羊肉串大口大口地吃起来。

　　这一吃呀，把夹心饼干的事给忘了，到了晚上才记起来了，我又提起了那件事，妈妈同意了，说等八点钟再去买吧！

　　八点过了，我又对妈妈说“八点过了，您怎么还不买夹心饼干呀”

　　妈妈叫爸爸关在房间里，等我出来。哇！很多很多的巧克力夹心饼干。妈妈是不是会变魔术了呢？我突然想到，是不是妈妈早就买回了呢？

　　经过我细心地研究，答案终于解开了，是妈妈早先就买了一大袋。只是藏起来了，不告诉我。这时妈妈说“你知道我的饼干藏在什么地方吗？没有找到可不许吃哟！”

　　我咽了咽口水，心想：食物吧，不会藏在衣柜里，当然是在食品柜哟。我家的放食品的有几处，厨房里？不会的，因

三人行网络班级的建立：

? 第一步：注册登陆

? 1、在ie浏览器中输入网址www.17xing.com

? 2、在页面左上角登陆窗口输入您的账号和密码（培训学员账号和密码）； ? 第二步：创建属于您的网络班级

? 1、登陆后在登陆窗口看到您的信息，点击“进入我的班级”按钮；

? 2、之后在“我的班级列表”页面，点击右上角的“创建班级”按钮，进行创建班级的

操作。 ? 3、选填班级信息

（1）、点击“创建班级”后，进入“选择班级”页面 （2）、在“选择班级”页面 选择您的班级所在地区、学校名称，将鼠标的光标移入“学校”一栏的填写框，系统自动弹出学校选择列表。 （3）、选择好学校名称，在班级和年级的下拉菜单中选择你所要 创建班级的具体信息，确认无误后，就可以点击页面下方的“创建”按钮，创建属于你自己的班级了。 第三步：管理您的网络班级

1、添加班级简介中的班级图片、班级介绍、班级格言 （1）、点击班级首页班级功能列表按钮中的“班级管理” （2）、点击“班级管理”后，将弹出班级信息管理的操作页面，您可以根据相应的提示填写班级基本信息中的内容，填写完成后点击发布 2、添加班级相册内容

（1）、班级相册是网络班级建设中经常使用的一项基本功

如何创建三人行网络班级-最新版

快要开学了，一定很多一年级的老师想给学生建立一个网络班级，下面让我来告诉老师们一条最方便快捷的建班之路，只要照着我说的步骤来，保证您十分钟就全建好！那么，我们就开始吧！

第一步 点击创建班级 http://class.3ren.cn/create

第二步 按实际情况填写表单中的信息 这一步千万不要为了图省事乱填一通，因为如果乱填了以后更麻烦

如果这步顺利完成了，那么恭喜您班级已经创建成功了！给自己鼓个掌吧！不过，建议您一鼓作气完成下面的操作。

一、班级创建成功之后，您会看到一个欢迎界面，请不要关掉它，按照上面的要求做您的班级可以得到2000个能量豆！

（如果不慎关掉了也没事，这不是重点） 二、创建班级成员，非常关键，请注意

1、进入班级管理，点击页面左侧的“创建成员帐号”。强烈建议您一次性将班级所有学生创建完毕，这样最方便您管理，否则会不记得上次创建了谁没创建谁，给自己增加核对的工作量。

2、创建完毕之后，下载成员报表。报表里包含学生的登录名、密码、家长码。

报表是这样滴（例）

3、把学生登录名、密码、家长码对应着发送给学生们，学生凭登录名、密码登录三人行，家长凭家长码注册，注册后直接成为您的班级成员

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

“三人行,必有我师”中的数学原理

“三人行，必有我师”这句话出自我国古代的思想家孔子，意思是说自己与任意两个人同行，那么这两个人中间一定有一个可以做自己的老师。虽然孔子是大学问家，但他仍然很谦虚，认为自己在很多方面还要向别人学习。你知道吗?这句话其实蕴涵了一个数学原理。在学校，老师教育我们要德、智、体全面发展，如果把一个人的才能分为德、智、体三个方面，那么我们计算一下，同行的三个人中，在这三方面成为老师的可能性有多大。假设三个人中有一个是孔子，那么孔子在德、智、体三方面的排名有27种可能。这是因为在其中一个方面，孔子都可能排第一、第二、第三，共3种可能，德、智、体三方面共有3X3x3=27种可能。

德:1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 。。。

智:1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 。。。

体:1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 。。。

在这27种可能性中，我们看孔子各方面都排第一的情况只有一种，就是第一列(1，1，l)的一方面而三方面不全是排名第一的有26种情况，占26/27，也就是说另两个人中有人在某一方面可以做孔子老师的可能性为26/27，约等于96.3%。

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

在数

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

“三人行,必有我师”中的数学原理

“三人行，必有我师”这句话出自我国古代的思想家孔子，意思是说自己与任意两个人同行，那么这两个人中间一定有一个可以做自己的老师。虽然孔子是大学问家，但他仍然很谦虚，认为自己在很多方面还要向别人学习。你知道吗?这句话其实蕴涵了一个数学原理。在学校，老师教育我们要德、智、体全面发展，如果把一个人的才能分为德、智、体三个方面，那么我们计算一下，同行的三个人中，在这三方面成为老师的可能性有多大。假设三个人中有一个是孔子，那么孔子在德、智、体三方面的排名有27种可能。这是因为在其中一个方面，孔子都可能排第一、第二、第三，共3种可能，德、智、体三方面共有3X3x3=27种可能。

德:1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 。。。

智:1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 。。。

体:1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 。。。

在这27种可能性中，我们看孔子各方面都排第一的情况只有一种，就是第一列(1，1，l)的一方面而三方面不全是排名第一的有26种情况，占26/27，也就是说另两个人中有人在某一方面可以做孔子老师的可能性为26/27，约等于96.3%。

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

在数

三人行考研辅导 权威的专业课辅导 010-62035118

心理测量重难点 作者：三人行考研辅导

一．心理测量的基本理论 （一）心理测量的基本理论 1）心理测量的基本概念

（1）心理测量的特点

①间接性——心理属性是内在的不可直接测量到的特质，但可表现为一系列具有内在联系的外显行为，测量者可以通过一定的方法测量这些外显行为，并由这些行为判别特质的性质。

②相对性——对人的行为进行比较，没有绝对的标准，亦即没有绝对零点，我们有的只是一个连续的行为序列。所有的心理测量都是看每个人处在这个序列的什么位置上，也就是只有顺序量表的特征。

③客观性——实际上就是测验的标准化问题。测验用的项目，说明、言语、态度、评分、分数转换、解释都需要标准化。 2）心理测量的特征与分类：

按所测量的心理特征分类：①能力测验②成就测验③人格测验 按接受测量的人数分类：①个别测验②团体测验

按测验目的分类①描述性测验②诊断性测验③预示性测验 按测验要求分类①最高作为测验②典型作为测验

按评价所参照的标准分类①常模参照测验②目标参照测验③潜力参照测验 3）经典测量理论及其模型

（1）基本定义

真分数：

销售三人行

目录:

一, 遭遇销售岔路 1

二, 工作与生活 Sales 徘徊在天平两端 4 三, Sales

攻坚清廉客户 7

四, 生意场上的Man to Man 11

五, 销售资源分配 会哭的孩子有奶吃 14 六, 何为出色Manager 17 七, 不让Sales带走客户 21 八, 老张or老李Sales左右为难 24

一,遭遇销售岔路

Sales，销售。他们解释自己的时候会笑着说：“唉！还不都是我们在养活这个企业啊！”当然，我们都知道他们在开着自豪的玩笑；公司里做其他职务的人解释说：“哇！ Sales，挣得多啊，看看，不都买了汽车洋房！”羡慕又讽刺的口气；公司里的女孩子会解释说：“啊！ Sales，千万别找那样的男朋友，哪个不是花心大萝卜！”看来金钱与安全来比，她们更喜欢后者；一个客户心中默默地想：“那个Sales知道的好地方还真多啊，今天不知会有什么节目！这小子，答应我的数目也不知道是不是真的??” UNDER TABLE

Table 下面到底有什么？暗藏着一只枪？一双俏皮的高跟鞋？或者一只神秘的皮箱，也许里面装满了一捆捆的钞票－如果没有这些，就构不成一部名字叫做“商业”的电影了吧??

阿：Under Table

三人行 王愿坚

“一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵光秃秃的小树，又暗暗地下了一次决心。

几天来，他一直用这个办法来给自己打气，这办法却渐渐失去了效用。他确定的目标越来越近，而且还常常怀疑起自己的眼睛：该不是眼睛有什么毛病吧，为什么看来很近，走起来却这么远？

这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得他艰难地一步一挨地向前走着。一星期以前，他带着他的连队踏进这茫茫的草地，这草地是多么平坦啊！可是眼前这路却变得坑坑洼洼；水草那么滑，简直站不稳脚；草根太多了，稍不留神就会摔倒??

通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指导员，快休息一下吧！” “不！”王吉文故意把声音提得很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次，第三次??为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的屁股用力往上托了托。他说：“不要紧，只要你再给我增加点‘营养’就行。”

小

中国夹心饼干行业 市场调查研究报告 编制机构：北京中经视野信息咨询有限公司 中经视野 - 中国夹心饼干行业市场调查研究报告

核心内容提要

市场需求

本报告从以下几个角度对夹心饼干行业的市场需求进行分析研究：

1、用户消费规模及同比增速：通过对过去连续五年中国市场夹心饼干行业用户消费规模及同比增速的分析，判断夹心饼干行业的经济规模和成长性，并对未来五年的用户消费规模增长趋势做出预测，该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。

2、产品结构：从多个角度（1-3个），对夹心饼干行业的产品和服务进行分类，并给出每一类细分产品和服务的用户消费规模和在行业中的占比，帮助客户在整体上把握夹心饼干行业的产品结构；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（饼状图）”。

3、市场分布：从用户的地域分布和消费能力等因素，来分析夹心饼干行业的市场分布情况，并对消费规模较大的重点区域市场的消费情况进行分析，包括该区域的消费规模、消费特点、产品结构等；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。

4、用户研究：主要研究用户的消费行为，包括用户关注的产品因素、购买频率、购买渠道、??

竞争格局

本报告主要以市场份额为指标来分析夹心饼干

有一天，我的表姐来到了我家，我高兴极了。

表姐给我讲了一个关于她的故事：有一天，表姐放学回家的时候看见一位小妹妹还没有回家，便走过去问：小妹妹，很晚了，你怎么还不回家呀？”小妹妹伤心地说：我没有带伞，回不去啊。”表姐连忙说：那我们一起回家吧。”小妹妹高兴地点了点头。她们走着走着，雨又变大了，表姐想与其两个人都淋湿不如保护小妹妹。于是她说：这把伞给你打吧。”小妹妹不同意：不行，你会淋湿的。”表姐却毫不犹豫地把伞给了小妹妹：没有关系，我家就在附近，跑几步作文就到了。”她说着把伞给了小妹妹，然后飞快地跑回了家。

第二天，小妹妹跑到了表姐的教室，感激地跟她说了一声：谢谢！把伞还给了她，又把这件事告诉了老师。后来校长在广播里表扬了我的表姐。我听完了表姐的故事，忍不住问她：”你不怕雨淋吗？谁不怕？是因为她比我小，更需要雨伞。”

表姐的话震撼了我。是啊，亚圣孟子曾说过：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行为正为这句话作了很好的诠释。看着表姐，正在学《论语》的我也明白了三人行，必有我师焉”果然有道理。