护理教育导论作业一

护理教育导论复习题

填空题：

教育起源于（ ）

A．生活习惯 B．劳动经验 C．人类语言 D．人类精神 中国的高等护理教育开始于（ ）

A．1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院 B．1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班 C．1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校 D．1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院

根据桑代克的学习理论，当小孩不愿意学习弹钢琴，而家长逼迫其学习，则学习效果不佳，此学习规律是（ ）

A．准备律 B．练习律 C．应用律 D．失用律 斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是（ ）A．反射性行为 B．刺激性行为 C．应答性行为 D．操作性行为 个体通过观察他人的行为而进行学习，称为（ ）

A．发现学习 B．社会学习 C．强化学习 D．被动学习 美国当代最负盛名的课程理论家Ralphw Tyler（泰勒）创建了（ ）

A．课程系统模式 B．行为目标模式 C．过程模式

1-试述行为主义理论在护理教育中的应用。

答：（1）古典条件反射理论的应用： 护理教师应用古典条件反射理论进行教学时有两种方法： 一种是教师可能会遇到学生对教育的某个方面已形成的条件反应，如学生害怕参加或组织小组讨论。在这种情况下适合采用“系统性脱敏”的技术，这是治疗恐惧症的常用技术。目的是让收治疗者面对引起焦虑的状况放松，随后逐渐给予导致恐惧或焦虑的特殊刺激，使之逐渐增强适应能力。 另一种方法是，通过应用古典条件反射理论帮助学生预防消极性条件反射反应的产生。因此，当学生第一次被介绍到临床场所时，应该努力把他的经历与积极事件相联系，例如：热情的欢迎和乐于帮助的气氛等。相反，如果学生遇到粗暴的态度，感到不受欢迎，那么就会形成对临床学习场所的消极反应。 （2）操作性条件反射理论的应用：操作性条件反射理论可应用于护理教育的许多方面。 a应用强化原则：强化是操作性条件反射的一个基本原则，正性强化的理论已被西方教育界广泛应用，学者们认为通过正性强化可使学生获得更多的快乐、更强的自尊和自信，从而促进成功的学习。护理教师也应更多地应用正性强化的原则，不论在课堂上还是临床护理教学中，及时积极反馈都是必须的。特别在临床教学中，教师的正性

护理教育导论复习题

填空题：

教育起源于（ ）

A．生活习惯 B．劳动经验 C．人类语言 D．人类精神 中国的高等护理教育开始于（ ）

A．1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院 B．1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班 C．1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校 D．1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院

根据桑代克的学习理论，当小孩不愿意学习弹钢琴，而家长逼迫其学习，则学习效果不佳，此学习规律是（ ）

A．准备律 B．练习律 C．应用律 D．失用律 斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是（ ）A．反射性行为 B．刺激性行为 C．应答性行为 D．操作性行为 个体通过观察他人的行为而进行学习，称为（ ）

A．发现学习 B．社会学习 C．强化学习 D．被动学习 美国当代最负盛名的课程理论家Ralphw Tyler（泰勒）创建了（ ）

A．课程系统模式 B．行为目标模式 C．过程模式

《护理学导论》

护理学专业课程系列——

《护理学导论》作业集

参考答案 第一章

一、单项选择题： 1．C 2. D 3. B 二、多项选择题： 1． ABDE 2． A B C D E 三、填空题： 1．国际护士会

2．个案护理 综合护理 四、简答题：

1．护理学的四个基本概念为人、环境、健康和护理 人：是护理的服务对象，是实施各种护理的中心。 健康：护理服务的中心是人的健康。

环境：环境是护理的场所及影响护理的因素。

护理：护理的目标是促进健康、维持健康、保护健康、预防疾病、恢复健康及减轻痛苦，

或让病人安全有尊严的离开人世。

2．专业护士的角色：护理者；决策者；计划者；沟通者；管理者及协调者；促进康复者；教育者及咨询者；代言人及保护者；研究者及著作者；权威者。

第二章

一、单项选择题：

- 1 -

《护理学导论》

1． C 2． B 3． B 4． A 5． B 6． D 7． C 8． B 9． D 二、多项选择题： 1．ABCDE 2．ABDE 3. ABCDE 4．ABCE 5．ABE 三、填空题： 1．病人角色行为缺如 2．正性影响 负性影响 四、名词解释：

1．WH

4-1

1. 教学过程的基本矛盾是 ff8080813ff886 A)教师教学思想与现行教育体制之间的矛盾 B)学生与所学知识、发展能力之间的矛盾

C)学生知识与能力之间的矛盾 D)应试教育与素质教育的矛盾

2. 在教育的四个基本要素中，最主要的关系是 ff8080813ff886 A)教育者与受教育者之间的关系 B)教育者与教育内容之间的关系 C)教育者与教育手段之间的关系 D)教育内容与教育手段之间的关系

3. 下列属于行为主义理论的观点是 ff8080813ff886 A)强调人的内在思维过程

B)大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

C)人是通过观察他人的行为而进行学习的 D)人的学习与情感、态度和价值观有密切联系 4. 根据桑代克的理论，当学生不意愿参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此现象符合下列哪条学习规律? ff8080813ff886 A)准备律 B)应用律 C)练习律 D)失用律

5. 下列学习理论中强调以学生为中心的理论是

ff8080813ff886 A)认知理论 B)行为主义理论 C)社会学习理论 D)人本主义理论 6. 新的教育质量观强调

ff

@奇葩的小王：

《护理教学导论》总复习题

一、选择题 （黄色为正确答案）

1.在学校中学习的儿童和青少年，属于教育活动基本要素中的 A教育者 B受教育者 C教育内容D教育手段

2根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”,即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为

A新信息的获得 B信息的转化 C评价 D保持

3让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为 A.合作学习 B观察学习 C强化学习 D.发现学习

4在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是 A自动的 B内在的 C.机械的 D外在的

5与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于 A主动性参加B 选择性参加 C强迫性参加D协商性参加

6讲授法存在的主要缺点是，教师 A不能将教材中的全部内容讲到 B备课时需要花费较长的时间 C教学过程过于程序化 D可能会存在教学内容上的明显偏好

7“个人自信心的发展”属于小组教学目的的 A智力范畴 B情感范畴 C社会范畴 D表达范畴

8在小组教学中不会发生的问题是 A全组成员同时发言 B个别组员突然愤然离开 C教师不允许学生发言 D学生不愿参与

江南大学现代远程教育学院

提前考试大作业

学习中心：XXXX

课程名称：远程教育导论

题目： 1、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系

2、简述我国国民教育体系的分类 3、简述教育技术对远程教育的作用意义 4、简述远程学习的三种相互作用 5、简述独立学习活动的六个支持性条件

6、联系自身实际，谈网络教育学习体会 专业：计算机科学与技术

批次、层次：201309专升本

学生姓名： XXX

学号： 913930XXX 身份证号码：320XXXXXXXXXX 提交时间：2013年 10 月 31 日

一、简答题

1、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系

答：从概念内涵来说，远程教育不仅包括远程教学和远程学习，远程教学和远程学习构成远程教育的一部分，而且是其中的核心部分，而远程学习又是远程教学（指远程教与学）的核心部分。从概念外延来说，远程教学和远程学习不仅仅发生在学校和其它社会机构组织的远程教育中，也可以发生在企业经济活动中、社会文化活动中，大众媒介传播过程中和社会家庭日常生活中等各类社会生活中。因此，学校和其它社会机构组织的远程教育中的（狭义）远程教学和远程学习只是多种多样的（广义）远

江南大学现代远程教育

提前考试大作业

学习中心：崇安职校

课程名称：远程教育导论

题目：1、简述远程教育、远程教学和远程学习三折的关系 2、简述我国国民教育体系的分类 3、简述教育技术对远程教育的作用意义 4、简述远程学习的三种相互作用 5、简述独立学习活动的六个支持性条件 6、联系自身实际谈网络教育学习体会

批次、层次：201309@@@

学生姓名：@@@

学号：12334432423 身份证号码：3435456456453442

提交时间：2013年11月5日

一、简答题

1、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系。

答：从概念内涵来说，远程教育包括远程教学和远程学习，远程教学和远程学习构成远程教育的一部分，而且是远程教育的核心部分，而远程学习又是远程教学的核心部分。远程学习可以是指远程教与学双边活动中的学习者的学习行为，在这种场合，远程学习即学生的行为活动必定与远程教学（指远程教导）即教师的行为活动有双向交互作用。但是，远程学习也可以是学习者自助组织实施的基于各类教育技术和学习资源的开放而灵活的学习，而与远程教学（指远程教导）无关，即学习者与教师（教育技术和学习资源的开发设计者）并不直接发生双向通

1．第1题 单选题 按照我校考试管理规定，参加课程考试需

要携带哪些证件入场？

A、学生证和身份证 B、只需学生证即可 C、只需身份证即可

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

2．第2题 单选题 《马克思主义哲学》这门课程的考试形式

为？

A、提交大作业

B、学习中心根据学员表现进行考核 C、机考

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

3．第3题 单选题 我校现代远程教育不能通过以下哪家银行

实现网上缴费？

A、中国农业银行 B、中国工商银行 C、中国建设银行 D、招商银行

标准答案：D

您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

4．第4题 单选题 通过课程的哪个模块，学生和老师之间、

学生与学生之间可以进行实时的音视频交互？

A、在线答疑 B、视频答疑 C、留言板 D、石老师信箱

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

5．第5题 单选题 通过“石大在线”平台主页的哪个模块，

可以利用电子邮件与学院交流？

A、在线调查 B、咨询电话 C、留言板 D、石老师信箱

标准答案

第三章 护理学专业课程设置

一、单项选择题 1、课程系统是 A.开放系统 B.闭合系统

C.半开半闭系统 D.自由系统

2、课程设置的评价阶段不包括 A.输入评价 B.过程评价 C.输出评价 D.综合评价

3、下列选项中哪个不是常见的课程模式 A.系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.文化评论模式

4、下列选项中属于学科课程的缺点的是 A.分科复杂

B.不强调知识体系 C.分科过细

D.重视学科间的联系

5、核心课程的中心是 A.社会的需要 B.国家的需要 C.学科的需要 D.学习者的需要

二、多项选择题

1、文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括 A.社会存在的形式是什么 B.社会是以何种方式发展的 C.社会成员希望社会如何发展

D.教育的方法与何种价值观和人生观相关联 E.社会的前景如何

2、课程设置的4个阶段包括 A.指导阶段 B.形成阶段 C.分析阶段 D.功能阶段 E.评价阶段

3、教育目标的特点包括 A.相关性 B.明确性 C.可测量性 D.科学性 E.可行性

4、学科课程的优点有 A.科学性 B.系统性 C.规律性 D.实践性 E.现实性

5、追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是