教育对农村孩子的重要性

家长对孩子教育的重要性

小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，这就是家庭教育的差异所造成的。凡是家庭教育抓的好的，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。

1.要经常鼓励孩子,不要在孩子面前说如\你怎么这么笨呀!\这么简单的题也能错\你看***考的多好!\类似这样的话，这样的话只会让孩子感到自卑,自觉不自觉地就想到\我为什么会怎么笨......这对孩子今后的影响是极其不利的。

2.马虎是学习中的一大忌,会的题做错那就是不会,有些孩子总拿马虎当借口,有时,他根本不会做这道题,可他却说成是马虎了,这样大人也就无话可说了,千万不要让他有这样的习惯,马虎就是不会,要证明自己会,就别马虎!

3.对于小学生来说,他们还不适应学习学到很晚,一坐坐很久的学习环境,你可以很明确地告诉他,这几道题40分钟做完,做完后就可以玩半个小时,半小时的诱惑对小学生来说应该是不小的吧!之后再学40分

浅谈农村孩子的教育问题

提到农村孩子的教育问题，需要谈论的东西有很多很多，要解决的问题也有很多很多。对于刚刚踏入大学校园的师范生来说这个问题似乎有些苛刻，但仔细想来，学着分析社会中的一些问题，并尝试着解决这些问题，对我们的长远发展是百利而无一害的。在这里，我站在师范生的角度，通过自己的一些经历与反思，来谈谈我对农村孩子教育问题的一些看法。

我是从农村走出来的，先说说我上学时期遇到的一些问题。当时的我对上学是没有什么认识的，为什么要上学？我只知道爸爸妈妈把我送到学校，让我在这里学习。在学校里的教育，也就是上课、写作业，然后考试，老师家长再按成绩好坏予以表扬和批评。幸运的是，我是个比较听话的孩子，在老师家长的逼迫下，成绩也还可以，所以升入了高中。那些调皮贪玩和成绩不好的孩子，绝大多数也就和学习没有关系了。我的这些状况，也就是当时我所在农村地区中小学的教育状况。

从我初中毕业至今已经有四五个年头了。在这期间，农村中小学的教育事业有了很大的发展，但在一些落后的农村地区，这些问题依然普遍存在。再放眼社会，农村地区学校师资力量薄弱、留守儿童等一系列问题也都成为农村基础教育的热点问题。让我感到惊心的是最近听到的一则消息，在国家全面普及真正的义务教育的今天，

随着中国社会市场化进程的加快， 新生事物层出不穷， 在我们享受丰富的物质生活的同时， 也给人们带来了诸多心理问题。 正如当今的小学生， 他们是跨世纪的一代， 正处在身心发展的重要时期。 现在生活条件好了， 然而他们并不是我们想象的那样幸福、 快乐， 这样那样的心理问题在他们身上日益突出。 我想除了一些客观的原因外， 更多的还在于社会学校对学生的心理健康教育不够重视， 目前， 由于受“应试教育” 的影响， 家长、 学校、 社会都片面的追求升学率，注重对学生智力因素的培养， 忽视了非智力因素的培养， 学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害。 首先是家长期望过高， 以及过度的溺爱、 刻薄、 指责或打骂等行为， 都给青少年的身心健康带来了不良影响。 其次课业过分繁重、 生活单调、 竞争压力巨大等， 也是造成青少年心理失衡和焦虑的重要社会原因。 再就是应试教育过分功利化的导向， 导致部分家长和老师无暇顾及对孩子在人格和综合素质方面的培养。 要预防、 减少和解决青少年的这些心理健康问题， 提高他们的心理素质， 就离不开心理健康教育。 因此， 作为一名小学教育工作者， 我觉得对小学生进行心理健康教育尤其重要。

一、 对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一

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家长应明白孩子分房的重要性

家长应明白孩子分房的重要性，因为孩子分房，有利于孩子独立人格的培养，培养孩子良好的人格。

家长让孩子分床或分房独自睡觉，是孩子自立独立的重要一步。父母亲在教育过程中过多保护，是现在孩子胆小，缺乏独立性，缺乏判断力与责任心的一个重要因素。 分房睡觉实际上意味着母子心理上的分离，培养孩子的独立性，从宝宝出生开始，他就是一个独立的个体。虽然会舍不得，但是不能阻止他正常的成长发育，不要养成依赖父母的习惯。首先家长要打造一个温馨整洁的房间，这样就是独立睡觉成功的第一步。每天晚上睡觉前陪玩，说话，让他知道们，分房睡觉不代表分开妈妈。

跟孩子分房，既给了孩子独处的空间，又有利于孩子的身体健康，有利于培养孩子健康的性取向，有利于增进夫妻感情交流，更重要的是能培养孩子的独立的人格。善于独处的孩子不会胆小，能主动与人交往，冷静沉稳，注意力容易集中，善于调节情绪，善于思考，有独立解决问题的能力。所以，分房给孩子独立的空间非常必要且非常重要。

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多媒体教学对农村小学美术课堂的重要性

摘要:美术课是学生们最爱上的课程之一，传统的教学方式，单一的师生交流方式，对学生来说枯燥的形式缺少审美的感知，而爱美是孩子的天性，爱绘画是孩子的共性。尤其是在农村小学，学生们接触的东西少，视野不开阔，想象力也不是很丰富，绘制出来的作品自然就很拘束。而多媒体技术以它全新的视、听觉综合的立体感受，让学生的感情随着生动有趣的画面和节奏优美的旋律跌宕起伏，有效地提高了学生学习美术的兴趣，激发了他们藏在内心的求知欲，使学生在精神愉悦的气氛中更好地接受新知识。作为美术教师可以利用多媒体技术进行教学，在课堂中营造一种轻松、愉悦、充满美感的氛围，这样可以调动学生的视觉、听觉、触觉等各种器官，使其相互沟通、产生共鸣，从而让学生变被动为主动获取，使他们在享受美的同时积极创造新的作品。实践证明，在农村小学美术课中合理地运用多媒体教学，不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维，多媒体教学以生动直观的形式,取得了事半功倍的效果。

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在农村小学工作了几年，就农村小学的美术课现状来看，不容乐观，周围环境的影响使得他们的想象思维被禁锢，在《我设计的新机器》中，同样一节课，市里的学生们无论在语言

苏联援助对中国的重要性

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引言

苏联对于许多中国朋友来说也许很陌生，尤其是苏联对中国的帮助以及重要性国人知之甚少，只有在历史教科书上一笔带过还是负面的，说苏联违背信义，中止苏联对华援助。在这里，我们探究苏联对中国共产党成立后到中苏交恶的这段时间（1921年7月-1960年9月）的重要性，以求真实情况。

一、 俄国革命成功对中共建立有不可磨灭的影响 （1）俄国成立对中国界内思想影响

毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” “在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。” “中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。” “中国人找到了马克思列宁主义这个放之四海而皆准的普遍真理”，才懂得要“走俄国人的路”，才知道要成立共产党。可见俄国革命是中共成功的导师与指引者。

从十月革命后的情况看，学习、研究和宣传马克思主义，是以李大钊、陈独秀为代表的中国先进分子所着力倡导并身体力行的。并且通过他们慢慢在国内扩散出去。十月革命后，随着马克思主义在中国的传播，一批具有初步共产主义思想的先进分子，即逐步开始运用马克思主义观察和分析世界的和中国的问题，这对中国当时浑

家庭教育的重要性

尊敬的各位领导、各位来宾亲爱的家长同学们大家下午好！ 我是拜合提亚尔语言培训中心的汉语老师古丽拜合热姆。 今天很荣幸能够站在这里与大家会面。借此机会我想跟大家讲解家庭教育的重要性。

21世纪，人类已经步入一个全新的时代--也就是知识经济时代。大家都知道，知识经济是一种知识密集型和智慧型的经济，它的核心是教育。面对高度信息化、知识化的社会，儿童教育必须按照未来社会对人才的需求去培养适应21世纪的建设者。 为了您的家庭和睦与幸福，请及早树立科学的育子观念，从孩子降生那天起，就重视家庭教育，特别是十岁以前的教育，如果孩子在十岁以前没能培养起好的行为习惯、礼仪习惯、学习习惯，那么在孩子十五岁之前，必须对孩子的不良习惯给予矫正，否则当孩子习惯定型后，再想矫正，已为时晚，难以教化，你操心的时刻已经到来。

由于在现时的社会大环境和应试教育模式下，我们的孩子很容易就沾染上不良习气，例如任性、叛逆、不听话、不诚实、上网成瘾、厌学、上课不专心听讲等问题，尤其是处于青少年阶段的孩子情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年

美术教育的重要性

美术教育有陶冶情操，潜移默化的作用，他能培养学生欣赏美、创造美的意识和能力，对于学生将来生活，还是在个人都是十分有益的。每个不同阶段的美术教育，都体现出了它不同的侧重点，为学生在今后的深造提供良好的基础。1至12年级的美术教育凸显不出美术教育的重要性，尤其是1—6年级，学生以及家长只是在把美术课当成休闲课。可是在高考的时候，有很多的学生为了升学压力而选择美术学科的深造。如果学生能在一开始明确自己的美术天分，在一朝一夕中不断地培养自己的美术修养和功底，那么这个孩子还发愁将来工作及生存的问题吗？

美术教育作为辅助教育中一个重要的学科，越来越被人们和社会所重视。在德智体美中，“美术教育”提出得较晚。人类美术教育的思想和实践，至少可以追溯到我国的孔子、老子。美术教育历来受到教育家们的格外重视。然而，在实际教育工作中，在学生考试甄别的影响下，美术教育还可能被挤得无影无踪。美术教育之所以得不到社会的足够重视，除了美术教育与学校及学生的眼前利益关系不大之外，而作为教育工作者对美育意义认识也不够深刻，也是非常重要重要的原因。随着时代的发展，人们对美的追求日益强烈，美术教育必将体现出它更多的功能和实用价值。

我希望在不同的教育阶段，每个教育工

谈谈对学生进行心理健康教育的方法

学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体对此多有报道。近几年来，我在学校教育教学中了解到，不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪， 出现了严重“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见，对学生进行心理健康教育十分必要。 学校教师应正面引导，重视对学生消极心理状态的改良和不良行为的矫正，促进学生身心健康发展 。现就学校开展心理健康教育谈谈个人的看法。

一、小学生心理健康问题主要表现。 （1）学习方面的问题。

现在的学生中常有缺乏自信、厌学和学习困难的现象；其次是普遍存在不良性格和行为问题，比较突出的性格问题表现为依赖他人、固执任性，行为问题表现为讥笑别人、说谎、注意力不集中；再次是心理承受能力差，责任心不强，面对难题缺乏刻苦钻研精神，受不了委屈、挫折。此外，在情绪、人际交往方面也有明显的问题， 人际交往方面突出的问题是自我中心，不遵守集体规则。

近年来，小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，导致违法犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害了家庭、危

美术教育的重要性

美术教育有陶冶情操，潜移默化的作用，他能培养学生欣赏美、创造美的意识和能力，对于学生将来生活，还是在个人都是十分有益的。每个不同阶段的美术教育，都体现出了它不同的侧重点，为学生在今后的深造提供良好的基础。1至12年级的美术教育凸显不出美术教育的重要性，尤其是1—6年级，学生以及家长只是在把美术课当成休闲课。可是在高考的时候，有很多的学生为了升学压力而选择美术学科的深造。如果学生能在一开始明确自己的美术天分，在一朝一夕中不断地培养自己的美术修养和功底，那么这个孩子还发愁将来工作及生存的问题吗？

美术教育作为辅助教育中一个重要的学科，越来越被人们和社会所重视。在德智体美中，“美术教育”提出得较晚。人类美术教育的思想和实践，至少可以追溯到我国的孔子、老子。美术教育历来受到教育家们的格外重视。然而，在实际教育工作中，在学生考试甄别的影响下，美术教育还可能被挤得无影无踪。美术教育之所以得不到社会的足够重视，除了美术教育与学校及学生的眼前利益关系不大之外，而作为教育工作者对美育意义认识也不够深刻，也是非常重要重要的原因。随着时代的发展，人们对美的追求日益强烈，美术教育必将体现出它更多的功能和实用价值。

我希望在不同的教育阶段，每个教育工