国家开放大学学位论文查重

附件4：

国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

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国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

附件4：

国家开放大学学位论文评审表

题 目 姓名 学号 专业 指导教师国家开放大学 学位论文评审表

教育层次

分 部

学院

（分校）

学习中心

一、学位论文简介

介绍学位论文写作的过程、主要内容和创新点： 学生（签名）： 年 月 日

二、论文指导过程 指导时间： 指导内容： 选 题 指 导 开题 指 导 指导时间： 指导内容： 初稿 指 导 指导时间： 指导内容： 指导时间： 指导内容： 修 改 稿 指 导 指导时间： 指导内容： 终 稿 指 导 指 导 教 师 评 语 初评成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

三、 论文答辩 答辩记录

开放教育学习指南作业1

一、填空题：

1、广播电视大学是由 邓小平 倡导并批准创办的。

2、中央广播电视大学和全国28所省、自治区、直辖市广播电视大学于1979年2月6日同时开学。

3、广播电视大学的创办，开创了中国远程教育事业的 新纪元 。 4、中央广播电视大学是 教育部 直属的采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络资源等多种媒体面向全国开展 远程教育 的新型高等学校。

5、广播电视大学是国家构建 终身教育体系 和建设 学习型 社会的重要力量。

6、人们通常把全国电大系统形象地称为 人网 。 二、判断题：

1、中央电大开放教育在校生有187万。（×） 2、开放教育的学生累计学分，8年有效。（√）

3、世界上最大的远程教育教学系统是英国的开放大学。（√）

4、开放教育的教育网络及学习环境是由人网、天网、地网组成的。（√） 5、开放教育的校园是由“三网合一”的。（√） 6、全国共有41所省级电大。（×）

7、2000年，中央电大研发了电大在线远程教学平台。（×） 三、名词解释： 1、远程教育

答案：远程教育是指学生和老师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的

附件3：

国家开放大学学士学位论文排版装订样式

国家开放大学

中文题目：

学士学位论文

分部： 学习中心： 专业： 年级： 学号： 姓名： 指导教师：

论文完成日期: 年 月

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。

作者签名： 日期： 年 月 日

学位论文版权使用授权声明

本人完全了解国家开放大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务，以及出版学位论文；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

作

企业策划 国家开放大学学习网

中国最早导入CIS的企业是( )。 选择一项： A. .联想集团 B. 上海家化 C. 四通公司 D. 太阳神公司 题目2

企业无形形象的核心内容是( )。 选择一项： A. 社会形象 B. 企业识别 C. 企业文化 D. 企业信誉 题目3

CIS最早产生于（） 选择一项： A. 德国 B. 英国 C. 美国 D. 日本 题目4

（）是指企业在目标顾客心目中的形象和地位。 选择一项： A. 企业定位 B. 产品定位

C. 企业形象定位 D. 市场定位 题目5

（ ）可以说是企业的的灵魂和企业文化的核心 选择一项： A. 企业理念 B. 企业制度 C. 企业形象 D. 产品 题目6

在企业形象调查程序的最重要的阶段是是（ ）。 选择一项：

A. 整理分析阶段 B. 资料收集阶段 C. 准备阶段

D. 报告写作阶段 E. 总结评价阶段 题目7

对于金融机构来说企业形象的调查主要的评价项目是 （ ） 选择一项： A. 产品形象 B. 技术形象 C. 外观形象 D. 市场形象 题目8

MAZDA公司什么时候开始开发CIS计划书 ( ) 选择一项： a. 1973

企业策划 国家开放大学学习网

中国最早导入CIS的企业是( )。 选择一项： A. .联想集团 B. 上海家化 C. 四通公司 D. 太阳神公司 题目2

企业无形形象的核心内容是( )。 选择一项： A. 社会形象 B. 企业识别 C. 企业文化 D. 企业信誉 题目3

CIS最早产生于（） 选择一项： A. 德国 B. 英国 C. 美国 D. 日本 题目4

（）是指企业在目标顾客心目中的形象和地位。 选择一项： A. 企业定位 B. 产品定位

C. 企业形象定位 D. 市场定位 题目5

（ ）可以说是企业的的灵魂和企业文化的核心 选择一项： A. 企业理念 B. 企业制度 C. 企业形象 D. 产品 题目6

在企业形象调查程序的最重要的阶段是是（ ）。 选择一项：

A. 整理分析阶段 B. 资料收集阶段 C. 准备阶段

D. 报告写作阶段 E. 总结评价阶段 题目7

对于金融机构来说企业形象的调查主要的评价项目是 （ ） 选择一项： A. 产品形象 B. 技术形象 C. 外观形象 D. 市场形象 题目8

MAZDA公司什么时候开始开发CIS计划书 ( ) 选择一项： a. 1973

国家开放大学（江苏）

2016年秋季招生简章

江苏开放大学

学校概况

国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级开放大学设立的国家开放大学分部组成。

江苏开放大学是经教育部批准由江苏广播电视大学更名，由江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管，以终身教育理念为先导，以服务学习型社会建设为宗旨，以现代信息技术为支撑，整合共享各类优质教育资源，实施远程开放教育的新型高等学校。

根据江苏经济社会发展要求，江苏开放大学以学习者为中心，致力于改革传统人才培养模式，强调面向人人，实行注册入学、弹性学制等开放灵活的学习制度和多样化、个性化的教育服务模式，实现校园教育向社会教育延伸，坚持学历继续教育和非学历继续教育并重，是职业教育与普通教育相互沟通、职前教育与职后教育有效衔接的终身学习平台和载体。

招生专业

（一）本科13个专业：

金融学、法学、小学教育、汉语言文学（含师范方向）、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方

篇一：《国家开放大学学习指南》课程操作方法

新生《国家开放大学学习指南》课程操作方法

1. 平台网址：

2. 鼠标对准右上方“登陆”，点击“学生”进入

3. 输入用户名、密码、验证码后点“登陆”（用户名为14位学号，密码为身份证上8位出生年月日。） 4 登陆后点“进入课程”

5.选择右侧“形考任务”进入

6.进入形考任务后点击“现在参加测试”

7.做完每次作业后点击最后的“向后

”然后点击“提交所有答案并结束

”

篇二：《国家开放大学学习指南》课程网上学习及考试操作步骤

《国家开放大学学习指南》学习及考试操作指导

操作过程如下：打开网站（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：学生出生日期8位)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活动）→参加5次形考作业。每次形考作业可以做3次，系统默认记录3次中的最高成绩。5次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩60分为及格。

如果没时间学习，可以直接考试。这时可以把题目复制下来，到百度中搜索答案。 以下内容如无图片，用鼠标点击一下即出现图片。

《国家开放大学学习指南》课程网上详细操作步骤

以下以一个学生为例说明操作步骤

一、打开网站/retyp

我很荣幸成为一名国家开放大学学生， 我所学的专业是计算机。从走进学校的那一天起，我就知道了知识的重要性， 知道我必须付出努力， 认真学习， 认真完成老师布置的作业， 听从学校的安排， 才能获得梦寐以求的大学毕业证书， 下面我就简单的谈一下我的日常学习行为表现。

一是思想上

随着社会进步， 国家富强， 人民幸福， 时代的发展， 我们都亲眼所见， 国家的强大来源于一个国家的综合国力的提升， 源于中国亿万人民的勤劳付出， 努力用汗水铸造出中国奇迹。我做为一个中国人， 作为新时代青年， 知识的补充， 实践的检验， 能力的提高都必须要求我更大的进步， 我必须认识力量， 技术的力量。 所以， 我毫不犹豫的努力学习， 提升自己的综合素质。

二是行动上

从报考国开大后， 一种从未见过崭新的教育方式很是吸引人， 这种学习方式让人没有任何压力， 从开课到现在， 我就认真听从班主任的安排， 从网课学习到作业考试， 必须做到全部掌握， 这样后面学习起来才能得心应手 打开网站， 课程新颖， 本学期课程不多， 课程是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。 课程讲解很细， 而且通俗易懂， 重点， 难点，加课后练习， 边学习边完成作业， 学习效果相当不错。 以后上网课， 保证按