三个小朋友吹泡泡作文一年级

　　引导语：吹泡泡是我们儿时玩的一种游戏。下面是小编为大家精心整理的关于吹泡泡小学生一年级作文范文，欢迎阅读！

　　星期天中午，我让妈妈带我去广场上吹泡泡。

　　来到广场上，拿出泡泡水，我迫不及待地吹了起来。

　　五颜六色的泡泡像变魔术似的飘了起来，有的像节日里的气球，有的像一盏盏彩灯，有的像宝石，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒。

　　泡泡在空中飘呀飘，一会落在地上，一会儿又顽皮的跳到水面上，好看极了 。

　　我和小红、小明一起吹泡泡。

　　小红吹出一个像小兔一样的泡泡，小红追着小兔跑呀跑。我吹出一个五颜六色的小猫，小猫喵喵直叫。小明吹出个圆泡泡，它在太阳底下闪闪发光，一个小弟弟看见了，连忙用手去拍，小泡泡在和他玩躲猫猫，怎么抓也抓不着。

　　哈哈！哈哈！这可真有趣呀！

　　今天，蔡老师组织我们吹泡泡。我们迫不及待地做好准备，蔡老师把我们分成两组，我在第二组。

　　首先，我沾点泡泡水，再轻轻地一吹，泡泡们挺着大肚子，摇摇晃晃地升上天了。满天飞舞的泡泡在阳光映照下，一会儿变成红色，一会儿变成绿色，真是五彩缤纷，美丽极了。

　　吹得最多的是班长张轩伟，他吹出来的泡泡一大串一

　　下面是小编整理的小学生一年级看图写话吹泡泡，欢迎阅读。

　　夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀!

　　我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀!

　　今天真是个暖和的好天气。微风吹拂。小月去公园里的山坡上吹泡泡。山坡上真美啊!柳树发芽了，柔软的柳枝在风中迎风飘扬。青青的小草一望无际。五彩缤纷的花朵像春姑娘的脸，眉开眼笑。小月拿着吸管轻轻一吹，五颜六色的泡泡像长了翅膀飞了出来。他们越飞越高，越飞越远，飞到了天空中和白云做朋友，飞到了草地上和小草做朋友，飞到了......小月今天玩的真开心!

　　今天，老师带着我们来到花园里吹泡泡。我们高兴的拿出自己带来的泡泡，迫不急待的吹起来。我轻轻一吹，从管子里跑出了一串串小泡泡，真有趣!我们吹出的泡泡又圆又大，有一个的，有两个的，有一连串的。那泡泡四处飞舞

篇一：《吹泡泡》作文指导教案

《吹泡泡》作文指导教学设计 教学目标：

1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先??..接着??.然后“的句式表达出来

2、能想像泡泡的样子，会用“有的像??..有的像??.有的像?.”表达。

3、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来教学重难点：

1、能仔细分解出吹泡泡的动作，并有顺序地表达出来。

2、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。 教学过程

一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：

1、师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，想不想听？那好，同学们请看（出示儿歌)

2、这首儿歌叫《吹泡泡》，先听老师读一遍好吗？

3、好听吗？那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。

4、同学们这一读就更好听了。那你们想不想吹泡泡？今天，我们就一起来吹泡泡，好不好？（板书课题并齐读）

二、创设活动一，观察怎么吹

1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹过的请举手？这么多，谁上来吹？

2、指名上台吹泡泡。师说：其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先?..接着??然后”把这个过程说出来。

3、谁看清楚了他是怎么吹的（生答，教师引导补充)

4、谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作？（生答，师板书：拿，蘸，吹）

讲给一年级小朋友精彩寓言故事

三位青年与老爷爷

从前，在东边有一个大国。在这个大国里有三位十分贫穷的青年跟着父亲过日子，不过他们平静的日子被一位可恶的地主打乱了，这个地主十分凶狠，连国王也怕他三分。

这个地主每隔一周都要去穷人家捣乱。而这个周正好是三位青年家被地主捣乱的一周。

这天地主来到三位青年家中大声叫道：“快交出十两白银，三十两黄金，不然就把你父亲带走。”三位青年和他们父亲被吓得泪流满面，父亲忐忑不安地说：“我们一分钱也没有啊!”“没有是吧，没有就带走你们父亲。”地主说完就把他们的父亲拉上马，飞快地跑了。后来三位青年大哭了三天三夜。

有一天，有一位好心人告诉三位青年说：“在中国有一座山，山上有一位老爷爷他有很多很强的水平，也许他有办法。”说完三位青年就向中国跑去。到了中国三位青年找边了所有山终于找到了那位老爷爷。

三位青年见到老爷爷连忙跪下伤心地把他们所有经历告诉了老爷爷，请老爷爷教(人物作文)他们很强的水平。好心的老爷爷同意了，于是向他们询问要什么水平。这时老大说：“我要很大力量。”老二说：“我要跑得很快。”老三说：“我要一下子跳的很高。”老爷爷回答：“好吧可怜孩子们，不过你们得帮我一个忙。”三位青年

讲给一年级小朋友精彩寓言故事

三位青年与老爷爷

从前，在东边有一个大国。在这个大国里有三位十分贫穷的青年跟着父亲过日子，不过他们平静的日子被一位可恶的地主打乱了，这个地主十分凶狠，连国王也怕他三分。

这个地主每隔一周都要去穷人家捣乱。而这个周正好是三位青年家被地主捣乱的一周。

这天地主来到三位青年家中大声叫道：“快交出十两白银，三十两黄金，不然就把你父亲带走。”三位青年和他们父亲被吓得泪流满面，父亲忐忑不安地说：“我们一分钱也没有啊!”“没有是吧，没有就带走你们父亲。”地主说完就把他们的父亲拉上马，飞快地跑了。后来三位青年大哭了三天三夜。

有一天，有一位好心人告诉三位青年说：“在中国有一座山，山上有一位老爷爷他有很多很强的水平，也许他有办法。”说完三位青年就向中国跑去。到了中国三位青年找边了所有山终于找到了那位老爷爷。

三位青年见到老爷爷连忙跪下伤心地把他们所有经历告诉了老爷爷，请老爷爷教(人物作文)他们很强的水平。好心的老爷爷同意了，于是向他们询问要什么水平。这时老大说：“我要很大力量。”老二说：“我要跑得很快。”老三说：“我要一下子跳的很高。”老爷爷回答：“好吧可怜孩子们，不过你们得帮我一个忙。”三位青年

篇一：《吹泡泡》作文指导教案

《吹泡泡》作文指导教学设计 教学目标：

1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先??..接着??.然后“的句式表达出来

2、能想像泡泡的样子，会用“有的像??..有的像??.有的像?.”表达。

3、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来教学重难点：

1、能仔细分解出吹泡泡的动作，并有顺序地表达出来。

2、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。 教学过程

一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：

1、师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，想不想听？那好，同学们请看（出示儿歌)

2、这首儿歌叫《吹泡泡》，先听老师读一遍好吗？

3、好听吗？那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。

4、同学们这一读就更好听了。那你们想不想吹泡泡？今天，我们就一起来吹泡泡，好不好？（板书课题并齐读）

二、创设活动一，观察怎么吹

1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹过的请举手？这么多，谁上来吹？

2、指名上台吹泡泡。师说：其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先?..接着??然后”把这个过程说出来。

3、谁看清楚了他是怎么吹的（生答，教师引导补充)

4、谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作？（生答，师板书：拿，蘸，吹）

周日的下午，阳光明媚，微风习习，白云也漂浮在空中悠闲自得地享受着惬意的生活。爸爸妈妈带着我来到了万象城湖边吹泡泡，开心的我一蹦三尺高，像小兔子一样奔跑起来。

爸爸帮我买来了吹泡泡的，我小心翼翼地打开瓶盖，抽出长长的套环，轻轻地蘸了下泡泡水。我轻柔地嘟着嘴，轻轻一吹，美丽的泡泡们成群结队地飞了出来。有的像空中飘去，有的相互在碰撞，有的飞到了前面……我兴奋地追来追去，想去抓住那些美丽的泡泡们，我和爸爸争先恐后地跟着跑，可是泡泡们真的太调皮了，要么就是飞了，要么就是一碰就破了。

于是我和爸爸相互交换着吹，不一会儿，我们被无数的泡泡们包围了，仿佛置身于泡泡的童话世界。你看那美丽的泡泡们真是形态各异：有的像气球一样冉冉上升，有的像糖葫芦一样串在一起直线下降，有的像小雨点一样随风而散……我兴奋得手舞足蹈，大声地喊道：“爸爸！好多美丽的泡泡啊！”爸爸也乐得哈哈大笑，像个孩子一样追着我跑。 (范文网 www.2388mu.com)

突然，我直盯着一个大泡泡，好奇地问：“爸爸，我发现一个大秘密！”爸爸随着我的目光望去，也跟着问：“什么秘密？”我指着头上一个大泡泡，认真地说：“你看，爸爸，它有颜色，而且有许多种颜色混合！”爸爸摸着我的头，夸赞道：“米仓，你观察地很仔细

篇一：小学生作文我的朋友

小学生作文我的朋友（一）

我的朋友 叫张雨桐，她的成绩总在前三名。她的脸大大的，胖胖的。眼睛也大大的，显得特别可爱 。张雨桐的头发是乌黑的，是学生头，显得特别有精神。

在我们班，张雨桐是一个小数学家。不管多么困难的题目，她都能解答出来。例如，有一节数学课，老师 出了一个很难的题目， 叫我们解答。最聪明 的班长 ，答了半天，都没有答对。张雨桐站了起来，坚定的回答。教室里响起了声，老师也鼓励了张雨桐。

张雨桐是一位很棒的作家，她写的作文课可是我们班独一无二的，她写的作文还生动有趣。她每天都把自己积累的好词好句记下来，写作的时候自己组织好语言。她每次的写作总在九十分以上。老师经常表扬她是一个小作家。

张雨桐还是一位很棒的画家。她画的画栩栩如生，真是神来之笔。她画的人物、 花草树木、动物都很精美，画的像活了一样。有一次画画比赛，得了全年级第一，那时校长把她的作品展示在校门外。有很多人都赞扬张雨桐真是一个画家呀！

我在张雨桐身上学到了不少的知识，她让我知道了怎样读书 、怎么学习 。我有这样的朋友陪在我的身边，我的生活 一定会多姿多彩！

小学生作文我的朋友（二）

我有一个爱玩电脑的朋友，他姓吴，名尔亮，人们都叫他亮宝。他有一个圆圆的脑袋，大大的

篇一：小学生作文我的朋友

小学生作文我的朋友（一）

我的朋友 叫张雨桐，她的成绩总在前三名。她的脸大大的，胖胖的。眼睛也大大的，显得特别可爱 。张雨桐的头发是乌黑的，是学生头，显得特别有精神。

在我们班，张雨桐是一个小数学家。不管多么困难的题目，她都能解答出来。例如，有一节数学课，老师 出了一个很难的题目， 叫我们解答。最聪明 的班长 ，答了半天，都没有答对。张雨桐站了起来，坚定的回答。教室里响起了声，老师也鼓励了张雨桐。

张雨桐是一位很棒的作家，她写的作文课可是我们班独一无二的，她写的作文还生动有趣。她每天都把自己积累的好词好句记下来，写作的时候自己组织好语言。她每次的写作总在九十分以上。老师经常表扬她是一个小作家。

张雨桐还是一位很棒的画家。她画的画栩栩如生，真是神来之笔。她画的人物、 花草树木、动物都很精美，画的像活了一样。有一次画画比赛，得了全年级第一，那时校长把她的作品展示在校门外。有很多人都赞扬张雨桐真是一个画家呀！

我在张雨桐身上学到了不少的知识，她让我知道了怎样读书 、怎么学习 。我有这样的朋友陪在我的身边，我的生活 一定会多姿多彩！

小学生作文我的朋友（二）

我有一个爱玩电脑的朋友，他姓吴，名尔亮，人们都叫他亮宝。他有一个圆圆的脑袋，大大的

星期一，我和姐姐一起去外边吹泡泡。来到小区门口，我们便迫不及待地吹起了泡泡。

正当我要吹的时候，姐姐先开始了，她吹的泡泡各种各样，比如：圆形的、圆柱形的、椭圆形的最后竟然吹出了一个圆圆大大的双层泡泡，后面还连着一个圆圆小小的泡泡，看的我目瞪口呆，十分羡慕。

姐姐终于吹完了，现在轮到我大显身手的时候。我深吸一口气，头尽量向前伸，然后作文一使劲儿，吹出了一个长长的泡泡，好像银河挂在半空中，太阳光一照，五光十色，好看极了。

我按照这个动作吹泡泡，吹出了好多好多形状的泡泡，颜色五彩缤纷，十分好看。它们慢慢的向天空中飘去，十分自在。后来妈妈回来了，我和姐姐又给妈妈表演了一番，妈妈直夸我们太棒了。

吃饭的时间到了，我们和妈妈一起回到了家里，可我仿佛仍沉浸在刚才吹泡泡的快乐当中。