小学故事作文怎么写

“小学故事作文怎么写”相关的资料有哪些?“小学故事作文怎么写”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学故事作文怎么写”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

怎么自己写小故事

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

  故事总是精彩的,这些精彩的故事我们应该如何去写呢?下面大家就随小编一起去看看吧!

  1、收集故事的创意。

  灵感可能可能在任何时候出现,所以无论去哪儿都要带上笔记本,这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。

  大部分时候,你只会想到一点小片段(一个能以此为北京开拓情节的灾难性事件,一个角色的名字或样子,等等)不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉络。

  如果你寻找灵感有困难。或者你需要在短时间内写好一个故事(例如,为了一节课),就学习如何进行头脑风暴,或者如果你什么创意都想不出来,可能会向家人和朋友那儿找找灵感。

  经历对于编织好的情节常有帮助。许多艾萨克·阿西莫夫的科幻作品就来自于某些特别事件的经历。

  2、从小故事最基本的方面写起。

  在你选好一个创意后,需要在动笔些之前铭记小故事的几个基础。写一个好的小故事的步骤是:

  介绍:介绍人物,背景,时间,天气,等等。

  故事开始: 故事从这里开始发展。

  故事发展: 故事伸向高潮或转折点。

  高潮: 故事最紧张的地方或转折点。

  回落: 故事走向结局。

  结局: 在令人满意故事结局中,主要矛盾被解决-或者没有!你并不用按照顺序来写故事。如果你想到一个很棒的结局,把它写下。把故事开始

小学写的故事作文

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

导读:作文简介,清爽的秋风伴着泥土的芳香阵阵吹来,农民伯伯忙着收庄稼,不亦乐乎。风中满满洋溢着丰收时的喜悦,我跟随着... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

欢迎同学们阅读《小学写的故事作文》,此文由小编精心推荐,欢迎学习交流!

篇一:叶的故事

清爽的秋风伴着泥土的芳香阵阵吹来,农民伯伯忙着收庄稼,不亦乐乎。风中满满洋溢着丰收时的喜悦,我跟随着风的律动,把自己融入到大自然,如果,我是一片叶。

当秋风吹来,我与伙伴们在树妈妈身上享受着风姐姐的抚摸,当我悠悠忽忽地跳着舞飘落时,你是否知道,那是我对这大千世界深深的留恋。我飘到地上,亲吻着母亲,那生我养我的母亲。

风姐姐安慰着我,帮我拂去身上的尘土,她带我来到河边,杨柳飘逸的长发随风舞动,小溪如明镜般清澈透亮我沉浸在这唯美的如画风景之中,心中舒畅极了。

不一会儿,下起了毛毛细雨,雨滴轻点我的身体,似乎在我为按摩。雨滴落在水面与一旁的景物上,奏出一段优美的恒古乐章。太阳公公露出笑脸,好似在欢迎着彩虹小姐的到来。

风姐姐带我回到树妈妈那儿,树妈妈关心地说:“孩子,出去游荡一下吧,不然你会更快的烂在地里。”我充满信心,说:“不,妈妈,我不会走的。”树妈妈哀怨的看了我一眼,不再管我。我接受着自己心甘情愿受的痛,渐渐地

小学生作文怎么写

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:小学生作文写法

作文——写人、记事、状物、写景?小学生写景作文500字,写人作文的根基写法:

一、写人作文

正在记叙文中,写人作文拥有主要职位地方。写人的目标,就是通过详细事例,次要表示人物的性格、、质量。写人作文的类型正常有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反应人物的质量;几事写人就是通过几件事(正常是二或三件事)来反应人物的一个质量或多个质量。因而,写人的作文,应通过对事务的详细形容战对人物的外表(表面、神气、动作、言语)、心里的描写来表示人物的质量,着重描绘人物正在事务中是如何表隐本人的质量的。作文网

1、①引见人物及人物表面。

②间接描写人物表面,带出要写的人物及其质量。

2、按工作成幼的挨次有详有略地写清人物正在工作中的表示#假如几事写人的,重点事例要放正在前头写,详细写;主要的事例后面写,略写。)

3、①总结全文,点明人物质量。

②呼应开首,勉励。

(声名:开首、末真个①与①相对应,②与②相对应。下同。)

二、记事作文

记事作文与写人作文一样,正在记叙文中拥有主要职位地方。记事的目标,正常是通过详细形容的工作,表示工作的教诲意思或蕴涵的思想豪情。记事的作文,应交接清楚工作产生的时间、地址、人物、工作的起因、颠末、成果,着重形容工作的

小学作文怎么写小寒节气

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

  【养生篇1:山药粟米杏仁粥】

  制作原料:山药100克,粟米250克,杏仁100克。

  制作方法:杏仁炒熟,去皮尖,切成碎末,山药切片,与粟米同放入锅中,加适量水,熬成粥。杏仁末与煮好的粥混合搅匀,再煮熟,即成。

  适宜人群:适用于脾肺不足之肺虚久咳.食少便溏及慢性支气管炎患者。

  禁忌:忌过量服用,以免中毒。一旦中毒。.可用杏树皮煎水解毒。

  杏仁味苦,性温,有小毒,归肺、大肠经,故其可调肺、润肠。《神农本草经》说其“主咳逆上气雷鸣,喉痹,下气,主乳金疮,寒心奔豚”。《本草纲目》说:“杏仁能散能降,故解肌,散风,降气,润燥,清积,治伤损药中用之。,,此粥换粳米为粟米,取粟米除热、解毒、和中之功。另外,杏仁含有苦杏仁甙、蛋白质、脂肪油及各种游离氨基酸。杏仁中所含苦杏仁甙经苦杏仁酶水解后产生氢氰酸和苯甲酸。微量的氢氰酸可抑制呼吸中枢而止咳平喘。但大量的氢氰酸有剧毒,且苯甲酸抑制胃蛋白酶,影响消化功能,故苦杏仁不可生食,须煮熟,其毒性大减后方可食用。

  【养生篇2:三元及第粥】

  制作原料:鲜猪肝100克,鲜粉肠250克,猪腰200克,碎干贝25克,五花猪肉共150克,大米250克,淀粉少许,盐

小学生作文怎么写

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:小学生作文写法

作文——写人、记事、状物、写景?小学生写景作文500字,写人作文的根基写法:

一、写人作文

正在记叙文中,写人作文拥有主要职位地方。写人的目标,就是通过详细事例,次要表示人物的性格、、质量。写人作文的类型正常有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反应人物的质量;几事写人就是通过几件事(正常是二或三件事)来反应人物的一个质量或多个质量。因而,写人的作文,应通过对事务的详细形容战对人物的外表(表面、神气、动作、言语)、心里的描写来表示人物的质量,着重描绘人物正在事务中是如何表隐本人的质量的。作文网

1、①引见人物及人物表面。

②间接描写人物表面,带出要写的人物及其质量。

2、按工作成幼的挨次有详有略地写清人物正在工作中的表示#假如几事写人的,重点事例要放正在前头写,详细写;主要的事例后面写,略写。)

3、①总结全文,点明人物质量。

②呼应开首,勉励。

(声名:开首、末真个①与①相对应,②与②相对应。下同。)

二、记事作文

记事作文与写人作文一样,正在记叙文中拥有主要职位地方。记事的目标,正常是通过详细形容的工作,表示工作的教诲意思或蕴涵的思想豪情。记事的作文,应交接清楚工作产生的时间、地址、人物、工作的起因、颠末、成果,着重形容工作的

小学写童话故事作文

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

小编:欢迎阅读与支持,如果喜欢记得常来!内容简介:一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结... 觉得不错就继续看完以所有内容吧!

欢迎大家阅读《小学写童话故事作文》,此文由小编推荐,大家多多指教!

【一】:夏洛的网—童话故事

一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒。它也曾尝试过逃跑,但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说:"让我来帮你。"于是夏洛用它的网在猪棚中织出"好猪","查克曼的好猪"等字样,那些在人类眼中被视为奇迹的网字让威伯的命运整个逆转,终于得到了名猪大赛的头奖和一个安享天命的未来。但就在此时,蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头。

这是一个善良的弱者之间相互挟持的故事,但除了爱,友谊之外,这篇极抒情的童话里,还有一份对生命本身的赞美与眷恋。

其中有一段对话是这样的:

"你为什么替我做这些事呢?"它(指威伯)问,"我真不配,我从来没为你做过什么事。"

"你是我的朋友。"夏洛回答,"生命本身就是件了不起的东西。我替你织网,因为我喜欢你。生命本身究竟算什么呢?我们生下来,活一阵子,然后去世。一个蜘蛛一生织网捕食,生活未

作文怎么写

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:怎么写记事作文

怎么写记事作文-怎样写事

一、写作指导

在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。

然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

确定记叙

作文提纲怎么写

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:作文提纲怎么写

作文提纲怎么写 写作步骤和技巧:

1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲,认清题目和提纲之间的关系,然后确定文章的主题、内容以及文体。

2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次,段落的展开围绕提纲的中心和内容,不能偏离,也不能任意增减。

3.提纲只是对文章的提示和概括,不是主题句。这需要根据提纲的性质,写出完整的、体现提纲主旨的句子,使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。

4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是,所选材料要与文章的主题相符,即要“扣题”。同时要具有典型性,能充分说明问题。在有多个例证的段落中,还要注意各个例证之间的连贯性。

叙事类作文:

一、起因 二、经过

三、高潮 四、结果

写人类作文:

一、外貌 二、性格

三、事例 四、品质

写提纲之前要事先大略考虑一下:哪些材料先写,哪些材料后写,哪些材料要写得详细,哪些材料可以简略,文章分几层意思来说,前前后后怎样连贯起来

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲

这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

下面这个简

小学生优秀作文怎么写50字

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

导读:狼,有的人喜欢它们,却不是发自内心的。“狼心狗肺”“狼狈为奸”没一个好词,或许,它们本性是善良的,但... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

欢迎同学们阅读《小学生优秀作文怎么写50字》,此文由小编精心推荐,欢迎学习交流!

篇一:狼

狼,有的人喜欢它们,却不是发自内心的。

“狼心狗肺”“狼狈为奸”没一个好词,或许,它们本性是善良的,但是,这仅有的善良,却被人类活活扼杀了。

山东淄博桓台县侯庄中学六年级:挚爱exolove

篇二:春

当春的脚步踏上大地

你是否在聆听?

那小溪的欢歌

那鸟儿的耳语

便是春的声音

当春的脚步踏上大地

你有没有发现?

那雨的舞蹈

那风的旋转

就是春的舞步

当春悄悄来临

或舞或歌

那便是春

独一无二的春

广东深圳深圳市龙园外语实验学校四年级:彭祎琳

篇三:春

春是柳树在空中跳舞,

春是给小花一条新的裙子,

春是给小树一个新的生命;

春是一个新的世界,

让我们去感受。

湖南湘潭湘乡市东方红小学四年级:左冰玉

篇四:听

闭上眼睛

听绿叶发芽的声音

闭上眼睛

听稻海舞蹈的声音

闭上眼睛

听小鸟欢唱的声音

闭上眼睛

听鱼儿跳跃的声音

闭上眼睛

听细雨润物的声音

闭上眼睛

听春天哼着歌来了

四年级:丁知行

篇五:恨

你知道

是什么滋味吗

你知道

被人孤立

是什么心情吗

你不知道

你什么都不知道

我对你的恨

已经很深了

小学生怎么写关于桥的作文

标签:文库时间:2025-03-17
【bwwdw.com - 博文网】

桥,有着悠久的历史。下面是小编为你整理的“小学生怎么写关于桥的作文”,希望你们喜欢!谢谢!

小学生怎么写关于桥的作文【第一篇】:

我的老家在永春,那是个四季如春、充满诗情画意的好地方,有连锦不断的高山,雄伟粗壮的树木,还有许多各种各样的小动物……,其中,我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了。

小河里的水清澈见底,在阳光的照耀下,那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶。小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景。独木桥只是由一根根普通的原木做成的,上面还有一些奇形怪异的花纹。往桥下一看,小河里的小鱼儿是五颜六色的,有红的、黄的、白的、还有花斑的,令人看了会忍不住动心,两手痒痒的。

记得有一次,我看中了一条红白色的小鱼,于是便拿了个网去蹲在桥上捞,那个小家伙可真会跑,结果不但没捞着,反而掉到“水晶堆”里选了个澡,那些小鱼儿们东窜西跳,仿佛在嘲笑我无能,气得我拿了块鹅卵石就往里扔。

啊,家乡的桥啊,你给了我们方便,也给了我带来了无限的乐趣。

小学生怎么写关于桥的作文【第二篇】:

北京故宫举世闻名,随着故宫名扬四海的桥,就是我今天要介绍的金水桥。

金水桥建与明太祖朱元璋时期,正中间最为宽大,专供皇帝使用,上面雕龙,正对午门中心,通称“御路桥”