小学的思乡诗

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

思乡怀人诗词

感悟文本文温庭筠 《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。“鸡声茅店月，人迹 板桥霜”是千古传颂的名 句，诗中的残月对表现乡 思之情起到何种作用？请 作简要的分析。

析

诗中的残月和该 联中其他五个景物的 描写共同构成一幅画 面，极富羁旅行役的 色彩。 诗中的残月既衬 托出诗人羁旅天涯的 孤苦伶仃的形象，又 和‘鸡声’等景物的 描写共同熔铸出浓烈 的乡思之情。

题

答

思亲念友水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。

词的上阕主要抒发自己对政 治的感慨。后五句表面上是 说回到天上宫阙，又怕受不 住天上的寒冷，所以还不如 在人间好，实际上是想回到 朝廷中，又怕党争激烈，难 以容身，因此还是奋发有为、 做好一个地方官。下阕前三 句过渡到思念兄弟之情的主 题上。以安慰的语气，说既 然月有圆

内容简介：思乡这是我的家乡它是我生长的地方我爱它它也爱我如果我失去了它、离开了它我就是一个灵魂不全的人所以我一... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎大家阅读《小学思乡的作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

第一篇：思乡

思乡

这是我的家乡

它是我生长的地方

我

爱它

它

也爱我

如果

我失去了它、离开了它

我

就是一个灵魂不全的人

所以

我一直深爱着它

但是

这一天

我违背了这个诺言

我离开了它

这个生我育我的家乡母亲

我眼里饱含着泪水

一步步踏向远方

……

再见了，我的母亲，我的家乡母亲

……

可是

我的心依然在你那里

我依然怀念着你

我

盼望着有一天在次投入你的怀抱

……

我爱你，我的家乡

我深情地爱着你，我的家乡母亲

第二篇：思乡

“呼”刀子似的寒风无情地呼啸而过，割得人脸生疼。路上一片萧瑟。树枝被积雪压得不堪重负，颓然落地。栖在上面的乌鸦“嘎嘎”地叫着，又落到另一枝上。微醺的阳光洋洋洒洒地落下来，几茎桔草摇摇欲坠。更添了几分凄美。

纳兰性德带领着将士们，在一片荒芜中艰难前行。心中五味杂陈：这几天，将士们跋山涉水，历经千辛万苦前往边防，前几天下了暴雨，行进速度慢了不少，又遇上了山贼，将士们死伤不少

天边，出现了一汪淡淡的圆月，天地一片朦胧。将士们依山搭起帐篷，点亮了蜡烛。那星星点点的烛光，在山

人教版小学语文《乡愁》——思乡诗群文阅读课

【教学目标】

1.通过拓展学习课外思乡诗词，感受中国独特的思乡文化，培养热爱祖国，热爱家乡的情感。

2.有感情地朗读诗词，在读中感受思乡情感，进行文化熏陶。 【教学重难点】

有感情朗读，感悟思乡情怀。 【教学过程】 一、复习导入

师：同学们，有一句诗，大家耳熟能详，“露从今夜白”——生接“月是故乡明”。远离故乡的人总会思念自己的家乡和亲人，并将这种真切的情感融入到了一首首思乡的诗词中。前面我们学习了这三首诗词，通过学习我们知道，虽然这三首诗词作者不同、朝代不同，体裁也不同，但都向我们展示了浓浓的思乡之情。那是什么引起了他们的思乡情怀呢？课前老师已经让你们做了总结回顾，请拿出你的课前学习单，我们来交流一下。（交流的时候，先读一读这首诗，然后说说诗人借助了什么景或物，表达了怎样的情感？）

二、分析意象 （一）泊船瓜州

学生交流，是呀！春风又绿江南岸，明月何时照我还。此时春风明月就成为王安石乡愁的寄托。

拓展明月。

（1）那老师发现，在很多诗中，都有一轮明月。手势齐读“举头望明月，低头思故乡”，李白的《静夜思》中有月亮；手势齐读“海上生明月，天涯共此时”，张九龄的《望月怀远》中有月亮；手势齐读“但愿人长久

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

何人不起故园情

——羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案

◆学习目标：

1、把握羁旅思乡诗的感情 2、鉴赏羁旅思乡诗中的意象 3、鉴赏羁旅思乡诗的表达技巧 ◆教学步骤 一、教师导语：

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情！ 注：①折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。《乐府杂录》云：“笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

开元二十三年，李白客东都洛阳。月上柳梢头，喧哗了一日的都市中的各种喧嚣至此已经平静下来了，偌大的城市已经进入了睡梦。然而就在这个万籁俱寂的、灯火阑珊的时候，不知从什么地方突然传出了一阵玉笛之声。慢慢的细听，这凄清宛转的笛声原来是一曲思乡怀家的《折杨柳》，诗人的心情便情不自禁地被深深地感染。中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

何人不起故园情

——羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案

◆学习目标：

1、把握羁旅思乡诗的感情 2、鉴赏羁旅思乡诗中的意象 3、鉴赏羁旅思乡诗的表达技巧 ◆教学步骤 一、教师导语：

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情！ 注：①折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。《乐府杂录》云：“笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

开元二十三年，李白客东都洛阳。月上柳梢头，喧哗了一日的都市中的各种喧嚣至此已经平静下来了，偌大的城市已经进入了睡梦。然而就在这个万籁俱寂的、灯火阑珊的时候，不知从什么地方突然传出了一阵玉笛之声。慢慢的细听，这凄清宛转的笛声原来是一曲思乡怀家的《折杨柳》，诗人的心情便情不自禁地被深深地感染。中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一

　　我站在高高的脚手架上

　　风，侵袭着我的胸膛

　　冬，掠过干枯的枝头

　　我依然望不穿秋水

　　望不穿可爱的家乡

　　多久了没能亲吻

　　那泥土的清香和油菜花的芬芳

　　一抹斜阳

　　染红了山外山

　　离人如候鸟般的悲怆

　　捡一片落叶

　　捎上我的问候

　　随水飘荡

　　九曲十八弯的赣江

　　带走我不可终日的忧伤

　　异乡的日子

　　总是那么慌惶

　　你的目光

　　始终在我的心头荡漾

　　我期盼那一场冬雪

　　迎接春的盛宴

　　我再一次挥舞着砖刀

　　为爱逞强

　　在屋脊上行走

　　却走不出心中的挂牵

　　那一方故土

　　让我思念绵长

　　我站在高高的脚手架上

　　风，侵袭着我的胸膛

　　冬，掠过干枯的枝头

　　我依然望不穿秋水

　　望不穿可爱的家乡

　　多久了没能亲吻

　　那泥土的清香和油菜花的芬芳

　　一抹斜阳

　　染红了山外山

　　离人如候鸟般的悲怆

　　捡一片落叶

　　捎上我的问候

　　随水飘荡

　　九曲十八弯的赣江

　　带走我不可终日的忧伤

　　异乡的日子

　　总是那么慌惶

　　你的目光

　　始终在我的心头荡漾

　　我期盼那一场冬雪

　　迎接春的盛宴

　　我再一次挥舞着砖刀

　　为爱逞强

　　在屋脊上行走

　　却走不出心中的挂牵

　　那一方故土

　　让我思念绵长

　　《乡愁》

　　故乡的歌是一支清远的笛

　　总在有月亮的晚上响起

　　故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

　　仿佛雾里的挥手别离

　　别离后

　　乡愁是一棵没有年轮的树

　　永不老去

　　《思乡夜》

　　不经意的一抬头

　　天上的月儿不知何时

　　又开始圆了

　　柔和的月光使我又想起

　　父亲的嘱咐

　　母亲的叮咛

　　在出租屋的白炽灯下

　　怀念千里外那盏熟悉的灯光

　　和灯光下慈祥的面容

　　今夜

　　母亲是否又独依门栏

　　遥望着我曾离去的方向

　　说：又一年了……

　　而我只有就着乡愁

　　用廉价的老酒

　　把自己灌醉在

　　月色最美的这些晚上

　　醉吟着

　　举头望明月

　　低头思故乡

　　《思乡词》

　　一抹晚霞

　　带走了白日的阳

　　一杯浓酒

　　却带不走丝丝的伤

　　一池杨花青莲水

　　一捧秦淮笼沙月

　　芊芊细手弄青云

　　盈盈笑语叹歌声

　　回忆无奈秦汉月

　　此身落魄巴蜀地

　　日日伤怀悔不该

　　步步维艰道苦难

　　入乡随俗实不易

　　悔来无济异乡人

　　人不寐冷月如霜

　　心难安家在何方

　　《月夜思乡》

　　今晚饮一壶月色

　　想念蛙声鼓响

　　向着故乡的方向

　　北方的风带着惆怅

　　一路的风尘碌碌

　　似淡淡的银色清光

　　世事的艰辛

　　都燃烧在胸膛

　　一杯久聚的愁绪

　　饮醉了天上的月亮

　　看不清四周的景物

　　朦胧着

一、杜鹃——凄凉哀伤思乡之愁的象征

杜鹃，又名子规、布谷、杜宇、望帝。中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦联系在一起，多用来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。

宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。 其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。

又如李白《蜀道难》：“又

篇一：月亮的意象

四、“月”的意象

1．在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白什么样的感情？思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为忆弟思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》“今夜月明人尽望，：不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。大体上也是这样的感情。

2．明月蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。

3．明月蕴涵情感的无奈。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。

4．明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。

月亮，是文人墨客最喜欢吟咏的对象，是中国古典诗词中最有神秘色彩而