关于品德修养的作文

篇一：品德修养家训

品德修养家训

景庆勋

羊有跪乳之恩， 鸦有返哺之情，孝亲之仁也。 鹿得草而寻群，蚁得食而报众，爱群之义也。 蜜蜂职责分明，大雁飞行有序，遵纪之礼也。 蜘蛛结网而食，鹦鹉学舌而语，自强之智也。 鸡非定时不鸣，燕非春社不至，持诚之信也。 诸物无知，各具天性美德，

人为万物之灵，立身处世，岂肯愧对于物。

篇二：思想品德、道德修养介绍

XXX同学态度端正，品行优良，意志坚定，有良好的道德修养。参加本学院的党课教育，不断吸收党的先进知识，运用党的知识充实自己，积极争取入党机会；诚实自律，责任心强，为人谦虚，学习成绩优异；爱护公共财产，遵守校纪校规；热心公益，以务实求真的精神积极参与社会实践活动。

在校期间，该同学主动报名参加校园“XXXXX”活动，工作踏实负责，有较强的动手和应用能力，富有团队意识和协作精神，是一名思想优良的大学生。

篇三：道德修养格言句子大全

道德修养格言句子大全

君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

富润屋，德润身。 ------礼记

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ------培根

在儿童时期没有养成思想的习惯

篇一：有关品德的名言

有关品德的名言

1、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生

【美】

2、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌【中】

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

3.有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯【英】

篇二：道德修养格言句子大全

道德修养格言句子大全

君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

富润屋，德润身。 ------礼记

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ------培根

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 ------卢梭

道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 --------莎士比亚

人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪

《思想品德修养》推荐阅读书目

授课教师：陈卓

1．[古希腊]柏拉图．理想国[M]．郭斌和，张竹明．北京：商务印书馆，1986

2．[古罗马]西塞罗．西塞罗三论[M]．徐奕春．北京：商务印书馆，1998

3．[美]罗洛·梅．爱与意志[M]．冯川．北京：国际文化出版公司，1987

4．[法]拉罗什福科．道德箴言录[M]．何怀宏．北京：西苑出版社，2003

5．[美]弗洛姆．爱的艺术[M]．孙依依．北京：工人出版社，1986

6．[美]埃利希·弗罗姆．健全的社会[M]．欧阳谦．北京：中国文联出版公司，1988

7．[德]卡西尔．人论[M]．甘阳．上海：上海译文出版社，1985

8．[法]卢梭．一个孤独的散步者的遐想[M]．张驰．长沙：湖南人民出版社，1985

9．[奥]A·阿德勒．超越自卑[M]．刘泗．北京：经济日报出版社，1997

10．[美]马尔库塞．单向度的人[M]．刘继．上海：上海译文出版社，1989

11．[法]帕斯卡尔．帕斯卡尔思想录[M]．何兆武．西安：陕西师范大学出版社，2003

12．[法]加缪．西西弗的神话[M]．杜小真．北京：西苑出版社，2003

13．[法]蒙田．蒙田论生活[M]．龙婧．哈尔滨：哈尔滨出版社，2004

14．

篇一：道德修养格言句子大全

道德修养格言句子大全

君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

富润屋，德润身。 ------礼记

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ------培根

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 ------卢梭

道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 --------莎士比亚

人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？ -------达·芬奇

德行之力，十倍于身体之力。 -----拿破仑

最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。--------柏拉图

对于美德，我们仅止于熟悉是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 ---------亚里士多德

才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。 --------歌德

时势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在于行之美恶

浅谈思想品德课中如何加强学生的品德修养

现在人民的生活水平提高了，可是人们的思想品德却滑坡。如何在思想品德课中加强学生的品德修养，浅谈几点看法： 一、摸透学生心理，动之以情

提高道德素质情感体验是学生对教育情境中有道德意义的各种事物的内心评价感受。情感体验过程与道德认识过程有效“合成”构成道德内化。这种体验经常与学生的道德观念相联系。当学生运用初步形成的或已经掌握的道德认识去评价自己或他人行为举止时，就会产生一种自觉的、概括的、稳定的情感体验。经过多次证明这种体验、认识是正确的，才能将其内化为观念或形成态度，指导学生的道德行为，提高道德素质。那么，通过哪些教学手段来达到内化的目的呢?

1.1 身临其境。在思想品德课教学中采取身临其境的方式，以促成有如亲身感爱的体验，增强学生对道德知识的理解，激发他们的道德情感内化为道德认识。例如，讲《亲社会行为》一课时，可在讲述一个左脚瘫痪的残疾人在街上行走受到一些人嘲笑、戏弄的现象后，让学生体验那个残疾人的心情，即设计这样的问题让学生体会：如果你处在这样的情境中将会怎么想?同学们将心比心，真正感受到残疾人走路不方便，已经够痛苦了，别人不同情，反而嘲笑、戏弄，就使他更难过了。有了这样的情感

关于品德与生活、品德与社会

品德与生活、品德与社会课程的实施要抓住它们最重要的一些特点和要求。比如：一切为了学生发展的宗旨；遵循学生生活的逻辑；追求润物无声的意境；建立师生平等互动的关系；用好引发学生学习活动的教材。这些新的理念和要求，从不同角度和层面表达了该课程与原有相关课程的根本区别。正确认识并认真践行这些新的理念和要求，对保障这两门课程的顺利实施尤为重要。 站在学生终身发展和幸福的立场上考虑问题

实施素质教育，“为学生全面发展和终身发展奠定基础”，是本世纪初《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出的一个响亮口号。稍后，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。“为了学生的发展”成为这次基础教育课程改革的一个根本宗旨。我们知道，过去课程目标的价值取向强调社会本位，强调国家、社会的需要，旨在培养学生成为社会主义建设的接班人，很少考虑学生个体的需要与感受，更不提“为学生全面发展和终身发展奠定基础”。现在，我们强调，要站在人的(学生的)终身发展和终身幸福的立场上考虑问题，服从并服务于人的(学生的)终身发展和终身幸福，并由此出发，去培养对国家和社会有用的人，这是一种非常重要的根本性的观念转变。

一切为了学生的发展，

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我见过许多损人利己的事，例如：教室门口跌倒的扫帚，马路上不敢去扶的老奶奶，但我感悟最深的是校门口的香... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：品德考试

我见过许多损人利己的事，例如：教室门口跌倒的扫帚，马路上不敢去扶的老奶奶，但我感悟最深的是校门口的香蕉皮。

记得那天阳光明媚，万里无云，天空显得特别蓝，吃完早饭，我高高兴兴的背着书包上学去，路上我蹦蹦跳跳，蹦了一会了，快到学校了，我正准备纵身一跃，突然踩到香蕉皮，跌了一跤，我站起来，正准备把香蕉皮一踢，忽然看见旁边有一位老师，于是我撒腿就跑，来到了教室，我听同学们说：“今天是品德考试。”我顿时恍然大悟，连忙跟同学们说我今天早上踩香蕉皮的经过，过了一会，黄郢智来了，听他说：“他把那块香蕉皮捡起来，扔到垃圾桶里，我自己的脸渐渐变给了，同学们的脸也渐渐红了。

“叮铃铃”上课了，老师说这次品德考试只有黄郢智一个人及了格，其他同学都不及格，有些同学迷惑不解问老师为什么没进行品德考试就说我们不及格，而黄郢智及了格，老师连忙答道：“品德教育应该无时无刻遵守，而不是做给别人看，而今天早上我在校门口

篇一：5个现代名人励志小故事

5个现代名人励志小故事

1. 战胜残疾的巴雷尼——坚持

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

2. 焦耳求知——好学

英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理

古代关于道德修养的名言警句

1、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 （唐·刘禹锡）

释：山不在于高低，山上有了神仙就出名；水不在于深浅，水里有了龙就灵验。

2、德不广不能使人来, 量不宏不能使人安。 （明·刘基）

释：道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人；气量不宽宏就不能使人们安全、安 定。

3、无德而官，则官不足以劝有德；无功而赏，则赏不足以劝有功。 （宋·李觏）

释：没有道德的人作官，这样的官就不能够教育下属树立道德；对没有功劳的奖 赏，这样的奖赏就不能激励人们去立功。

4、天下有三危: 少德而多宠, 一危也; 才下而位高，二危也；身无大功而受厚 禄，三危也。 （《淮南子·人间训》）

释：天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱， 二是才能低下 的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。

5、一指之穴，能涸千里之河；一脔之味，能败十世之德。 （清·唐甄）

释：一个指头大的漏洞，能流干涸了千里之河；贪婪一片细肉的味道，能败坏人 们多年积成的道德。 6、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。

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谈谈个人修养的作文三篇

导读:

修养指的是一个人理论知识，艺术思想等方面的一定水平。通常也是一

个人综合能力与素质的体现。下面，小编为大家分享谈谈个人修养的作文，希望对大家有所帮助! 谈谈个人修养的作文一： 修养是指一个人的品质，道德、气质，对生命的领悟等，经过锻炼和培养达到的水平。说到这儿，我就想起培根的一句话，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个人的修养分不开的。所以，古人特别讲究修身养性，觉得修身养性是一切成功的基点。在现代，修养高的人也会收获意想不到的成功。

举个例子，谈谈个人修养与成功的关系，也顺便谈谈如何提高个人修养。林志玲是红透台湾大陆的名模。做模特的，有脸蛋比她漂亮的，有身材比她好的，为什么只有她一支独秀，大红大紫?与一些大明星动不动就摆酷相比，荧屏上的林志玲永远保持了一副甜美的笑容。

林志玲为人之道的小故事，才最能反映其明星光环之外的人格和修养的魅力。有一次，林志玲所代言的浪琴表要举行记者会，由于主题是\舞伶\，所以浪琴表副总经理张正勋希望