描写钢笔的作文说明文

不少人都看到过象，都说象是很大的动物，是不假，象的确是陆地上最大的动物。目前已知最大的象净重达十三点五吨，相当于九辆汽车那么重，最小的也有三吨左右。我国发现过一头四点二吨重的象，大约五米长，一只脚就有几头大肥猪那么重。它要是站着不动，在它的四条腿之间，就算举起手来也摸不到它的腹部，四个人围着桌子在它的四条腿中间看书，还显得十分宽敞。

象的祖先是始祖象，它并没有长鼻子，也没有长长的象牙，看上去像是一头肥猪似的；下一代是恐象，它的下颌骨有一对向下弯曲的长长的象牙；再下一代便是传到了今天的大象。它们的鼻灵活得如同一条灵蛇似的，两只象牙就如同两只银光闪闪的匕首似的。腿粗得如同四根大柱子，两只耳朵十分巨大，像两把咖啡色的大蒲扇似的，那条尾巴细细的，甩起来和鞭子似的，响得很。

象的种类很多，总的来说可以分成两大类，一类是亚洲象，鼻子较短，一类是非洲象，鼻子较长。

象的身子这么大，它们吃什么呢？大象平时吃的食物作文是象草，一天可以吃十几斤。它们找到象草后，便伸出长鼻子，卷起了一把象草，不费劲地拔下来，张开大嘴，用鼻子把象草塞进嘴里，嚼起来。大象也喜欢吃西瓜，成年象与小象吃法完全不同。成年象吃西瓜时，往往都是把西瓜卷起，咬碎后再吃。小象则是用沉重的脚咚&rdquo

苹果是我们都熟悉的水果。

苹果呈圆形，成熟的苹果一般有小皮球般大小。从侧面看，就像一个圆球的两端被按扁了，是个扁扁的椭圆。把苹果转过来，从上面看，像一个多边形，但那些菱角并不明显。

苹果树生长的环境要求宽松。它喜冷凉干燥、日照充足的气候，是一种对土壤适应性比较强的高产果树。经过改良后，它在一般的山冈薄地、河滩沙荒，都可以进行成片栽培。一般认为，平均气温12度～18度的4～10月最适于苹果的生长，所以，在我国北方大量栽培。世界苹果主产区的年降水量约在500毫米～800毫米，而600毫米～700毫米对于苹果来说是最适合的。如果在花芽分化和果实成熟期，空气比较干燥，日照又充足，那么果面会更光洁，颜色更漂亮。

苹果刚结果时，是青色的，只有我们指甲那么大。大多数苹果成熟后是红色的：日本的红富士，美国的蛇果，我国的烟台苹果等都是诱人的红色。小朋友写作文经常写红红的脸蛋像苹果”告诉我们红色的苹果是人人皆知的。但苹果的颜色主要是由品种决定的。像华冠，乔纳金，这些作文品种的苹果是以青为主。红星、首红、丽红，都是红苹果。如果是同品种的苹果，一般是颜色越红味道越好，越甜。

不同品种的苹果味道也不一样。有些品种的苹果颜色很漂亮味道却很糟糕，而红富士这个优秀的品种

如果说在水果里让人又爱又恨”的水果要算是水果之王榴莲了吧！

我从来没吃过榴莲，那天我和妈妈去超市买了一个来尝一尝。听说吃榴莲还要忍受住它的一大绝招”。什么绝招”呢？让我慢慢道来吧！我现在要挑战榴莲了，你瞧，我一手把褐绿色的榴莲提起来，好家伙，够沉的！它一定是在榴莲国里称霸，搅得榴莲国不得安宁才被抓来的。这家伙可全身都是刺，让人无从下手，真让人着急啊！不管了，我用嘴咬，好硬！这家伙，还挺有一套防御战术呢！看来不用刀是不行了。我举起了那把陪伴我妈多年在战场”的那把老菜刀，吱”的一声榴莲一下子分成了两半，里面竟是一个雪白的小世界。小小的世界里有四五个房间。每一作文个小小的房间里都住着三个或者四个圆滚滚的小胖子”。这些小胖子”身体软软的，白白的，可爱极了！把它拿来闻一闻，呀，臭死了，原来人们说它的绝招是恶臭，这还能吃？真不敢相信。

可是气味归气味，不知味道如何？我吸了吸口水，哇，忍不住了。我取出一块果肉，剥去上面的一层透明的薄膜后，放进嘴里，用舌尖轻轻舔了一下榴莲肉，然后放进嘴里，滑溜溜的，果肉在舌尖触来触去，又柔软又细腻，甜滋滋地叫人越吃越爱吃，越吃越想吃。啊，这么个丑

闹钟是人们常见的一种钟，从形状上来说，有圆的，方的，三角的，各式各样。

闹钟后面有着两个调整时间的按钮，一个调整时间，另一个则是调整你要被叫醒的时间。它的正面就是一个时钟，分针和秒针你追我赶，好像在示意人们要与时间赛跑，这就是争分夺秒”！

闹钟的外表材质也各不相同，有铁的、有木头的、也有塑料的。

每天早上，闹钟都会在你定制的时间发出声响，叮铃铃”咕咚咕咚”作文每种闹钟都会发出不同的声音，有些电子钟还会唱歌”呢！今天一首童谣，明天还给你来一首摇滚乐曲”呢！这真像有一只百灵鸟站在你床头为你唱歌。

有些闹钟摸上去很光滑，有些却很粗糙；有些很硬，有些则很柔软。闹钟就像一位医生，专治赖床的人，每天一到点，他就把人们从睡梦中拉到现实世界。

闹钟每天起早贪黑，这让我想到了环卫工人，他们每天从早干到晚，这种无私奉献的精神值得我们学习！

高高的个子，大大的眼睛，光洁的外衣。”这就是我家的电器电冰箱。电冰箱也是我的好朋友。在冰箱里还可以放很多东西呢！

我家的冰箱方方正正的，是银色的，分三层。第一层是保鲜，第二层是冷藏，第三层是冷冻。我家的冰箱高1米8，长1米，宽80公分。

第一层，是分为三个小格层。第一个小格层放的是牛奶，那一排牛奶井然有序。第二个小格层是放水果的，有许多水果。比如说：有营养丰富的苹果，有金黄色的梨子，还有非常甜的桔子，真是琳琅满目。第三个小格层是放剩菜的。

第二层，是抽屉式的。有两个抽屉。第一个抽屉放作文的辣椒酱，有各种各样的辣椒酱。第二格抽屉是放果冻的，有很多种果冻，琳琅满目，有长条的，有玩具的，还有小个的。种类繁多！

第三层，也是抽屉式的，有三个抽屉。第一个抽屉只有十厘米长，是专门放土豆丝的。第二个抽屉是专门放冰棒的，有许多冰棒，各种各样、种类繁多，这些冰棒之中有我最喜欢吃的草莓味，菠萝味、香蕉味，真是多种多样。第三层是放汤圆和饺子的。

用冰箱还要注意，当菜热的时候不能把菜放进冰箱。因为这样浪费电。夏天温度要调到-3℃，冬天温度调到0℃。

我家的冰箱就像一根柱子立在那里。我爱我家的冰箱。

面试说课稿——说明文

只有一个地球

今天说课的内容是《只有一个地球》,具体程序如下： 一、教材和学生分析

《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。

二、教学目标、重难点说明

针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：

1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。

教学重、难点是：引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。

三、教法、学法说明

我老家水库边的两棵香樟树，是我小时候认识的第一种树。

爸爸说这两棵香樟树不知道是从哪来的，或许是野生的吧，大概在十几年前就有了。天哪！竟然比我的年龄还大了！可我看看不像啊！

这两棵香樟树的树干只有碗口那么大；树干上分出的枝条也不怎么粗壮，稍微有点儿细。枝条上长出的叶子有点儿小，但长得很均匀。很茂盛，不像别的树那样一片大，一片小的。不过，这是远观的效果。

走近细看，它们的叶子，那就更是奇怪了。在夏天时，我总会搬张小椅子，坐在香樟树底下乘凉，那儿不仅比别的地方都凉快，还很香呢！一片叶子飘飘悠悠地从树上落下，落在我的头顶作文。我轻轻地用两根手指把它夹住，然后放在另一只手的掌心里，仔细观察。香樟树的叶子是那么的光滑，叶子上的一些红斑是那么的鲜艳。凑近一闻，树叶散发出的香气又是那么的诱人，使我忍不住再次深深地吸了一下。感叹道：怪不得叫香樟树呢！”

还有一点让我奇怪的就是它的树干了。

香樟树的树干有着深深的纹路，很粗糙，在凹下去的地方，长满了有点儿湿的苔藓，摸上去冰冰的，很舒服。

后来，爸爸砍了一棵，只剩一棵了。本来，他想把两棵都砍掉了，但我好说歹说，才保住了一棵。

现在，那棵树仍挺立在水库边，面向水库，像以前一样默默守候着、等待着

我的房间，在我家顶楼。

有一个阳台，种着一盆玫瑰。由于阳光充足，它长得高高的，却不见开花。

走进房间，映入眼帘的是一个摇篮，右边有一个书桌，左边有一个衣柜和一张床。书桌上乱七八糟，左边放着一叠绿色的文件袋，装满了复习资料，堆的可高了。右边放着字典、名著，当然还少不了比山还高的作业。在书桌下方，有一台暖风机。每当夜深人静的时候，它默默地为我提供作文温暖，陪伴我挑灯夜战。

在床的左侧，有一个大衣柜，有四扇滑动的门，门上都是些五彩的颜色。那是我和妈妈的杰作，可惜学艺不精，油漆刷得并不均匀，还有一两油漆掉了。中间有一块黑板，我在上面写上了《时间表》，用来规范自己的学习时间。推开柜门，春夏秋冬的衣服，看得人眼花缭乱。

这就是我的小天地，它是我幸福的驿站，是失败时的温暖港湾，又是重新起航的地方。

小学语文说明文试讲稿

　　各位评委老师：

　　大家好!我是应聘小学语文教师的x号考生，今天我试讲的题目是 ，下面开始我的试讲。

　　(一)兴趣导入

　　同学们，上课!同学们好!请坐!

　　在上课之前【A.老师有些问题想请教一下大家：…………B.请同学们观看大屏幕，老师给大家带来了一些图片/一个视频小短片C.聆听一段音乐】

　　从同学们的回答/观看中，我读出了认真和好奇。今天带着大家的求知欲，我们一起来了解一下 。

　　(二)新授

　　从同学们的眼睛里，老师读出了大家对 的好奇。下面请同学们认真阅读课文，给大家五分钟的时间。在阅读的过程中，如果遇到不认识的生字或者不理解的词语，可以用笔将他们标出来，结合课文最后的生字表和大家手边的字典进行查阅。

　　同学们已经读完了，那现在请第一排的前两位同学为大家自然、流利的朗读【A.全文B.第**自然段】。这两位同学读的非常流畅，没有一点磕磕绊绊，并且没有错别字，我们一起为他们鼓掌。请同学们注意一下这个字“ ”【A.这个字该怎么念?“*”，同学们读的非常准确;B.这个字是上下/左右/半包围结构，请同学们注意，不要写错啦。】

议论文说明文知识

1、分析论证方法的作用： 、分析论证方法的作用： 举例论证：通过举具体的事例加以论证， ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使 论证更具体、更有说服力。 论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法， 格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事 例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分 如果有分论点，

论点，否则写中心论点),从而使论证更具体更有说 论点，否则写中心论点),从而使论证更具体更有说 ), 服力。 服力。 通过讲道理的方式证明论点， ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法， 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观

点，从而使论证更概括更深入。 从而使论证更概括更深入。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法， 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……, 证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生 的观点，

动形象、浅显易懂。 动形象、浅显易懂。

议论文说明文知识

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强