草原读后感450字作文

精选作文:为人民服务读后感(450字)作文 我学了一篇课文《为人民服务》，让我知道为人民服务要全心全意。本文主要讲了毛泽东身旁的警卫员张思德同志，他全心全意的为人民服务。在一次陕北安县山中烧炭，因为炭窑塌方，他把同志推出窑，自己却不幸牺牲了。他为了救同志的性命，牺牲他那年轻的生命。毛泽东在悼词中讲了张思德的死是重于泰山的，并号召全国向张思德学习全心全意为人民服务。 现在社会风气变了，许多人认为为人民服务过时了，一切都为自己着想。车上老人，孕妇没人让座，受了灾难的人没人救助。试想大家都只为自己，一旦自己有难，别人也不会帮助你。想到自己，我为自己做的事情感到自豪。有一次，我乘坐公交车去上学，在车上，人十分拥挤，这时，一民老爷爷上了车，到处寻找座位，乘客都假装没看见，无所事事。我连忙站起，把老人扶了过去。 我读完这篇课文，我应该学习雷锋，一心一意的帮助别人。为人民服务并不难，从身旁的每一件小事做起，人人都这样做，社会将是一个和谐的社会，这就是毛主席半个世纪的期望，我一定更好的为人民服务。山西忻州忻府区东街小学六年级:邢泽晨 篇一：为人民服务读后感

今天，我读了郭姜燕阿姨写的一本长篇童话，名字叫《阿佐》。

这个故事讲的是有一只叫阿佐的鞋子，他的小主人左脚已经断了，阿佐就和他的好兄弟阿右道别，去旅行了。在旅行的过程中阿佐遇到了经验丰富的老皮，老皮带着阿佐完成了一次长征”。路上阿佐很想家，老皮却在一个新的、陌生的地方找到了一个温暖的家。后来，阿佐回到家以后，发现自己心爱的小主人一家为了给小主人治病，全家都已经搬到离自己很远很远的美国去生活了，阿佐沮丧之极，再后来出于机缘巧合，阿佐居然晚上在街心公园作文里撞到了自己最好的兄弟阿右！《阿佐》就是这样一个奇幻又动人的童话故事！

我们应该向阿佐学习能吃苦、不怕累、有志气的精神品质。在这本书中，阿佐旅行时，晚上住的环境都非常恶劣，但是，阿佐没有一点儿抱怨，而是非常满足地和老皮旅行。再反过来看看我，每天晚上吃饭时，如果妈妈没有做我喜欢吃的菜的话，我就很不高兴，然后，我就挑剔地说，这顿饭怎么怎么怎么样了。我这么做实在是太对不起家长了，我应该向阿佐学习！

这么优秀的一本长篇童话书，你是不是也想来看看呢？

一道红光与一道绿光交错到一起，交接的地方形成了一个由气压组成的一个盾牌，四周飞溅却无数红的、绿的，的大光。哈利的脸上还留着鲜血，但他依旧不放弃，手持着魔杖坚持着这场恶战。不远处，伏地魔的大蛇被纳威一剑斩死，伏地魔的身体变成了上万千碎片飞向天空

这个故事是由十七岁的哈利而引起。哈利为了完成邓不利多死前给他留下的任务消来伏地魔哈利和他的两个伙伴：赫敏，罗恩与伏地魔和食死徒展开了一场真正的博杀。哈利最终战胜了伏地魔，魔法世界得以安宁的故事作文。

这个故事是伟大的，这个故事是精彩的，这个故事是

哈利为了救整个魔法世界，将自己送去禁林送死。他是伟大的，哈利为了还魔法界的一个安宁，他与伏地魔展开了生死一博的战争。哈利为了同伴的生死，不顾自己，与强大的伏地魔开始了较量

这是一个生与死的较量，

这是一个善与恶的战争。

这是一个战争与和平的斗争，

这还是一个永远流传的金典故事。

这本书，让我认识了生与死，让我认识了善与恶，也让我认识了善良的强大与邪恶的腐败。

《鸡毛信》主要讲述了抗日战争时期，小交通员海娃，利用放羊做掩护与日本鬼子斗智斗勇，终于完成了送鸡毛信的任务。

其中印象让人深刻的情节就是海娃在看到敌人时，他明知道有危险，不是退缩，而是选择了直面智斗敌人：他怕那封重要的鸡毛信会被敌人发现从而夺去，导致任务失败，事功一亏，于是便把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴根里头了。但不幸的是，鬼子还是捉住他了。他为了革命任务，为了完成自己的使命，为了让人民们过上好日子，他不惜面子，不怕挨打，壮起胆子来做出了一个胆大的决定装傻。要知道，在这种危急时刻，他还能镇定自若地面对。佩服！要是换做别人的话，估计连这个任务都不敢接受！

为什么这会成为我印象最深刻的部分？因为我被小英雄海娃顽强、自信的表现深深吸引着，敬佩他不畏艰险、英勇顽强的革命精神。明明是在生命的紧要关头，却还是为革命的利益着想，去智斗敌人。再看看我们，平日里遇到些鸡毛蒜皮点的小事就会害怕，会不敢面对，甚至是哭鼻子。看了海娃这种顽强的表现，我们还能这样吗？我们不能！

所以，我们要向海娃这种不畏艰险、英勇顽强的革命精神学习！

《狐假虎威》读后感300字

《狐假虎威》这个故事是我以前在伊索寓言上看到的,今天整理书桌时又翻到了这本书,便又拿了出来,再读一读。

这个故事主要讲的是有一只老虎,他想吃一只狐狸,但狐狸骗老虎说,他是玉帝派下凡来的使者,森林里的动物都怕他,可是老虎不相信,于是狐狸就让老虎跟他去森林走一趟,看看小动物是不是怕他。他们一起来到森林,狐狸走在前面,老虎跟在后面,小兔子、小猫一些动物见了都吓得躲起来了。狐狸对老虎说:“怎么样,我没骗你吧!”老虎见了,下的落荒而逃。可愚蠢的老虎并不知道,森林里的小动物是害怕老虎才躲起来,并不是害怕狐狸。

读完这个故事,我觉得故事中的老虎太笨了都不知道他自己有多威风,却只知道听信别人的谎言。我以后可不能像故事中的老虎学习。

《自由与生命》读后感400字

作家小时候，捉到了一只小画眉鸟，把它关在笼子里，想让它为自己唱歌。第二天他看到画眉妈妈在喂小画眉食物。可第三天他发现小画眉已经死了。正好一位鸟类学家来看作家的爸爸，作家就把这件事告诉了这位鸟类学家，鸟类学家告诉他：当美洲画眉鸟发现自己的孩子被关在笼子里，就会喂它足以致死的毒莓，因为她知道孩子死了也比关在笼子里做囚徒好。

从这个故事可以看出画眉对自由生活的追求。虽然我认为画眉妈妈做的不对

《简爱》读后感_800字

读《简爱》有感

暑假期间，我从图书馆借到了夏洛蒂的代表作——《简爱》，一回到家，我便如饥似渴地读起来。

这本书主要讲述了简爱由丑小鸭逐渐蜕变成白天鹅的过程。简爱从小就是一名孤儿，被舅舅收养。舅舅很疼爱她，可惜早早去世了。舅母却认为她是个累赘，动不动对她打骂不休，表哥表姐也对她冷眼相待，在这座房子里，她受尽了侮辱与折磨。

后来她到一所慈善学校学习，这所学校要受到挨打，罚站，剪头发等凌辱，伙食十分恶劣，生活环境及其不卫生。感冒不能及时治疗，注定了一大半会受训传染，斑疹夺取了许多孩子的命，简在这样一所学校里，亲眼目睹了一切，她仇恨这个学校，尤其仇恨这个学校的创始人布洛赫斯特先生，他是一个伪君子，这所学校根本是人间地狱，可简爱并没有丧失对生活的勇气和信心，在这样的学校里成绩拔尖，成为了一名家庭教师。在第一份工作的过程中，她找到了属于自己的爱情：简遇到了罗切斯特先生，虽然罗切斯特比简年纪大，人长得也不漂亮，但他们的思想却有许多共鸣之处，简自然地爱上了他。简并不在意罗切斯特的万贯家财和名利地位，她要的只是一份真实情感，一份友好坦率。正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使她得到了期盼已久的爱情，如愿以偿地摆脱了

狂人日记学生读后感450字作文【一】

　　“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成对社会的恐怖心理。他认定此刻是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

　　“狂人”的第一则日记就吸引了我。虽然，语言没有太多的修饰，只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样，平凡

每个人都会有自己的童年，在童年里包含了笑和苦，但都是每个人最美好的回忆。在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和他青年时对童年的回忆。

细读鲁迅先生的《朝花夕拾?从百草园到三味书屋》享受着不时从字里行间透露出来的那份对自然的热爱，对知识的追求，以及幼稚、欢乐的心理，天真烂漫的感情，眼前就会不由地出现一幅幅令人神往的自然画。使人浮想联翩、回味无穷，看着看着，不禁会使我深深沉思…美女蛇的故事也给百草园增添了神秘的色彩，真是令人新奇。

其中，《藤野先生》给我的印象最为深刻。当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，当我看到《藤野先生》中的一段话，便会没有来由的心痛起来—“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿…”这句话会使每一个中国人心痛。在这个故事中作者更着力描写的是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，以及表现了藤野先生高贵的品质。作者还用白描手法来勾画了人物的特征，如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”衣着‘模糊’冬天穿旧外套。活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。在《藤野先生》中告别藤野先生、弃医从文等。都无一不在字里行间中充溢着作者忧国忧民的感情。

以及《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达

《流浪狗时报》读后感在每个人的心中，狗都占着不同的地位。有些人认为狗是凶猛的，有些认为狗是可爱的。我认为狗是善良忠诚的。

《流浪狗时报》是美国著名作家路易斯·邓肯写的。她的作品被美国图书协会给予爱德华终身就奖”。

《流浪狗时报》使我对狗又有了新的认识。这本书讲述了跟流浪狗有关的故事：十一岁的安迪一直有一个梦想，给流浪狗们办一份报纸。几经周折，报纸像模像样地发行了。可惜好景不长，上了头版头条的狗狗相继失踪。安迪和伙伴们觉得蹊跷，开作文始调查事情的真相。在艾丽丝奶奶的帮助下，他们最终找到了真凶。

最后的结局真让我没想到，那个凶手竟然是康纳，康纳表面上很好，很讨人喜欢，没想到，他的心很坏，比他哥哥杰瑞还坏，杰瑞有一条狗，他经常虐待狗。

看了这本书，我觉得这些狗太可怜了。在我们身边就有不少人像安迪那样善良，会关爱狗，能体会到狗的感受。但也有许多人像杰瑞、唐纳那样对狗十分残暴。我们可不能像杰瑞、唐纳那样对待狗，狗也是一个小生命。我们要把它们当成自己的朋友一样对待它们。

乡土的逃离与回归读后感篇一

在文中作者以使命感的虔诚，深层次多角度的发现梳理并阐述了乡村教育的失落及乡村教育的人文理念和乡村教育发展的未来方向。其中作者在著述中提出的乡村教育的断层：“我们不难看出，当下的乡村教育设计，扩而言之，我们的整体教育设计，实际上更多的就是一种‘逃离乡土’式的教育设计，乡村只是作为城市文明的参照、补充，作为被城市所‘观看’、俯视的对象，乡村作为前现代的‘他者’、被排斥在为教育所展开的现代性想象的边缘。……”，读至此使我陷入了深思，并产生了深深的共鸣。因为我就是一个出生在农村，成长在农村，并且有在农村任教经历的乡村教师，对农村以及农村教育有着深厚的感情。也正因此，我更愿意和大家交流讨论一下农村教育的现状，以及弊端所在。

乡土人才的逃离

“由传统乡村士绅所代表的乡村知识人与村民结合构成的乡村社会结构解体，稍微有点知识与素养的乡村知识人呈现出整体的对乡土的逃离，这直接导致乡村社会文化的空心化……。”作者在开篇就直接指出这一农村现状，对此我是深有体会的。我出生在七十年代的农村，童年时代的印象只是吃饱饭了而已，至于吃什么是绝对不能挑剔的，因为大家都很贫穷。至少年时代，我便很懂事了，常常下地帮父母的忙。

春天跟在大人身后去播种，夏日顶着炎