长不大的记忆读后感500字作文

我人见人厌，花见花枯，是个出了名的小捣蛋。嘿嘿！我正好叫零鸡蛋”，这里面都有一个蛋字呢！不用说：真配！瞧！我又惹祸上身了，看我怎么下断头台”。

不巧，我巧遇”母老虎”：饼干派的掌门人饼干警长”和她的六大金刚”。这下我可吃不了兜着走了！同学们正在坐山观虎头”，等待我被熬成鸡蛋汤”了。但出人意料，我没有跪地求饶”，还说：男儿膝下有黄金。”依我的好友看，饼干警长”就是一只母老虎”老虎屁股摸不得！可我偏不信这个邪，硬要试验试验，结果落得个飞蛾扑火自取灭亡”。话说回来他们这不是狗拿耗子多管闲事”吗？不过管他三七二十一，接着听我道来。

激烈的战斗一触即发，这是第五次世界大战”了，真是振奋人心啊！作文你一拳，我一脚，打不过，告老师的大屠杀”开始了。最后，寡不敌众的我使出自己的大招之一三十六计，走为上计”开溜啦！打得他们一个措手不及，回头观望他们那怂样，情不自禁地眉开眼笑起来。但乐极生悲，一不留神我竟一头栽倒在水泥墙下，头可乐开了花，真是疑是头上冒紫烟，近看青包

都说夏是个长不大的孩子，耳听为虚，眼见为实，我倒要睁大眼睛看看，夏到底是个怎样的孩子！

轰隆隆！”一个闪电划破天空，就好像把漆黑的天空划破了一般；一声雷响起，打破了夏日的沉寂，就好像巨人来了，发出的震耳欲聋的巨响。我心里慌慌的，往里缩了缩，却又百思不得其解：刚才还好好的，现在怎么我疑惑不解，带着好奇心，趴在阳台上。

趴在阳台上，眼前的景象立即把我震撼到了：风神的支支利箭呼啸着射向无奈的大地，发出一阵阵狂笑声。河面上的绿萍像一个个受惊的小孩，蜷缩在池塘的角落里，害怕的连哭都忘记了。河水也随着风向剧烈地转动，河面上波浪起伏不断。虽然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滚的乌云依然可见，那一块块乌云，宛如一个个怪兽的脸，那狰狞的脸，可怕的微笑着，仿佛在向人类示威，想让地球屈服。天空中，几只掉队的小鸟也在拼命地逃到人们的屋檐下去躲雨；路边的花儿也被狂风撕扯地支离破碎，再无力叫哀；顽强地野草这会儿也经受不住狂风暴雨的考验，早已弯腰伏在地上了啪啪啪啪”几声将我唤醒，抬头一望，只见无数颗黄豆般大的雨珠如断了线的珍珠一般，好像不受控制，疯狂的侵占着这个城市。我惊恐万分，害怕极了，却束手无策。

雨小了，隐隐约约听到了抽泣声远处几座小山若隐若

在我很小的时候，妈妈就开始陪我看书，《会飞的抱抱》、《霸王龙的故事》这些都是我和妈妈必看的经典书籍。幼儿园的时候，我和妈妈一起穿着黄黄的衣服，讲《迷路的小鸭子》，瞧，我们的动作多可爱，我和妈妈就像两只黄黄的鸭子。

且不说别人的妈妈怎样的贤惠，我的妈妈，她就是要我始终像个小孩子一样，保持一颗天真的童心。先说说她是怎么叫我早上起床的吧！

一大早，我还在床上做着我甜甜的梦时，我的妈妈已经悄悄地走了过来，接着我就感觉自己像被什么庞然大物给压在底下了一样，被这么一吓，我就醒了，睁开眼一看，我简直要晕了！只见我的妈妈就像个八爪章鱼一样的把她的身子全搭在了我的身上！这还不算什么，她一边搭一边还嘴里幸福的说着：哈哈，我的帅儿子，真好玩！”

每次，只要是我和弟弟对她提出一点小要求，她都会不停地说：来，叫我好听的，漂亮妈妈，可爱妈妈，最爱妈妈”我和弟弟每次都鹦鹉学舌般地跟着叫。

哈哈，摊上这样的一个比我还幼稚妈妈，我真的好无奈！但，我常常能发现有一种暖暖的感觉在心中发芽，是什么呢？自由？快乐？感动？管他呢，反正，我爱她我那长不大的妈妈。

　　初读沈应雄《遗失的记忆》一书，第一感觉是：通俗易懂，朴实无华，朗朗上口，毫无赘述之感，竟一口气读了十之八九。再读，仿佛对面坐着一位老友，他不慌不忙、徐徐道来，讲述自己的人生、自己的经历、自己的感受，本地风俗、年代情愫、淡淡乡愁从中可窥见一斑。

　　读之，可知本地风俗。作为一个外乡人，虽然来徳近十年，相关文化书籍也阅读了一些，但是，对当地的文化习俗的了解，更多的来自书中理论式的描述，缺乏生活气息和活力。读了《遗失的记忆》一书，感觉地道的德江习俗扑面而来，春倌的记忆、节气记忆、山歌记忆、娃娃亲、哭嫁等一篇篇文章，把坎上的风物描述得活灵活现，很有立体感和代入感，读完仿佛自己也体验了一把，很是耐人寻味。作者在《娃娃亲》一文中写到：“男女定亲，男女双方婚前是没有‘搭白’的，即双方没有说过话，遇到男的到女方家走访时，大人们上山干活去了，刻意留女儿在家煮饭，于是年轻小伙子就找机会去灶门前烧火，坐着不动，在不需要烧火时加柴烧猛火，目的就是望未婚妻说上一句话。女的实在忍不住了，终于说了一句‘锅里糊了’!小伙子心里乐滋滋的，脸与姑娘的脸同火一样，红红的”。看到这里，一个

《狐假虎威》读后感300字

《狐假虎威》这个故事是我以前在伊索寓言上看到的,今天整理书桌时又翻到了这本书,便又拿了出来,再读一读。

这个故事主要讲的是有一只老虎,他想吃一只狐狸,但狐狸骗老虎说,他是玉帝派下凡来的使者,森林里的动物都怕他,可是老虎不相信,于是狐狸就让老虎跟他去森林走一趟,看看小动物是不是怕他。他们一起来到森林,狐狸走在前面,老虎跟在后面,小兔子、小猫一些动物见了都吓得躲起来了。狐狸对老虎说:“怎么样,我没骗你吧!”老虎见了,下的落荒而逃。可愚蠢的老虎并不知道,森林里的小动物是害怕老虎才躲起来,并不是害怕狐狸。

读完这个故事,我觉得故事中的老虎太笨了都不知道他自己有多威风,却只知道听信别人的谎言。我以后可不能像故事中的老虎学习。

《自由与生命》读后感400字

作家小时候，捉到了一只小画眉鸟，把它关在笼子里，想让它为自己唱歌。第二天他看到画眉妈妈在喂小画眉食物。可第三天他发现小画眉已经死了。正好一位鸟类学家来看作家的爸爸，作家就把这件事告诉了这位鸟类学家，鸟类学家告诉他：当美洲画眉鸟发现自己的孩子被关在笼子里，就会喂它足以致死的毒莓，因为她知道孩子死了也比关在笼子里做囚徒好。

从这个故事可以看出画眉对自由生活的追求。虽然我认为画眉妈妈做的不对

名著读后感500字

篇一：读《绿山墙的安妮》有感

自从我读了《绿山墙的安妮》后，我知道了许多关于安妮的故事。

安妮，是一个很不幸的孤儿，她被马修和马瑞拉收养。但是，他们本来是要一个男孩来帮忙做农活，却因为别人的误会接受了可爱的安妮，善良的他们还是留下了可怜巴巴的安妮。

安妮活泼开朗，有着像玫瑰般的想象力，一张小嘴总是喋喋不休。在安妮眼里，绿山墙的窗外开满了白花的樱桃树是“白雪皇后”，想象着“闹鬼的森林”——把自己吓得魂飞魄散，把葡萄酒当成紫莓甜酒，使自己的好朋友——戴安娜醉的东倒西歪。

安妮很聪明，学习非常好，经常全班考第一，读过女王学院;安妮也很孝顺，有一次，她为了照顾马瑞拉而不去雷德蒙拿奖学金。

这就是善良、可爱、活泼的安妮，我要向她学习，学习她优良的品德和好的学习习惯!

篇二：西游记名著读后感

中国四大名著之一的'西游记'反映了很多中国历来的文化传统，经过几千年积淀的文化传统不是那么容易改变的。

首先我们可以用现代的称呼来定义其中的人物：唐太宗----企业领导，唐曾-----直接上司，孙悟空-----精明能干、成绩突出的职工，猪八戒---爱拍马屁、两面派的职工，沙悟净-----默默无闻、业绩平平、领导说什么他做什么的职工，如来佛祖----

《论法的精神》读后感500字

法律是我们行为的基准，也是我们的典范。对此我们对法律都有着怎样的认识呢？下面就是小编分享的《论法的精神》读后感，一起来看一下吧。

《论法的精神》是法国着名思想家孟德斯鸠的集大成作品。也是世界法学史具有重大影响的着名法学着作。作为一个法学专业的学生，我读了这部着作觉得受益匪浅。 本着作共分为六卷三十一章，在第一卷中主要是在阐述法律与政体的关系。着者在第一卷中着重论述了法律的定义、法律和政体的关系、政体的种类以及它们各自的原则。在他看来主要存在三种政体：共和政体、君主政体和专制政体。紧接着他又在书中阐释了各个政体与法律的关系，例如他将民主政体分为民主政治和贵族政治，然后又分别将他们与法律的关系进行详细地阐释。在这当中他无情的鞭挞着封建专制并赞扬了民主的制度，可见这位着名启蒙思想家是多么的向往民主。他在这一章节中说民主政治的国家有一种强悍的原动力——品德。并且称民主国家中的执法的人要遵从法律并且承担责任。这些都在证明着这位启蒙思想家的伟大之处，他能够准确的总结民主政治与法律之间的相互作用关系并且也引入了法所不能调节的范围比如品德。在这一卷之后的几章孟德斯鸠又阐述了教育法律与政体的适应，立法与政体

的适应，各

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《小学生读后感作文500字》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：黔之驴读后感

《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与哲理。

《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在这个故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者没有这个奇怪的想法，驴的命运就不会有这么悲惨了。说不定，驴仍然过着虽然平淡但属于自己的生活。

好事者突发奇想，把驴带入了贵州，却没有让驴去做它擅长的事情，这分明就是不识材、不会用材了！人家伯乐都可以发现驮车之马是可用之材，使驮车之马脱离大材小用的困境，而好事者却没有发现驴的长处，还觉得驴一无是处。这个道理，和“千里马常有，而伯乐不常有”，道理上是一样的。

我想，柳宗元先生是要通过好事者告诫统治者们不要不识才，而是要用人之长。所谓“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有他擅长的

乡土的逃离与回归读后感篇一

在文中作者以使命感的虔诚，深层次多角度的发现梳理并阐述了乡村教育的失落及乡村教育的人文理念和乡村教育发展的未来方向。其中作者在著述中提出的乡村教育的断层：“我们不难看出，当下的乡村教育设计，扩而言之，我们的整体教育设计，实际上更多的就是一种‘逃离乡土’式的教育设计，乡村只是作为城市文明的参照、补充，作为被城市所‘观看’、俯视的对象，乡村作为前现代的‘他者’、被排斥在为教育所展开的现代性想象的边缘。……”，读至此使我陷入了深思，并产生了深深的共鸣。因为我就是一个出生在农村，成长在农村，并且有在农村任教经历的乡村教师，对农村以及农村教育有着深厚的感情。也正因此，我更愿意和大家交流讨论一下农村教育的现状，以及弊端所在。

乡土人才的逃离

“由传统乡村士绅所代表的乡村知识人与村民结合构成的乡村社会结构解体，稍微有点知识与素养的乡村知识人呈现出整体的对乡土的逃离，这直接导致乡村社会文化的空心化……。”作者在开篇就直接指出这一农村现状，对此我是深有体会的。我出生在七十年代的农村，童年时代的印象只是吃饱饭了而已，至于吃什么是绝对不能挑剔的，因为大家都很贫穷。至少年时代，我便很懂事了，常常下地帮父母的忙。

春天跟在大人身后去播种，夏日顶着炎

读韩愈读后感500字

篇一：读韩愈作品有感

读韩愈作品有感

“一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进步

连在一起时就价值无穷，就被社会所承认。”这是作家梁衡对韩

愈的评价，是韩愈为官的写照。他的为官之道从侧面可反映出韩

愈本人有极高的素养，这与他在文学上的造诣有密不可分的关系。韩愈作品良多，《进学解》和《师说》带给我的影响尤为深刻。

《进学解》一开始，就以精炼明快的语句，说出“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。这句话的意思是：学业的精进在

于勤劳，荒疏在于嬉戏，德行的成就在于深思，毁坏在于因循苟且。这句千古名言道出了学习成败的规律，成为大家熟悉的格言，那个“勤”字和“思”字，也曾激励过多少读书人，下过多少功

夫而最终成就了自己的一番事业。纵观古今有学问有成就人的作为，向我们昭示了这样一条规律，就是天道酬勤。是的，求知识，做学问，来不得半点轻佻，半点浮躁，半点投机。而必须是忍得

寂寞，甘坐冷板凳，一本书一本书地读，一张卡片一张卡片地写，一个格子一个格子地爬，才幸许有所收获。

韩愈在《进学解》中还列举了不同木材有不同的用途，有良匠可以各尽其材。不同的药材能治不同的疾病，良医可以用其特性

治病，可以药尽其用。接着列举了古代圣贤虽各有所长，但均未

能见用。说明不