村居改写二年级50字

【篇一：村居改写二年级】

作者：刘雨溪

早春时节，小草慢慢的探出了小脑袋，看了看这个美丽的世界，开始了自己的旅行，乘着春风柳树姑娘的小辫子摇了起来，好像在和春姐姐打招呼呢！河中的小船慢慢悠悠的漂在河水中，小黄莺站在柳树姑娘的身上用动人的歌声叽叽喳喳的唱歌呢。一放学孩子们人手一个开始放风筝，风筝在天上飘呀飘就像一只只美丽的蝴蝶。

【篇二：村居改写二年级】

作者：黄家奇

早春二月，小草刚刚发芽，柳树沉静在烟雾中，河中的小船飘来飘去，小黄莺歌唱出好听的歌谣，孩子们放学后马上回家，生怕风没了，放不了风筝，急忙跑去草场放风筝了！

【篇三：村居改写二年级】

作者：张桐赫

早春时节，小草刚刚从土里钻出来。柳姑娘的头发随风摆动着，河中的小船慢慢地漂啊漂。小黄莺在天上飞地快乐极了，这样的景色真美啊！孩子们放了学，趁着很早，他们拿上风筝乘着东风去外面放。

【篇四：村居改写二年级】

作者：王舒悦

早春时节，小草刚刚发芽，柳树骄傲地甩着它长长的辫子，河中的小船漂来漂去，小黄莺在枝头唱着欢快的歌儿，远处的小山好像一座座美丽的城堡，这样的景色真美呀！放学了，孩子们一个个地跑出学校，趁着春风快乐地放起了风筝。

春姑娘带着羞涩来到人间，她那温暖又柔和的目光将大地的冰雪融化了。她把手一伸，大地上的花朵开了，眼睛张开，温暖的阳光射进来了，大地开始动起来了！

阳光透射在树叶上，形成斑斑点点，印在高鼎的脸上，似有似无。高鼎醒来了，看到窗外这生机勃勃的景象，不禁在心里感叹一声：好美啊！我要出去看看。高鼎打开了门，只见草地上绿油油的，还夹杂着五颜六色的花朵，草地旁还有一棵大树，树枝上有几只黄莺在欢快地歌唱，好像在给人报喜呢！

高鼎又来到湖边，看见几棵垂柳倒映在湖中，似照着镜子的姑娘呢！微风来给柳树姑娘梳头，柳树姑娘更美丽了，柳条在空中飞舞着。看湖上有几叶小舟划过，鱼儿在水面上冒着气，有一棵垂柳下，坐着一位渔者，他正在钓鱼呢，可别把鱼吓跑了作文！

高鼎看到这种场面，不禁诗兴大发，便仰头吟道：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”可七绝应该是四句啊，我只能说出两句，高鼎苦苦思考着，怎么办呢？

正在高鼎思考时，一位儿童撞到了他，孩子连忙说：对不起先生，因为太急了，来不及闪躲，撞到您了。”没事。”高鼎回答道，你这么急去哪啊？”小孩回答道：我要和我的伙伴趁着东风放风筝啊！”说完就跑走了。

高鼎追上的时候，他们已经开始放风筝了。

二月来临了，冬天走远了，春天乘着风来了。微风轻轻地抚摸万物，用手轻轻点了点小草，小草打了个哈欠，伸了伸懒腰，探出了绿油油的小脑袋，随风摇晃着。微风又轻轻地将正处在熟睡中还时不时咂咂嘴的小黄莺叫醒了。小黄莺摇了摇脑袋，很快从梦境中清醒过来了。杨柳就像是一位亭亭玉立的姑娘，正端坐在河边，弯着腰，将满头长发披散下来。风儿正细心地帮它梳理着那长发，一根根柔软的柳条飘啊飘，飘出了那声声春的歌唱。

杨柳一边梳着头，一边照着镜子，不禁赞叹自己的美丽身材。从河面往下看，清澈见底，一下就可以透过河看见河底的沙石，偶尔也可以看见几条小鱼。淡淡的水蒸气将一切吞在自己的肚子中，杨柳也不禁沉浸在这美景中，成了这幅美丽图画中的一部分。

高鼎不知是没了作诗的灵感，还是觉得太闷，所以也放下了笔作文，打开门，打算出去透透气。他慢悠悠地走着，来到河边，看到了那如诗如画的美景，不禁惊叹道：啊！这真是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟啊。”

他正走在草原上，忽然迎面冲来一个拿着风筝的孩子，他来不及躲闪，两人撞在一起，孩子赶忙爬起来，将高鼎扶起来，连声说：先生对不起，对不起。”高鼎问：何事如此慌张？”我因趁着放学归来早，欲拿风筝去玩儿，再会了，先生！&rdq

在吴地的某个村庄，有座小小的茅屋。这座小茅屋的屋檐又低又小，却在这里住个一个幸福的小康家庭。

这座小小的茅屋卧在山水之间，背倚隐隐青山，可观山上竹林片片；前俯潺潺流水，可赏水边小草萋萋。山水之间，屋前还铺展开一片小小的庭院，平时一家人在这儿闲坐，可说说话，也可谈谈心。啊，真是一处人间福地呀！

正值夏天最热的时候，孩子们可以在水边嬉戏，大人们可以在溪边闲谈，悠然自得。可不知为何，茅屋前的这对老夫妇像有什么心事，只是坐在庭院中，喝着淡酒，说着悄悄话，望着远处。

只见小溪的东边，这时大儿子正挥着锄头，戴着斗笠，在不停地锄着豆子。看哪儿土硬了草多了，就边翻边锄两下，看着逐渐松软的土地，他开心地笑了，那爽朗的笑声回荡在青绿的田间。

溪旁，老二割了一些结实的苇草，回到了院子里，以三下五除二的速作文度编出了一个又一个精致的鸡笼子。

小儿子在干什么呢？噢！原来他在溪边摘了一大捧莲蓬，然后就躺着剥了起来。不一会儿，那双小手就剥了满满一大碗。

看到孩子们这么勤奋，这对头发已花白的老夫妇忽然开心地笑了。老婆婆说：大儿子有力气，锄地、种地，干重活儿非他莫属，像你。二儿子心灵手巧，拼速度不在话下，像我。小儿子谁也不像，但他处处想着咱们，也不错。”老头子说：是啊！这三个

二月天里，小草从土壤里钻出脑袋，鸟儿唱着愉快的歌迎接万物的复苏。

春天在不知不觉中悄然而至，从前刺骨的寒风吹来变成了和煦的春风。看看草地里，新鲜的嫩绿色，昭示着它们鲜活的生命力；看看花园里，一朵朵含苞欲放的花骨朵比盛开的花还要吸引人；再看看最喜春天的柳树，它的细枝柔条轻拂堤岸，像一双温柔的手在抚摸，让人情不自禁地沉浸在这初春一片祥和的氛围里。

哈哈！哈哈！”欢快的笑声自前方传来，早早放了学的孩子们都蹦蹦跳跳地跑出学校，脸上都扬着纯真作文开心的笑容。他们几颗小脑袋围在一起嘀嘀咕咕说些什么，便一起手拉着手跑远了，直到看不见了，好像还能听见他们开心的笑声。

眼前各式各样的风筝：有小鸟的、有拖着长长丝带的、有老鹰的孩子们看着都不禁发出惊叹：哇！”原来他们是要放风筝，孩子们各自拿了喜欢的风筝。一只手抓着风筝前端，另一只手牵着长线，乘着风儿一路飞跑，看准时机一撒手，风筝便摇摇晃晃地飘上了蓝天。

淡蓝的天空上，几只彩色的风筝在点缀，伴随孩子们的笑声自由飞翔。春天来了，真好！

回顾课本，熟悉环境描写的作用．

一、交代人物活动环境又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不

进正门，只进了西边角门。……林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。曹雪芹《林黛玉进贾府》——．

三、交代人物身份，揭示人物的性格我回到四

叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的

朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。鲁迅《祝福》——．

四、衬托人物心情雪花

落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。鲁迅《祝福》

——．

二、营造意境、渲染气氛或奠定基调月光如银

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

高鼎

冬姑娘慢慢地离开了我们的视线，春姑娘缓缓地、缓缓地向我们走来。我身着一条灰色长褂，脚蹬一双黑色布鞋，背后还垂挂着一条长长的辫子。我脱下厚重的官服，穿上这身便装，心情顿时变得轻快许多，心中的一切都放下了，此时，我便沉浸在自己的世界里。

走着走着，远处的这片广阔的大草坪正映入我的眼帘。在太阳光的照耀下，草儿绿光闪闪，仿佛在迎接我的到来。我慢慢走近细看，一根根小草精神饱满地直立着，在徐徐春风中轻轻摆动。瞧！这些纤细的小草轻轻摆动，犹如女子翩翩起舞，其中几根小草已经长得很高了，身子不再纤细，在风中动得也不是那么流畅了。

突然，一个轻快的身影从我眼前飞过，我转身一看，它早已飞得无影无踪。这时，远处传来叽叽喳喳”的声音，树上的叶子也开始颤动着。不一会儿，叶子中飞出了一只小黄鸟。它的身子大概只有拳头那么大，一对美丽的翅膀上围着一圈黑色的花边，特别引人注意。小黄鸟在我旁边飞来飞作文去，还不停地叽叽喳喳”唱着，清脆的歌声给这片宁静的小树林增添许多春的气息。

身旁，是一棵茂密的柳树。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，她让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条随风飘舞。那柔

那天的宋朝，烈日当空，四周都像着了火似的，热极了。在这里一个偏僻山区里，有几户用茅草铺搭成，屋檐很低的几座乡村农房，旁边是一望无际、绿草如茵的草地和几头悠闲散步、吃草的水牛。

在茅草屋子门前，传来柔和地吴地方言，阳光明媚地照耀着墙里两位正互相逗乐、取笑的老人。但这白发老翁、老妇又是谁家里的人啊？

家中的大儿子扛着大锄头，一边弯着腰，站在田地里，汗流浃背的冒着豆大般的汗珠，一遍又一遍地来回锄着家里的一两公顷大的田地。二儿子则在篱笆做的围栏里把在山上用斧子砍下的竹条和藤条，用十字打结法，来回编织着一个可以和绿草的颜色合二为一的鸡笼。在三个作文儿子中最喜欢的还是最小的儿子了，他既调皮、可爱、又很有趣：在清澈见底的小溪尽头，横躺在草地上，嘴里叼了根狗尾巴草，把小溪里一个个大大小小的莲蓬摘下来，把里面的莲子剥了下来，轻轻地放在冰凉的溪水里左荡荡，右晃晃，放在了一个被掏空了的莲蓬里。

下午的傍晚，大儿子洒完豆苗，种完豆苗后，第一个回到家，准备了蔬菓和荤菓，煮起饭来。菜的香味穿过窗台，慢慢的、慢慢的，先传到了小儿子的鼻子里，小儿子抱着一堆装满了莲子的莲蓬，叫了一声还在给小鸡洒米吃的小哥哥，就快步跑进了简陋的餐厅。

这就是那个我心中的村居，追随着辛弃疾的足迹，我设身

辛弃疾信步走在宽阔的大马路上，想写一首关于村庄的诗词。他想啊想，走啊走，不知不觉地走出了城门，来到了一座小小的村庄旁。

村庄里的小房子，并排地挨在一起，屋檐矮矮小小，上面还有清晨的露珠，滴答”的一声，一颗露珠滴落在青石板上，溅起了小小的水花，圆圆滚滚。

村庄旁，有着一条涓涓细流的小溪，水清澈透底，水中的鹅卵石一枚枚都五光十色，色彩斑斓，静静地躺在水底，成为了小虾儿温暖的小巢。成群结队的小鱼儿在水中扑腾着，忽上忽下，有时跃出水面，有时又沉入水底，互相追逐者，打闹着，玩得不亦乐乎。

突然，辛弃疾听见一间屋子里传来了作文人们互相欢笑的声音，走近一看，原来是一对白发苍苍，满脸皱纹，牙齿都快掉光的老婆婆和老公公，面对面地坐在矮矮的小椅子上，正用婉转动听的吴乡口音互相取笑呢！

走出村口，不远处有着老夫妇的三个年龄不一的儿子：

大儿子正拿了一把锄头在小溪东边的农田里为豆子除掉旁边的野草，看，他干得多卖力呀！挥汗如雨，满脸通红；年龄中等的儿子正坐在一户人家的门前，用细细的竹子编织着一个又一个的小鸡笼；最天真可爱的是最小的小男孩儿，正趴在溪头剥着莲蓬

黄昏下的这个简朴的村庄，宁静、祥和而温馨，辛弃疾情不自禁地吟出了这样一首《村居》的古诗。

二年级上册语文总复习之改写句子2015.12

班级（ ） 姓名（ ）

1.例：广场中央有一个美丽的花坛。 一个美丽的花坛在广场中央。 北京城的中央有天安门。 学校里有许多小朋友。 2.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么？ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

自己的事情还要别人做？ 3.例：水冲毁了房屋。 房屋是水冲毁的。

风吹走了树叶。 妈妈做