神奇的海底动物小作文

寒假里，为了躲避严寒，我被妈妈带到了一年四季艳阳高照的海南三亚，三亚可是全国著名的避寒胜地。

三亚的四周全是海，站在山头上向远处眺望，只见海面上一个浪头接着一个浪头拍打着沙滩，用望远镜还可以看到远处若隐若现的海岛。

随着导游的带领，我们前往海南岛最炎热的地方亚龙湾。在那里，还可以由教练带领潜水。出于对海底世界的好奇，我毫不犹豫地拉着妈妈报名。教练让我换上潜水装备，背上氧气瓶就可以下海了。

一下海，我就不停地下降，也不知道降了几米，看见了一只海参，便伸手去抓，谁知我一捏它就扁了。正当我觉得惋惜时，数不胜数的生物出现在我眼前，使我目不暇接。教练作文说有些生物有毒不可以直接用手触摸，但我怎么也抑制不住内心的激动，仍然跃跃欲试。

海底有很多生物，例如海葵，它长在海底的石缝中，用手一碰就会收起来，好似陆地上的含羞草，用手一碰就会卷起来。海底最常见的植物非海草莫属，它是餐桌上的美味佳肴，抓起来好像棉花一样软，又有着橡皮筋一样的弹性。

海底的鱼类也种类繁多，最常见的是色彩艳丽的热带鱼，有黄的、有红的，还有蓝的，比公园里花的色彩还要丰富。环顾四周，一片片五颜六色的叶子围着我旋转，伸手去抓时，却不见了踪影，也许是几条小鱼吧？

这次潜水让我大开眼界，见到了从未见过的东西，也

一天傍晚，在英国，一艘大游轮准备启程。小雪在岸边和爸妈依依惜别。虽然让人感到悲伤，但是，小雪非常期待这次旅行。这艘游轮准备从英国赫布里底群岛开往冰岛。从赫布立群岛到冰岛需要两天。小雪嘴上虽然挂着笑，眼里却蒙上了一层泪花。呜-一声长笛过后，游轮开动了。

小雪回到船仓，拿出冰岛的路线图，认真读起来。忽然，叮叮叮叮”的声音响起，原来该吃晚饭了！小雪来到餐厅，点了一份菜，便在一个靠近窗口的位置坐下。看着夜空，小雪不由得想念起爸爸妈妈来了

吃过晚饭，小雪感到有点疲惫，就回到船仓，盖上一条毯子，不一会儿便进入了梦乡。第一天就这样平平安安的结束了。

第二天，小雪重复着第一天的生活。起床，吃饭，到甲板上去散步

这天夜里，小雪睡得正香，忽然听到了隐隐约约的喊声：船进水了！救命啊！”小雪一骨碌爬下床，到外边一看：不得了了，船撞上了礁石，马上就要沉了！惊叫声，喊声，哭声响成一片。水慢慢地涌进船仓。小雪还没来得及往外跑，就被海水给滑倒了。她好不容易跑出船仓，还没来得急登上救生艇，船就沉了。

小雪在海水里挣扎着，不到两分钟，她就呛了一肚子水。突然，一双粗糙的大手一把抱住她的腰，把她拖进海里。小雪只觉得作文眼前一黑，便什么也不知道了

一阵悠扬的歌声传进小雪的

海南三亚是个好去处。亚龙湾、蜈支洲岛、南山寺、天涯海角等都是国内著名的旅游景点。特别是分界洲岛，可以欣赏海洋动物表演和体验惊险刺激的水上游乐项目。

分界洲岛是海南岛重要的热带气候的分水岭，碧蓝的天空与大海互相连，分不清哪里是天空，哪里是大海。一排排卷起的浪花向岸边涌来，好似顽皮的孩子跳跃着。金黄色的沙子细如毛，软如棉，把大海点缀得如诗如画。

海洋动物表演开始了，海豚很有礼貌地向大家招手问好，它表演唱歌、跳舞、头顶球、套呼拉圈每个动作都那么熟练。海狮更是毫不逊色，不但能认真地完成表演，还摆出非常幽默的样子和观众们互动：向观众们敬礼、拍手、鞠躬等。精彩的表演把大家逗乐了，尤其是小朋友们在表演结束时仍然依依不舍。

水上项目聚集了作文许多游客，摩托艇、拖伞、潜水、香蕉船要想全部都体验，恐怕时间安排不过来，我只好选择了拖伞和潜水。潜水当属最刺激的项目了，首先我们要换上潜水服，岸上工作人员给大家讲解注意事项后，还要扎上有铅块的增重腰带。船把我们送到深海区，那里有教练帮助穿戴好氧气瓶和面罩，然后把我们的头轻轻地按下去，身子也缓缓地潜入海里。刚开始我还有些紧张，慢慢地就感觉自己像条美人鱼尽情地游着。哇，连绵起伏的珊瑚，有的像张开的手掌，有的像飘落下来的雪花，还有的

每种蔬菜、水果都有其中的一些秘密，柠檬汁也有它的小秘密呢！

一天早晨，我刚起床，来到客厅，就看到妈妈正在看一部古装电视剧。只见一个男子拿到一封信，上面上面字都没有，随后他把信晾在蜡烛上，纸上就出现了几行字。

我感到很神奇，就问妈妈：这是如何做到的呢？老妈。”

妈妈笑着说：柠檬汁是一种隐形水”，写在白纸上，要是什么也不做，就不会看见字，可是，如果把白纸放在台灯下加温，它将会在白纸上变黄，暴露出来自己。”

我半信半疑，为了证明这种说法是对的，所以我想亲自做一个实验。

说干就干，我准备了两张纸，找来了一个柠檬，挖出里面的果肉，随后挤出柠檬汁来，然后用钢笔吸了个饱，又在白纸上写了作文珍爱生命”四个大字，写完以后，点燃了蜡烛，我把白纸晾在上面，我正兴致勃勃地等着加完温，奇迹出现。突然，纸被火点着了，很快纸就被烧成了灰烬。

真是乐极生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接着我特别认真地又做了一次，一点不敢分神。我在白纸上写上了热爱科学”四个大字，又小心翼翼地开始烘烤。过了一会我把白纸拿到眼前一看，哇，热爱科学”四个大字真的奇迹般的出现在白纸上，简直太不可思议了。

我查阅资料，得知其中的原理，原来是因为

你们玩过有趣的气球吗？你们想知道不用吹气球就能吹起来吗？那我就告诉你们吧！

首先准备制作吹气球的材料和工具。一个新气球、塑料瓶、小苏打、白醋、小彩纸，这些材料和工具都准备就绪，就可以开始了。

先用小彩纸卷成圆锥形，再用胶布贴着，这样就成了一个小漏斗，然后把漏斗放在气球口上，把小苏打倒进去二分之一，接着，再把白醋倒进塑料瓶里二分之一，把气球倒过来扣在瓶口上，最后松开手把小苏打和白醋和在一起，这时，我想气球里空空作文的，不可能会被吹起来吧，可出乎意料的事发生了，气球竟然慢慢地鼓起来了，然后越来越大。我惊讶得张大了嘴巴，我挠了挠头，想：这是怎么回事呢？”我赶快去问爸爸和妈妈，原来是小苏打和白醋和在一起惹的祸，因为两种东西合在一起会产生一种气体，这种气体被气球和瓶子困住，所以它越来越大，最后把气球吹了起来。哦，这个实验真有趣！

这个实验不仅让我懂得了一些知识，还给我带来了乐趣。平时我们大家应该多多观察，就会发现更多有趣的事。

小 学 语 文 教 案

课题 11、神奇的小罗盘 课型 精读课 授课时间 4月15日 知识 教学1、能正确、流利地朗读课文。 能力 目2、继续学习默读课文，注意不出声，不指读。 标 了解课文内容，知道爱因斯坦在好奇心的驱使下，探索、研究，后来成情感 为一名伟大的物理学家。激发起观察、思考的兴趣。 教学重点 通过朗读课文，理解课文内容。 学会10个生字，认读7个字，能正确读写课后练习中的词语，体会“总是”和“始终”在词语中的意思。 教学难点 激发学生阅读兴趣及好奇心和观察、探索、思考的欲望。 查阅资料 有关指南针知识。 教、学具 准 备 生字卡片、课件、实物“指南针” 教学课时数 2课时 板 书 设 计 探索 观察 11神奇的小罗盘 成为一名物理学家 研究 思考 课 后 小 结 第一课时 教学要求 学生活动时间（约）34分钟 教师活动时间（约）6分钟 正确、流利地朗读课文;继续学习默读课文，注意不出声，不指读;了解课文内容。 教 学 过 程 设 计

在电动玩具车里有 小电动机，是它驱 动小车前进的。 给一个小电动机通 上电流，观察它怎 样转动。

观察拆开的小电动机，它有几个部分？ 各部分有什么部件？

看一看，想一想 看到线圈绕在铁芯 上，我们会联想到 电磁铁，怎样验证 我们的猜想？ 观察电流是沿着怎 样的线路流过线圈 的。阅读资料，对 照小电动机了解换 向器的作用。

电流是沿着怎样的线路流过线 圈的？ 电流流过的路线： 电池 → 后盖接线 → 电刷 → 换 向器 → 线圈 → 换向器 → 电刷 →后盖接线 →电池

工作原理 换向器的作用是接通电流并转 换电流的方向。 小电动机在转动的过程中，电 刷依次接触换向器的三个金属 环，通过转子线圈的电流方向 就会自动改变。

2、小电动机转动的秘密猜想小电动机为什么会转动。小电动机转动是 各个部件共同工作的 结果，这三部分是怎 样组合在一起的？ 转子转动肯定与 力的作用有关，磁铁 与电磁铁会怎样相互 作用？

1、安装支架和电路。 在倒扣的杯子上套两 根橡皮筋。 把一个铁丝支架插进 橡皮圈，安装在杯子 上。 把两根电线用胶带缠 在一起，一端线头分 开成“v”字形，另一 端插入橡皮筋固定。 把电线与电池、开关 连接起来。

2、

我家有一只聪明伶俐、活泼可爱的小狗，它有一个好听的名字阿黄。阿黄有一双铜铃大眼，长长的大舌头，个头一般大小，可爱极了！

它特别喜欢睡觉。有一次我去洗澡时，它在客厅东走走，西逛逛，非常无聊，便走到床头柜边，伸了个懒腰，趴在那儿，悠闲自在地睡着了。

它不但爱睡觉，还很贪吃。一次，我们吃着香喷喷的糖醋排骨，阿黄看见了，馋得口水流了几十碗，看到它的样子我忍不住哈哈大笑，就扔给它一块骨头，它迅速跳了起来，咬住了那一块骨头，趴在那儿狼吞虎咽地啃了起来，啃得津津有味。

它作文活泼，爱运动。一次，我们带它出去散步，它一直在那儿活蹦乱跳，有时飞快地跑着，有时在地上打滚，还有时带着轻盈的步子跳了起来，简直就是一只活泼可爱的小顽皮猴子。

有时，它挺凶猛的，瞧，散步时前方刚好有一只小白狗在盯着它汪汪大叫，我本以为它会害怕，但它却不理不睬，径直走了过去，那只小白狗一点也不服气，追了上去继续朝它怒吼，这下它忍不住了，朝小白狗大声一叫汪，好像在说：别惹你大爷我啦！”小白狗被吓得四处逃窜，我们在旁边捧腹大笑。

这就是阿黄一只惹人喜爱的狗。

课题：实践活动－神奇的小棒

教学内容：青岛版小学二年级上册第59页。

教学目标：

1．在拼摆图形的过程中，加深对角及乘法的认识和理解，能主动运用数学知识解决遇到的问题。

2．在“动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动中，培养学生的观察、操作、思维及表达能力，培养探索意识和创新意识。

3．让学生充分感受图形美、数学美、从中获得积极的情感体验，感受数学与生活的密切联系。

教学重难点：

重点：引导学生创造性地拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力，积累数学活动经验。

难点：用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。

教具准备：

多媒体课件、磁性小棒、展板、小棒。

教学过程：

课前交流：在上课之前，我想问一下同学们，你们喜欢拼图吗？平时你们都用什么拼图呢？(说一说)从你们的言语中，老师能感受到你们在拼图创作时的快乐和幸福。

请拿出老师让你们准备的小棒，今天，我们的学习就和它有关，准备好了吗？希望同学们在课上能够大胆发言，并能认真倾听别人的发言，学会合作，好吗？

一、创设情境，激发兴趣。

1．课件出示一些美丽的图案。

师：这些图案美不美？它们都是用什么制成的？

生：小棒。

2．师出示一根根磁性小棒。

师：同学们，玩过这样的小棒吗？你用它做过什么？

预设：

生1：我用它数数。

生2：我用它拼

学校： 瓦溪乡下午郎小学

类别：

班级：

学生姓名：

辅导教师： 科 学 小 论 文 六 年 级 崔 佩 刘 亚 琴

※神奇的洗涤剂※

每到星期天，我总要把自己的脏衣服拿来洗。我在衣服上撒上洗衣粉或抹上肥皂，然后就用手不停地搓那些脏衣服，洗干净了的衣服如新的一般，可这是为什么呢？

我找来两张质量相同的布，给它们分别抹上油渍，放进两个盆子里。一张布我先撒上洗衣粉，然后在装有水的盆里洗。洗好后，这块布和没揽上油渍的时候没什么区别。另一张布我不撒洗衣粉，就这样用手搓。洗好之后，布上的油渍不仅没有洗掉，还留下一团油印子。为什么撒洗衣粉的布和没撒洗衣粉的布两者会产生这样的差别呢？

我想到在科学课上老师曾经讲过：洗涤剂这一类物质的共同特点是：分子中有一个亲水端，与水有很强的结合力。它们溶于水时，都能降低水的表面张力。由于降低了水的表面张力，洗涤剂就能渗透污垢和纤维之间，降低污垢与纤维的结合力，有利于污垢从组织上脱落下来。洗涤剂的亲水端像两只手，一手拉住油污，一手拉住水，使互不相容的油和水发生了乳化作用，增溶作用。

同样的道理，衣服上的污渍，如果撒上洗衣粉