木偶奇遇记梗概作文600字六年级

在茂密的森林里，住着一个木偶。这个木偶每天在森林里同其他动物玩耍，结交了像鸟姑娘、鹿大叔、松鼠弟弟许多朋友。他每天都在想：我要去其它的地方游玩，结交更多的朋友，可是却一直没有机会出去。不过，有一天，机会终于来了。木偶正坐在家门口晒太阳，突然，一架飞机飞进了他的门口，驾驶员说：快上来，我带你去环游中国。”说完小木偶就急忙跳上飞机走了。在飞机上，小木偶看着下面的一切，心中是那么的惊喜，两只眼睛如宝石般雪亮，他觉得外面的世界是那么新奇

他来到了中国，可是中国人都觉得他很奇怪，都说他是异形人”。木偶什么都不知道，他呆呆傻傻的，以为别人在夸他呢。后来他实在饿得不行，就偷了人家的吃的，别人就大喊道：抓贼啊，抓贼啊，他偷我东西啦”！木偶狡辩道：我没偷，我没偷！”结果小木偶作文的鼻子就越变越长，有五十几厘米长。他慌忙之中又说：是我偷了，是我偷了，还给你，不好意思。”小木偶的鼻子就回到了原位。

原来，小木偶一说谎，鼻子就会变长，所以他想把人类都杀掉，这样自己便不会留下痕迹了。于是，他开始了他的复仇计划。他来到一片森林，刚好看见了一位美丽的公主，他想：机会来了，正好从这里开始。他来到公主身后，准备刺杀她，公

在变成一个真正的小孩子之后，小木偶又跟随爸爸皮帕诺回到了故乡。

他每天都去学校认真学习，可是，有一天，班上出现了几个坏学生，他们经常跟匹诺曹过不去。终于有一天，匹诺曹忍无可忍，跟他们打了一架，结果被老师发现，从学校开除了。

这下，匹诺曹没有地方上学了，因为所有学校都听说了他的壮举”。所以，匹诺曹只好继承皮帕诺的手艺，当了一个小木匠。因为他的手艺很好，所以他的铺子里经常有顾客来，可偏偏灾难又降临到了他的头上。一天夜里，匹诺曹正在赶制一位顾客的订单，突然，闯进来几个强盗，他们把店里的东西洗劫一空，还把匹诺曹打晕，丢进了大海里。可那几个强盗万万没想到，匹诺曹本身就是一块木头，不怕水。

后来，匹诺曹游到了一个岛上，他发现这个岛非常美，就像世外桃源一样，但是一个人都没有。匹诺曹在岛上过了一段平静的生活，可是，没过多久，这种生活就被打破了。

岛上有一座火作文山，有一天，火山爆发了。匹诺曹还没来得及把船拖到水里，岩浆就已经蔓延到沙滩上了。情急之下，匹诺曹想到了自己随身携带的建筑黏液和神奇工具箱。他立刻用勺子舀了一点黏液倒在沙子上，让沙子变得更加有黏性，然后用模具将沙子定型，制作出了一块块沙砖。接着，他用这些转砌出了一堵墙，挡住了岩浆。最后，匹诺曹划着小

木偶奇遇记《木偶奇遇记》阅读测试题

一、我会填空。

1、爸爸用自己的( )为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

2、木偶戏班的班主给了皮诺曹 个金币，皮诺曹在路上遇到了 和 ，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的 种金币，一枚金币能长出 个。皮诺曹想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。

3、两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是 把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

4、仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃

药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让 抬着 来，皮诺曹看了，吓得连忙吃药。

5、在 城里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块 、 和 来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

6、皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了 ，把他带到了 国，在这个国家里，皮诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了 。这就是不爱书本，不

木偶奇遇记《木偶奇遇记》阅读测试题

一、我会填空。

1、爸爸用自己的( )为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

2、木偶戏班的班主给了皮诺曹 个金币，皮诺曹在路上遇到了 和 ，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的 种金币，一枚金币能长出 个。皮诺曹想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。

3、两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是 把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

4、仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃

药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让 抬着 来，皮诺曹看了，吓得连忙吃药。

5、在 城里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块 、 和 来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

6、皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了 ，把他带到了 国，在这个国家里，皮诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了 。这就是不爱书本，不

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表达同情和关心了。

热闹的大街上，小木偶正玩得开心，忽然，听到了不远处传来尖叫声和求救声。小木偶小心翼翼地往前走，看见一只大灰狼正在追一只小兔子。别跑，我亲爱的小兔子。”大灰狼凶巴巴地说，再跑，我就吃掉你。”小兔子懊悔地说：我要是早知道你是坏蛋，就不和你做朋友了。”你这只笨兔子还相信狼的话，真是可笑。”大灰狼哈哈大笑地说。

到底要不要救小兔子？要是救的话，自己有可能也会被大灰狼吃掉。小木偶有些犹豫不决。忽然，他想到了一个好主意，便大摇大摆地走出了草丛，来到大灰狼面前说：不要吃兔妹妹。”不要碍着我捉兔子，识相的话，就给我滚开，不然我就吃掉你。”大灰狼愤怒地说。小木偶得意洋洋地说：我可是丛林之王作文的兄弟，你要是得罪了我，你就是得罪了丛林之王。”大灰狼听到丛林之王心惊胆战，就跪下向小木偶求饶：我上有老，下有小，你就放过我吧！”小木偶心软了，说：你走吧。”大灰狼拔腿就跑。谢谢你救了我，你叫什么名字？”小兔子感激地问。我做好事从不留名。”说完，小木偶就跑了。

小木偶在大街上又遇

《木偶奇遇记》问答题。

1. 匹诺曹找到的鸡蛋打碎蛋壳后跑出来的是什么?答:一只小公鸡。 2. 木偶戏班班主心软（宽恕别人）的表现是什么？ 答：打喷嚏。 3.匹诺曹是用什么做成的？ 答：木头。

4.吃火人在饶恕匹诺曹后，准备用谁来烤羊肉？ 答：花衣小丑。 5.匹诺曹的脚怎么没了？ 答：被火烧没的。

6.是谁从吃火人那里救下了花衣小丑？ 答：匹诺曹。 7.劝告匹诺曹别上当的乌鸫后来怎么样了？ 答：被猫吃掉了。 8.匹诺曹的五个金币后来只剩四个了，还有一个哪里去了？ 答：在红虾旅店付了晚饭钱。

9. 匹诺曹遇到的杀人凶手究竟是谁？ 答：狐狸和猫。

10.当匹诺曹被挂在大橡树上时，仙女让谁去救他的？ 答：一只大鹰和一只长卷毛狗。

11. 匹诺曹因为上当受骗在哪里的监狱被关了四个月 “抓傻瓜”城 12. 匹诺曹前往仙女家的路上遇到的蛇是怎么死的？ 答：看到匹诺曹摔跤很狼狈而笑死的。

13. 匹诺曹和爸爸在哪里相逢的？ 答：鲨鱼的肚子里。

14. 匹诺曹最后有没有变成真正的孩子？ 答：变成了真正的孩子。 15.匹诺曹在当看门狗时发现

篇一：好书推荐

好书推荐

《木偶奇遇记》是意大利儿童读物中流传最广、影响最大的童话之一。故事讲述—位贫穷、善良的老人用一块神奇的木头雕刻了一个木偶男孩，取名皮诺乔。皮诺乔爱撒谎，一说谎他的鼻子就会变长。在吃过许多纯属自找的苦头之后，皮诺乔终于觉醒了。他变得有责任心、爱学习、爱劳动、孝敬父母。最终，美德得到回报，皮诺乔终于变成了一个真正的小男孩。这部童话以丰富的想象力、栩栩如生的人物形象、曲折生动的情节获得了小读者的广泛喜爱，也为作者科洛迪赢得了巨大的国际声誉。

任爷爷可是鼎鼎有名的大作家，他写的书很多很多，数都数不清，像大家熟悉的《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》、《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小历险记》、《丁丁探案》、《当心小妖精》……都是任爷爷写的，任爷爷还是一位大翻译家，懂四种外国语，翻译过《安徒生童话全集》、《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《长袜子皮皮》、《伊索寓言》、《彼得·潘》等等。

篇二：小学生必读书目推荐——木偶奇遇记

《木偶奇遇记》

渤海大学 教育与体育学院 11级3班 王彩多

《木偶奇遇记》（经典童话名）（英语：The Adventures of Pinocchio，意大利语：Le av

这是上两篇文档的后续备课

《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计

教学目标：

知识与技能

1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。

2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公——“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。

3．提高学生的语文综合能力。

过程与方法

通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。

情感、态度与价值观

培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。

教学重点：通过对《木偶奇遇记》一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。

教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。 教学过程：

一、激情引入

1．同学们老师给你们带一分礼物，想不想看看，

你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画

2． 那么读完一本书究竟应该知道些什么？应该怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回顾怎样读《木偶奇遇记》这本书的。

板书 读《木偶奇遇记》

二 、认识书的结构

1． 一本书拿在手里，我们应该先看什么

2． 书的题目是书的内容的精练概括,看题

这是上两篇文档的后续备课

《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计

教学目标：

知识与技能

1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。

2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公——“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。

3．提高学生的语文综合能力。

过程与方法

通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。

情感、态度与价值观

培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。

教学重点：通过对《木偶奇遇记》一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。

教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。 教学过程：

一、激情引入

1．同学们老师给你们带一分礼物，想不想看看，

你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画

2． 那么读完一本书究竟应该知道些什么？应该怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回顾怎样读《木偶奇遇记》这本书的。

板书 读《木偶奇遇记》

二 、认识书的结构

1． 一本书拿在手里，我们应该先看什么

2． 书的题目是书的内容的精练概括,看题

《木偶奇遇记》阅读指导课教案

一、教学目标：

1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。

2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、教学重点：

激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯 三、教学难点：

激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯 四、教学准备： 1、多媒体课件 2、读物《木偶奇遇记》 五、教学过程： （一）聊朋友，引出木偶

1、同学们，我们每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁？能不能给大家介绍一下？

学生自由交流

2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解，今天咱们一起再去认识一位新朋友。看，他是谁？(课件出示木偶图片)

他就是《木偶奇遇记》的主人公——木偶先生。咱们和他打声招呼吧：你好，木偶先生！（让学生学会懂礼貌） 3、谁知道什么是木偶？ （二）看图片，初识木偶

这个木偶的来历可神奇了呢！一起听听木偶的自述吧。 我原来并不是什么贵重木头，就是柴堆里那种普通木头，扔进炉子和壁炉生火和取暖用的。老木匠樱桃师傅想用我来做条桌子腿。我可不想做桌子腿，樱桃师傅又把我送给他的老朋友杰佩里。杰佩里把我刻成一个呱呱叫的木偶，又会跳舞，又会耍剑，还会翻跟头。这样我就诞生了。小朋友们，你们认识我了吗？如果你还想了解更清楚的话，可以打