二年级潜能生转化计划

潜能生转化计划

一、指导思想

潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应根据潜能生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。潜能生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据潜能生的形成原因特制定计划如下： 二、潜能生名单及情况分析

佟利：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

张静：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

刘东欣：父母忙照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，作业不能按质按量完成，学习成绩也不够理想。

李明：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。

迟雷：聪明，但没有养成良好的行为习惯和生活习惯，上课没精打采,学习惰性很重。

三、潜能生形成原因情

二年级⑵后进生转化工作计划

一、指导思想

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

二、情况分析

学生进入二年级，学生的学习成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒期长假，有的学生对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成绩与别人差了一大截，成了学困生。他们主要困在学习不去努力，对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上，还有的是差在计算与理解方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。

从作业、卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为

1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

2、作业完成得较差，怕受批评又学会

二年级语文学困生转化计划

李保英

一、辅导思想

为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生 桑野鑫 桑子豪 张世聪 王紫鹏

三、辅导学困生措施

辅导学困生可从以下几个方面着手。

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣，还要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学生具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：

①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误

毛城小学二年级后进生转化工作计划

2013-2014学年度第一学期 毛泽爱

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我所教的班大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的成绩。

四、方法措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具

二年级语文差生转化经验材料

目录

第一篇：二年级语文差生转化经验材料 第二篇：差生转化经验材料 第三篇：转化差生经验交流材料 第四篇：中差生转化经验材料 第五篇：差生转化经验介绍 更多相关范文 正文

第一篇：二年级语文差生转化经验材料

所谓后进生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化：

一、维护后进生的自尊心

素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是

第 1 页 共 20 页

倒数第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。

二、捕捉后进生的闪光点

这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一

西安市庆华中学高二年级优秀生培养工作计划

为适应2018届高考，树立高二就是高三的思想，必须加强优秀生培养的

针对性和实效性，根据高二年级的实际情况，特制定本方案。

一、尖子生培养目标

以“争上985、211大学,争取高考目标600分以上”为目标，以发展学生综合素质、提高学生高考成绩为重点，充分发挥优秀学生在班级、年级的引领作用，以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。培育更多的高考优秀生，力争实现2018年高考有学生被全国名牌高校录取，确保我校学生在2016年高考中600分以上的学生有一定人数，并力争优秀生在高考中能占有一定的优势。

二、培养对象：根据本次月考成绩，取得理科年级排名30名左右和文科20名左右共50名学生进入优秀生培养的工作范围（高三理科15-20名文科5-10名）。其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之重，优秀生培优采取滚动管理模式，动态变化促进相互竞争。根据下次期中考试再可以增进2-5名。后面视学生的表现及成绩变化再作适当调整。

三、培养工作分工

1.非智力因素培养。各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人，各科任教师协助班主任做好培养工作。主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变

5.春天在哪里

活动目标要求：

1、情感与态度：

通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

2、行为与习惯

鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大自然与春天亲密接触。在这样的活动培养学生乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的习惯。

3、知识与技能

通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。

4、过程与方法

在老师的帮助下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得认知。

学情分析：

春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放??一切令人赏心悦目。自然界的这些变化深深地吸引住了孩子们。我们学校地处农村，而且校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者，校外青山绿水尽收眼底，孩子们在校内、校外尽情地玩耍、尽情地放风筝。这一切都为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。所以在教学中我充分利用我们身边的资源，从寻找大自然中的春天入手，带着一起寻找

二年级《话说温州》教学计划

一、教材特点

1、突出地方文化特色，具有本土性。以瓯越文化为基本内容，摄取温州人闯世界的生动事例，阐明温州变迁，突出温州人的创业精神。

2、尊重学生的独特性和差异性，做好一般性和特殊性、多样性和典型性的有机结合。

3注重综合性。课程注重各学科领域的学习与学生的生活经验相结合，并遵循少年儿童的认知规律，一体现课程的综合特质。

4、具有开放性。在学习内容、活动组作业与练习、评价等反面，给教师、学生提供了更多、更好的机会和空间。 二、课程目标 1、情感与价值观

在丰富多彩、形式多样的教学活动中，让学生领会温州人“走出去，站得稳”的精神和“自强不息，共生共荣”的品格。为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。 2、能力

学会了解周围事物的方法，学会独立思考。学会联系社会生活实际解决问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。 3、认知

初步认识温州的自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化特质等方面的情况，了解温州人的创业历程。 三、内容目标 （一） 自然地理环境 1、认识温州地理地貌的特点 2、认识温州气候的特点 （二） 社会经济发展状况

1、了解温州人的血缘、地缘和人缘的关系，以及人们对寿

六年级班语文潜能生转化工作计划

一、本班学生分析：

本班共有学生名，由于部分学生平时学习不够努力，因而其基础知识掌握不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细节上。因此，转化潜优生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：

通过本学期的学习，使班内后进生能积极掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，较及时地完成学习任务。

三、学习困难的原因

1.由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，由于不用心，什么也记不住。

2.缺乏自觉学习的积极性，上课注意力不集中。

3.在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱以及对孩子的学习不能及时辅导。

四、转化措施：

1.加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

组织教师有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

2.以心理健

2012—2013学年度第一学期 小学二年级班务工作计划

新的学期又开始了，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。本学期我准备以我校的工作计划为目标,全面推进素质教育，进一步提高教育和教学的质量。 为了更好的做好班级工作，我特制定班务工作计划如下: 一、进行班级情况分析

本班共有学生45人，男生21人，女生24人。学生经过一年的学习生活，多数学生的自制力增强了，适应了学校生活，知道自己的事情自己做；懂得小学生要讲文明有礼貌；懂得了去帮助有困难的人，富有爱心和同情心，班集体荣誉感非常强。但也有少数学生学习习惯较差，上课不能专心听讲，不能及时做作业，并且自制力较差，道德水平低，顽皮捣蛋，经常犯一些小错误，必须要老师和同学提醒、监督，才能把事情做好。

二、本学期班务工作重点

（一）、贯彻德育教育

1、利用班会开展多种活动来加强学生的德育教育，教育学生形成正确的人生观和价值观。坚持培养学生以学会做人为基点，以基础道德和行为规范为重点，积极探索新时期班级德育工作的新途径、新方法，培养良好的班集体，形成积极向上的班风。利用班队

课、自习课对学生进行《小学生守则》