如何做一名新时期师德高尚的人民教师

做一名师德高尚的人民教师

怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为应该首先从教师的职业道德谈起。 教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和 。 教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有 高质量的教育 。

教师的职业道德主要体现在以下几个方面 一、 爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，

如何做一名师德高尚的人民教师

单位；正安县第二完全小学 姓名：王忠礼 电话：15985097805

想成为一名教师并不难，可以说多数人都有这个机会，但要成为一名合格的教师就不那么简单，做一名师德高尚人民教师就更难了。

当站在讲台上时，看着眼前几十双对知识渴求的大眼睛，不禁地在心底默默地对他们说：“孩子们，老师虽说不是最优秀的，但老师决不会误人子弟！”老师虽然平凡，但这份职业很伟大。我们学校的每一位老师都是在这平凡的工作岗位上默默的工作，也深知老师这个光荣的称呼后面的艰辛。他们凭着自己的良心在教书，不管今天学校领导在不在，上级有没有人来检查，都是不声不响的工作，不需要人监督，都会处处按人民教师的道德要求行事。我们教师具备最基本的德行还是不够的，学生是要在德、智、体、美、劳全面发展呀！为此，教师教书育人者，必先学为人师，行为世范。师德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。它充分体现出教师的职业属性，其内容包括职业理想、作风、态度、行为。我们的职业是教育人、塑造人的事业，所以，道德素质很重要。可以说，师德是教师的灵魂。师德不是个动听的言词，而是切实的行动。正安二小人的师德也不是说在口头上的一些号子，加强自身

在新时期如何做一名好教师

教育是一项长期而艰苦的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好老师。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，做一名新时代的好老师要做到：

一、用高尚的情感染学生。

这是当一名教师立身之根本。我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。教师关爱学生，学生就会尊敬老师。教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的，教师的一言一行无不影响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。教师历来是社会道德标准的化身，承担着以德传承的重任，因此，我们每一个教师都应该重视自身的道德情感建设。教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情*感，这是我们每个教师的道德准则。

1．热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱就没有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱

新时代，如何做一名合格党员

南方先生

如今，我国正处在“中华民族伟大复兴，国力日见强盛”的黄金时期，在如此光明的前景和艰巨使命当下，需要广大群众，坚定不移地团结在党中央的周围，保持党的坚强领导，只有这样，国民经济和新时代社会主义建设才能保障长久稳定、有序的发展。目前，我们党有8900多万党员。党员队伍不断的发展壮大，给党的建设提出了许多新的问题，如何实现“党要管党、从严治党，充分发挥党员的先锋模范带头作用”，其根本点和出发点又在何处呢？

每一个党员力求“做一名合格的共产党员”，便是这党的建设的出发点立足点，也是每个党员入党之后始终面临的重大课题。这个课题直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力。如何界定共产党员合格的标准：一是以党章为遵循，把党章规定的党员条件、义务、权利作为加强党性修养的根本准则；二是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事、谋实事、解难事，力求做到群众满意；三是以实绩为检验，把自己从事的人事考试管理工作同实现党的奋斗目标紧密联系起来，努力为党工作，为广大群众排忧解难。

做一名合格的共产党员，关键是要认识到“合格”二字的基本要求，重点是要落实在“做”字上。

对于什么是“合格”党员的问题，马克思主义经典作家

新时代，如何做一名合格党员

南方先生

如今，我国正处在“中华民族伟大复兴，国力日见强盛”的黄金时期，在如此光明的前景和艰巨使命当下，需要广大群众，坚定不移地团结在党中央的周围，保持党的坚强领导，只有这样，国民经济和新时代社会主义建设才能保障长久稳定、有序的发展。目前，我们党有8900多万党员。党员队伍不断的发展壮大，给党的建设提出了许多新的问题，如何实现“党要管党、从严治党，充分发挥党员的先锋模范带头作用”，其根本点和出发点又在何处呢？

每一个党员力求“做一名合格的共产党员”，便是这党的建设的出发点立足点，也是每个党员入党之后始终面临的重大课题。这个课题直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力。如何界定共产党员合格的标准：一是以党章为遵循，把党章规定的党员条件、义务、权利作为加强党性修养的根本准则；二是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事、谋实事、解难事，力求做到群众满意；三是以实绩为检验，把自己从事的人事考试管理工作同实现党的奋斗目标紧密联系起来，努力为党工作，为广大群众排忧解难。

做一名合格的共产党员，关键是要认识到“合格”二字的基本要求，重点是要落实在“做”字上。

对于什么是“合格”党员的问题，马克思主义经典作家

做一名合格的人民教师心得体会

“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见，以飨同行：

教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在

做一名合格的人民教师心得体会

“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？笔者己见，以飨同行：

教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在

自我修炼，锻造师魂，为人师表

E网琴声

教师的人格魅力，对启迪学生的心灵，陶冶学生的情操有着不可低估的作用。教育需要教师用其诗性智慧和对真善美的追求，用孩子们喜爱的教育方式，赢得孩子们的尊重和爱戴。教育场景的变化，教育者的变化，小朋友的变化等等。各种因素的变化，对会使学生的心绪发生或大或小的心理波动。教师要能够看到学生这种心理的变化，并随之采取相应的措施，充以自己的言行启迪学生的行为习惯，逐渐培养他们的良性言行，达到教育教学目标。

我们作为教师，要充分展示自己的人格魅力，以启发、引导或强化孩子的行为意识，以激发孩子的兴趣和动机，创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。努力发现每一个孩子的闪光点，尤其是那些经常犯错误、屡教不改的孩子。努力地找到这个闪光点，然后放大，这就使得他的正确行为会增多，那么错误行为就会相对减少。再适时的抓住学生的表现动机，进行迁移。教师要以身作则，展示自己的人格魅力，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。

教师的人格就是教育工作中的一切，人格的表现是多方面的，爱心是具备良好人格的基础。作为教师，要用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生。身为教师，我们不能把教书育

人降到只传授知识的层面

师德讨论发言稿：如何做一名合格的教师;

随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是广大教育工作者值得深思的问题。合格的教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。 一、热爱学生，要给学生以爱心;

爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至，一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，爱每一个学生的多个方面。尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生，教师更要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。教师要有一双慧眼，善于观察、理解、感受，从学生的平凡处发现闪光点，给予恰如其分的点评、激励，让每个学生在自己班上都能得到发展，树立起信心与理想。 其次，教师必须做到博学多才。教师

1

　　别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。

　　“优秀”教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关;但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。

　　——李镇西(新教育研究院院长)
 

　　2

　　思想力是影响教师核心发展力最重要因素。

　　有思想力的教师，能够以自己生活的广度和学习的深度，带领学生学会思考。

　　——程红兵(深圳明德实验学校校长)
 

　　3

　　真正好的教育就应该是改变人的气质的教育。

　　这是看得见摸得着的，用专家们的话语来说是“可测量”的，但测量的方式不是考试，而是生活;不是用分数，而是用心灵。

　　——郑朝晖(上海建平中学副校长)
 

　　4

　　无论社会是怎样复杂，我们依然可以活出教师应有的尊严乃至神圣感，你依然可以做一个精神上气象万千的老师。

　　——窦桂梅(清华附小校长)
 

　　5

　　教书，不是看你自身这桶水装多少，而是看你怎么带学生去找水。

　　只要能以你自己的方式，带着学生去寻找“清洁的水源&rd