小学一年级数学沪教版

京翰教育北京家教辅导-开设全国中小学一对一课外辅导班一年级数学第一学

期教案

一年级第一学期数学教学计划

一、班级情况分析

一（3）班有学生36名，女生18名，男生18名。一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：

1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 教学内容 教学目标 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级(下)P50 知识与技能： 1、通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。 2、会量线段、会画线段，会比较线段的长短。 过程与方法： 通过创设贴近学生生活的实践活动，在活动中培养学生的自主探究意识和小组相互协作的精神。 情感、态度与价值观： 利用活动、实践以及操作等形式，培养学生的创新意识和实践能力，体会数学的几何美。 教学重难点 1、探究线段的特征。 2、认识线段，会量，会画线段。 选择题 课前准备 1、（ ）比4米长 A、204cm B、510cm C．204cm D．4m1cm - 140 - 线 段 2、在（ ）里填上大于小于或等于号 20厘米（ ）20米 6厘米（ ）6米 100厘米（ ）1米 1米（ ）1000厘米 204厘米（ ）2米 600米（ ）600厘米 教学流程 一、激趣引入 1、猜谜引入： 二、线段的认师：小朋友你们喜欢猜谜吗？请猜一猜这是什么？ 识 三、量线段 四、画线段 五、全课总结 一根根，一条条， 编织衣物少不了。 有时直来有时弯，

数学试卷

课题：我们的教室 基础练习：

一、圈一圈，数一数：

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

二、数一数，连一连：

3 5 8 0 9 4 7

综合练习：

三、把下列卡片从大到小排一排：

2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8 四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：

5 6 1 7 9

数学试卷

五、数一数，涂一涂：

知识拓展：

充满爱心的 “2”

排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。

有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫

数学试卷

课题：我们的教室 基础练习：

一、圈一圈，数一数：

( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

二、数一数，连一连：

3 5 8 0 9 4 7

综合练习：

三、把下列卡片从大到小排一排：

2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8 四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：

5 6 1 7 9

数学试卷

五、数一数，涂一涂：

知识拓展：

充满爱心的 “2”

排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。

有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫

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第一课时：两位数加减整十数

教学目标

1、 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减整十数的过程能力和方法；

2、 加强独立思考，学会与同伴的合作，培养合作交流的意识。 教学重点：

强调过程、强调算法思维，灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。 教学难点: 算法的掌握 教学过程： 一、 复习

20＋40= 30＋30= 60＋40= 90＋10= 50－20= 40－10= 80－70= 70－20= 今天我们继续学习加减法。 二、探究两位数加减整十数。 一、两位数加整十数。

从百数图或百数表（数射线）引入。 出示 18+30

师：你们能不能用学过的百数图或数射线来试一试？ 学生操作，然后交流

1、 在百数图上直观地展示18+30。

1

2、数射线上演示。

3、利用位值板上计算：18+30。 1、 学生小组讨论并汇报。教师演示。

（1） 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。 （2） 个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。） 2、 出示：30+18=

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 教学内容 教学目标 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级(下)P50 知识与技能： 1、通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。 2、会量线段、会画线段，会比较线段的长短。 过程与方法： 通过创设贴近学生生活的实践活动，在活动中培养学生的自主探究意识和小组相互协作的精神。 情感、态度与价值观： 利用活动、实践以及操作等形式，培养学生的创新意识和实践能力，体会数学的几何美。 教学重难点 1、探究线段的特征。 2、认识线段，会量，会画线段。 选择题 课前准备 1、（ ）比4米长 A、204cm B、510cm C．204cm D．4m1cm - 140 - 线 段 2、在（ ）里填上大于小于或等于号 20厘米（ ）20米 6厘米（ ）6米 100厘米（ ）1米 1米（ ）1000厘米 204厘米（ ）2米 600米（ ）600厘米 教学流程 一、激趣引入 1、猜谜引入： 二、线段的认师：小朋友你们喜欢猜谜吗？请猜一猜这是什么？ 识 三、量线段 四、画线段 五、全课总结 一根根，一条条， 编织衣物少不了。 有时直来有时弯，

课题 《捆小棒》 第 1 课时（总第 课时） 课标内容 认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。这是学生第一次接触数位这个概念，是对数的认识的一次飞跃，本节课的学习对数的认识和对数位的理解起到重要的作用。 1．在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 2．培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 3．培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。 1、 重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义。 2、 难点：对“数位”的理解 操作法 演示法 小棒，计数器。 激趣引人新课 通过自己捆小棒来体会10个一就是1个十 着重理解一捆和一根的不同，都是1，但表示的意义不同。 通过在计数器上拨数，理解数位的概念。这里要让学生一边说一边拨，培养学生的口头表达能力。 通过多种形式的练习，加深对数位 的理解，同时培养 教学目标 重点难点 教学方法 教学用具 教学过程一、教学导入 同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师

小于、等于、大于

教学目标： 认知目标：

会根据长度和个数进行大小比较，引入符号“〈、=、〉”，并会读、写，会用符号表示自然数之间的大小关系。 能力目标：

培养学生的口头表达能力与交流合作的意识。 情感目标：

使学生通过直观的实物比较，理解小于、等于、大于的含义，从中体验学习的愉悦与所学知识的价值。 教学重点：

会用符号表示自然数之间的大小关系。 教学难点：

能够区别大于号和小于号，并能正确使用。 教学准备：

教师：小丁丁、小胖、小亚、小巧四人的图片、小棒 学生：计算条 教学过程： 一、比高矮

1. 出示图：小丁丁、小胖、小亚、小巧。 师：小朋友，你们看谁来了？

今天他们要比赛。谁愿意来猜一猜他们今天要比什么？ 生说各自的想法。

师：我们成为小学生已经一个月了，小朋友们都长高了，今天他们就要来比一比高矮。 2. 师：小丁丁想先和小胖来比一比高矮。那应该怎样比呢？ （出示图：小丁丁和小胖）

生：两个人站在一起，背对背。（演示） 师：小丁丁和小胖比高矮，结果怎样？

用心 爱心 专心 1

生：小丁丁比小胖矮。

师：小丁丁和小胖比高矮的结果还能怎么说？ 生：小胖比小丁丁高。

3. 师：接着请你自己从他们四人中挑两位好朋友来比一比高矮，

数龙——百的数列

教学目标： 认知目标： 1. 认识百的数列。

2. 能找出相邻数、相邻整十数，并知道邻数的由来。 能力目标：

1. 会用多种直观手段描绘数、展示数、数数、写数；

2. 结合数射线进行凑整、推算的练习，培养学生推算、归纳的能力。 情感目标：

在交流探究与讨论中培养学生学习数学的兴趣，培养学生善于表达自己见解的学习习惯。 教学重、难点：

1. 掌握找邻数的方法，结合数射线进行凑整、推算练习。 2. 探究回到整十数和进到整十数的方法。 教学过程：

一、数射线、百数表上填数。 1. 出示 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5 15 25 35 45 55 65 75 85 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 100 将39、83、45、97在百数表与数射线上表示出来。说一说是怎么找的？有什么好的方法？ 二、在数龙上探究。 1. 出示数龙。

（1）问：你看到了什么？看懂了什么？（

一年级数学第一学期

教案

一年级第一学期数学教学计划

一、班级情况分析

一（3）班有学生___名，女生___名，男生__名。一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：

1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可