蝶鞍区解剖位置

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

蝶鞍区是指颅中窝中央部的蝶鞍及其周围区域。该区的主要结构有：蝶鞍、蝶窦、垂体、海绵窦、鞍上池、鞍周血管、 神经及下丘脑等。

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

蝶鞍区是指颅中窝中央部的蝶鞍及其周围区域。该区的主要结构有：蝶鞍、蝶窦、垂体、海绵窦、鞍上池、鞍周血管、 神经及下丘脑等。 蝶 鞍

鞍结 垂体窝 鞍

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

关键结构：视神经 前床突

P94 图1-105

经前床突的冠状断面

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

关键结构：视神经 前床突

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

关键结构：垂体 海绵窦

P94 图1-106

经垂体的冠状断面

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

关键结构：垂体 海绵窦

蝶鞍区解剖

头部断层解剖 之 蝶鞍区

Sectional Anatomy

关键结构：垂体 海绵窦

P94 图1-106

经垂体的冠状断面

蝶鞍区解剖

头部断层解剖

目的 采用经眉上锁孔入路这一微创手术方法。治疗幕上动脉瘤及鞍区颅咽管瘤。方法 平行于眉毛在眉上切开皮肤,与眉毛长度一致,在一个直径2.5cm的圆形骨瓣内进行手术。结果 切除3例大型颅咽管瘤及夹闭3例脑动脉瘤(1例前交通支动脉瘤,2例后交通支动脉瘤),随访1-3个月。与常规翼点入路比较其疗效相一致。结论 经眉上锁孔入路结合现代神经麻醉,脑脊液的引流以及显微外科技术。治疗幕上脑动脉瘤及鞍区肿瘤是安全有效的途径。

维普资讯 http://www.77cn.com.cn

第 8卷第 2期 20 0 2年 6月

C iee J u a f oh n l y g lg h n s o r lo r ioa n oo y—S ul ae S r e n Ot r k l B s ug D"

中国耳鼻咽喉颅底外科杂志

\ ( j2] 8 Nc lIn: ( u e 01

论著

经眉上锁孑入路治疗鞍区病变 L刘景平，刘运生，明宇，张奚健，赵(中南大学湘雅医院神经外科，湖南长沙摘要：目的

杰400 ) 10 8平行于

采用经眉上锁孔入路这一微创手术方法，疗幕上动脉瘤及鞍区颅咽管瘤。方法治

届毛在眉上切开皮肤，眉毛长度一致，一个直径 2 5c的圆形骨瓣内进行手术。

腹股沟区的局部解剖

腹股沟区 Inguinal Region一、概述

二、腹股沟区的范围内界：腹直肌外缘上界：髂前上棘至腹直肌外缘的水平线下界：腹股沟韧带

三、腹股沟区腹壁的层次皮肤浅筋膜Comper (浅层 Fat) Scarpa (深层 Fiber )

肌层 腹外斜肌 obliquus externus abdominis 腹股沟韧带 inguinal lig. 腔隙韧带(陷窝韧带) lacunar lig. 腹股沟管浅(皮下)环 superficial inguinal ring

浅筋膜内有腹壁浅动、静脉腹前壁下半部有两条较大的浅动脉：腹壁浅动脉 superficial epigastric art er y起自股动脉，越过腹股沟韧带中、内1/3交界处走向脐部，浅动脉的外侧，尚有起自股动脉走向髂棘的旋髂浅动脉 super ficial iliac circumflex ar ter y

腹外斜肌 obliquus externus abdominis为宽阔扁肌，位于腹前外侧部的浅层，起始部呈锯齿状，起自下位8个肋骨的外面，肌束由外上斜向前下方，后部肌束向下止于髂棘前部，上中部肌束向内移行于腱膜，经腹直肌的前面，并参与构成腹直肌鞘的前层，至腹正中线终

篇一：蝶舞花

蝶舞花

蝶舞花，风已谢，绿无华，只是纷纷下。满鬓霜，寺房前，群花乱芬芳，唯有思断肠。

窗格外落春雨，鸭行大道旁，红墙内外见光芒，却不知去向，原地惆怅。戏衣女，着素装，红袖添香，绨袍愈发的长，却如妩媚谣枝一两行。

篇二：一片竹心惹蝶舞

一片竹心惹蝶舞

“宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可医。” 这是苏轼，于潜僧绿筠轩中的书心言志。居，不可无竹，否则，令人俗,而士俗，则不可医矣。可见，竹，对于人，尤其是人的思想、品味、心志、言行，若是俗了，那就很难改良。

竹，类型众多，适应性强，分布全国各地，二十几个属类、两百多个品种，就像祖国五十六个民族，十三亿多兄弟姐妹，遍布山山水水，世界各个角落。

竹，枝灵秀,错落有致,撑起伞形的冠；叶剑形，幼株的叶直接由茎生。大多仅在生长十二至一百二十年后才开花结籽。一生只开花结籽一次。可见其静心清欲,贪念少的品质,实不多见。

竹,个性而不张扬、坚挺而不屈意，清高而不附庸，宁折而不弯，丛生而不孤立。无论是多么艰难险恶的环境，都能生长而族拥，生命力极强。正如我们文明而古老的华夏民族，五千年来，历经风雨，生生不息，荣辱不惊，威武不屈，屹立于世。不断地进步，强大，永远憧憬，不断复兴，兑现着我们

关于路由区，位置区和服务区

1.位置区标识LAI

由MCC+MNC+LAC组成，LAC（Location Area Code）为位置区域码。LAI是指UE在不更新VLR的情况下可以自由移动的区域。对CS域业务来说，CN使用LAI识别UE（这是在RRC-IDLE模式下，因为在该模式下，网络使用与CN有关的标识来识别UE）。一个位置区可以涵盖一个或几个小区。由该定义可知，当几个MSC共用一个VLR时，位置区是可以跨MSC 区的。但目前实现中，大都采用一个MSC捆绑一个VLR的方式，因此LAI可以跨RNC区，但不可以跨MSC区，一个MSC区中可以有一个或几个LAI。

一般而言，每个运营商对于LAC的编码方式都有明确的规定，一般在建网初期都已经确定了LAC的分配和编码，在运营中较少改动。 由于位置区为CS寻呼的最小单位。其所包括的小区集合需要在长期统计PCH负荷情况和信令拥塞情况，并进行适当的调整。

2.路由区域标识（RAI）

定义为在特定操作模式下，移动终端不需要更新SGSN的情况下可以自由移动的区域。RAI=MCC+MNC+LAC+RAC，其中：RAC为路由区域码，标识一个位置区内的一个路由区，在位置区中唯一。RAI由一个或多个小区组成，用于

篇一：2016届湖南省长沙市长郡中学高三模拟卷(一)语文

长郡中学201 6届高考模拟卷（一）

语 文

本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。

第I卷 （阅读题，共70分）

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的 次数达到一千五百零九次。从审美学上看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画 龙点睛之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远

山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇 百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展 示出了女子的美貌。

宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情 感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。 同样用眉黛表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋

花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。可以看出，宋词中关

篇一：花恋蝶

春雷，像一个闹钟，把大地从冬眠中惊醒，一拨拨的青草孕育着嫩牙，虽然没有完全褪去冬日寒风中憔悴的萎叶，却充满轻盈的生气，仿佛正一步步的钻进你脚丫子里头，爬上脚面。南方的绿色是能够熬过冬天的，但春天的脚步它们也从来迟疑过，一个个羞涩的绿芽正在饱经风霜的深绿之中探出头来，争相着与青草的嫩芽打着结识。整夜的暴雨，在黎明之前终于骤停，仿佛要给人们一个愉快的心情。树枝上早已爬满了一个个花蕾，湿润而又细腻的春雨使他们从来没有这么痛快过，里面孕育着是鼓鼓的芬芳。早春时节的人们忙碌着，牵牛、杠锄头、挑扁担??忙碌在湿辘辘的田野上，一边呼吸着嫩草的气息，一边吆喝着熟悉的老黄牛，开始了一年的新希望。

早上起来，伸个懒腰，打开窗户，扑面而来的仍然是那熟悉的嫩草气息，但仿佛之中夹杂着一丝丝的芬芳，对，是它了！我惊喜的冲出房间，直跑到树枝旁，那花蕾却早已经张开了可爱的小嘴，等待着我。我小心奕奕把它搂住，任凭它在我的脸上亲个够，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵??都要充满春天的气息，春天第一次离我这么近。我早已忘记粘满赤脚的泥泞，我惊喜的数着：一个、两个、三个??整整的开了一半，我奔跑在家周围的石榴树、荔枝树、龙眼树、芒果树之间，他们可真大方，无数小花蕾聚成一把把白色、黄

教学设计

数学公开课教学设计

章节名称 学科 设计者 人教版八年级上册15.1.5同底数幂相除（人教版） 数学 杨蝶 授课班级 所属学校 初101班 授课时数 云天化中学 1课时 本节（课）教学内容分析 代数是一门基础的数学学科，整式的运算是代数运算的基础，为培养学生归纳能力和抽象思维提供了良好的契机.在七年级上册的学习中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，通过类比他们会产生“式是否也有相应的运算，如果有的话该怎样进行”等问题.鼓励学生经历根据特例进行归纳、有条理地表达自己的思考过程，真正理解公式以及熟练的应用，为今后的学习打下坚实基础。 依据标准 课程标准：理解同底数幂相除的推导及利用法则进行计算。 教育技术标准：借助多媒体辅助教学，创设情境，层层设问，引导学生自主探究学习。 本节（课）教学目标 〖知识与技能〗 零指数幂的意义，会进行同底数幂的除法运算； 〖过程与方法〗 经历探究同底数幂的除法的探究过程，感受分类讨论的方法． 〖情感与态度〗 在学习同底数幂相除的过程中，培养学生严谨的学风．

自从我破茧而出，便住在那一片梦幻般的森林中。清晨，阳光从树叶的缝隙中透过，洒下点点碎金，我欣喜地亲吻着它。

光，柔柔的，我坐在草叶上，享受阳光的拥抱。顿时，仿佛身体都亮了起来，暖暖的感觉袭来，翅膀也变得闪闪亮亮的，漂亮极了。

我的家就在那一棵老树旁的花丛中。一到早上，我就得按时从叶尖上寻找露水洗漱。哇，好大一颗！我飞过去，捧起露水抛到脸上，洗去一夜的尘埃，还闻到了叶儿的清香。我优雅地理顺触须，整平翅膀。呼，整齐、清洁，不错！

咕噜咕噜”呀，饿了呢，我要觅食了。我在树与树间寻找食物，可是，只看到一片又一片的绿，却没有果子，不禁有一丝沮丧浮上心头突然，一股沁香窜入我的鼻子。我闻味儿飞去，只见一丛灌木上缀满了好多果子，散发着诱人的气息和晶莹的光泽。我选中一颗，用嘴巴咬开薄薄的果皮，开始贪婪地吮吸起来。这果子红红的，皮薄多汁，甜中带着一丁点儿酸，清凉的液体冲撞着我的胃，丝丝凉意浸润心田。

带着嘴边残留的一线琼浆，我自在地飞着。累了，坐在果子上作文歇会儿；饿了，馋了，就又来到红果儿堆吸一点，嗯，真美味！

知了知了”，耳畔传来知了哥哥们尽情的欢唱声，啊，多么热闹，多么充满激情！我也不禁跳起舞来。跳着跳着，观众越来越多了：蚂蚁军团的指挥官和小

常用日语——雅蠛蝶。。。

你好 （哭你一起挖） 我回来啦 （他大姨妈） 哥哥 （哦尼桑） 可爱 （卡哇咿） 怎么？ （哪尼） 你好帅 （卡酷咿） 原来如此 （骚带斯乃） 我吃了 （一打卡玛斯） 早上好 （我还要狗炸一玛斯） 怎么可能 （玛撒卡） 好厉害 （自由咿） 谢谢 （啊丽牙多） 怎么啦 （都西大） 偷一下懒 （傻不你呦） 这可不行 （所里挖那里蚂蚁） 为什么？ （男的诶） 那是什么 （男的所里挖） 什么意思？ （满家所里挖） 笨蛋 （八噶） 我明白啦 （挖卡打蛙）

这是 （库里挖） 加油 （刚巴黎） 搞定啦！ （亚当！） 朋友 （偷猫打鸡） 不行 （打妹） 说的也是 （受打内） 太好啦！ （有疙瘩！） 真的？ （轰！逗你） 小姐 （我揪下嘛） 不要啊！ （呀灭蝶！） 可恶 （扣手） 对不起 （狗咪那啥咿） 没关系 （一挖呦） 不要紧吧？ （带胶布？） 约会 （带兜） 是的 （嗨） 晚安 （哦压死你） 到此为止 （哭了妈的） 真的啊！（哪里糊涂？）

哈级买嘛习带 哟罗习哭 哦乃噶一习马斯（初次见面 请多关照）

阿里阿哆（谢谢） 多模（多谢） 撒哟那啦（