通信原理课程设计报告金陵科技学院

成绩

课程设计报告

题 目 用matlab实现控制

系统的超前校正设置

课 程 名 称 自动控制原理课程设计 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 自动化 班 级 10自动化 学 生 姓 名 倪明星 学 号 1004104004 课程设计地点 C306 课程设计学时 1周 指 导 教 师 陈丽换

金陵科技学院教务处制

1

1.设计前言 ………………………………………………………3 2.部分所需的Mtalab程序注释…………………………………3 3.课程设计应达到的目的………………………………………4 4.课程设计题目及要求…………………………………………4 5.计算及分析过程：…………………………………………5-22 （1）通过matlab求校正装置的传递函数及bode图………5-9 （2）校正前的特征根……………

学生实验报告册

课程名称：大型数据库技术专业班级：

学生学号：

所属院部：计算机工程学院指导教师：

（理工类）

14计算机科学与技术(专转本)

学生姓名：

刘琰

2014——20 15学年 第 2 学期

金陵科技学院教务处制

3

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

华北科技学院通风设计说明书

前 言

本设计是针对于邓家庄煤矿的通风系统进行的设计，内容涉及较多，设计时间较短，对于我来说，设计的过程是一个学习的过程，更是一个把所有知识与实践相结合的一个过程。再此设计过程中，通过查阅资料和在老师的帮助下对全矿有了较为全面的认识和了解，其中以前的矿井开拓设计也为本次设计打下了一个良好的基础。同时涉及的参考文献较多，由于参考资料层次不齐，难免存在一些错误，还望大家见谅。根据设计大纲所要求内容，将设计分为五章，内容主要有三部分，第一部分主要是对于邓家庄煤矿的地质条件和水文、煤层情况进行分析，从而合理的对煤田进行划分，内容涉及第一章。二到四章为设计的第二部分，也是本次设计的核心内容，主要是对矿井的开拓和通风系统进行合理设计，选择合理的通风方式和方法，并计算出容易时期和困难时期的风阻，最后选择出适合的风机和对通风费用进行概算。第五章介绍了矿用设备的选择。

由于时间紧迫，加之所学知识有限，本设计中难免有错误和不妥之处，欢迎大家批评指正。

2013年12月23号

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成绩

课程设计报告

题 目 直流电动机控制系统的设计

课 程 名 称 微机原理及应用 院 部 名 称 机电工程学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 工科楼C304 课程设计学时 20 指 导 教 师

金陵科技学院教务处制

目 录

摘要????????????????????????????????2 一、概述??????????????????????????????3

1.1课程设计的目的?????

学 生 实 验 报 告 册

课程名称：

学生学号：

所属院部：

（理工类）

C语言程序设计 专业班级： 14自动化

1417102015 学生姓名： 钱涛

智控院 指导教师： 樊静

20 14 ——20 15 学年 第 二 学期

金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则

目录

第一章 概述 ................................................ 4

第二章 SystemView动态系统仿真软件简介 ..................... 5

2.1 SystemView系统特点 ................................... 5

2.2 SystemView仿真步骤 ................................... 5

第三章 课程设计内容 ........................................ 6

3.1 设计要求 ............................................. 6

3.2 2DPSK系统组成及原理简介 .............................. 7

3.3误比特率简介 .......................................... 9

第四章 仿真模型的建立及结果分析 ........................... 10

4.1低频2DPSK相干解调系统 ...............................

成绩

潍坊科技学院

机械工程学院

基于UG的CAD/CAM技术课程期末考试(设计/论文)

论文题目： 基于UG果盘模型的造型设计 课程名称：基于UG的CAD/CAM技术 任课教师： 赵成涛

专 业： 机械制造与自动化 班 级： 10机制2班 学 号： 201010290242 姓 名：

2013 年 1 月 19 日

目 录

第一篇 CAD部分

一、选题图形

1、选题图片或照片

2、设计内容简述

这是一个果盘的模型设计及加工编程，是先把底座的长方体模型画出，顶上再加一个长方体，然后倒边圆，再画草图，拉出所要的图形。通过该模型的设计和加工编程，可以使我们掌握UG铣加工零件的一般操作加工步骤和方法。

二、题目绘制 1

1、可燃气体探测器选点应选择阀门、管道接口、出气口或易泄漏处附近方圆1米的范围内，尽可能靠近，但不要影响其它设备操作，同时尽量避免高温、高湿环境。

2、可燃气体探测器用于大面积气体检测时可采用10～12平方米一个探头布置，也可达到检测报警效果。

3、可燃气体探测器安装方式可采用房顶吊装、墙壁安装或抱管安装，应确保安装牢固可靠，同时应考虑便于维护、标定。

4、可燃气体探测器安装高度：检测氢气、天然气、城市煤气等比重小于空气的气体时，采用距屋顶1米左右安装；检测液化石油气等比重大于空气的气体时，采用距地面1.5～2米左右安装。

5、可燃气体探测器布线应采用三芯屏蔽电缆，单根线径大于1平方毫米，接线时屏蔽层必须接地。

6、可燃气体探测器现场走线应穿管，所用管子应符合消防要求，管子应与探头连接，以达到消防要求。

7、可燃气体探测器安装时应传感器朝下固定。

8、可燃气体探测器应在断电情况下接线，确定接线正确后通电；应在确定现场无可燃气泄漏情况下，开盖调试探头。

9、可燃气体探测器应至少每年标定一次，以确保检测精度。

在一个密闭空间内，当任意两点间的水平距离超过8m时，可设置两个或多个可燃气体气体探测器，并应符合下列规定：

1 当使用石油液化气或比重大于0.75的混合气时

湖南工程学院课程设计报告

程 设 计 报 课程名称 通信原理 课题名称 2PSK、2DPSK

调制/相干解调系统设计 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名

指导教师 张鏖烽 田娟秀 谭小兰 2013年 1 月 11日

告

课

湖南工程学院课程设计报告

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 通信原理 课 题 2PSK、2DPSK

调制/相干解调系统设计

专业班级 通信1001班 学生姓名 学 号

指导老师 张鏖烽 田娟秀 谭小兰 审 批

任务书下达日期 2013年 1月 7 日

任 务 完成日期 2013年1月 11日

湖南工程学院课程设计报告

一、课程设计内容

1.

数字传输系统误码率测试器的MATLAB实现及性能分析

数字传输系统误码率测试器的MATLAB实

现及性能分析

学生姓名： 指导老师：

摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行数字传输系统误码率测试器的实现及性能分析。其主要目的是仿真数字传输系统误码率测试器。从Simulink工具箱中找所到该设计所需的各元件，设计m序列产生器，产生信号送入含噪信道，在接收端与相同m序列再进行异或运算来检测误码。通过改变信道误码率大小，测试接收信号与发送信号之间的误码率，以及合理设置好参数可改变误码率与 系统的抗噪声性能，从而改善了该种数字传输系统误码率测试器的抗噪声性能。

关键词 Simulink；数字系统；m序列；误码率测试器

1引言

本次课程设计主要运用MATLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。通过发送伪随机序列，并在信道加入噪声，测试收信号与发送信号之间的误码率大小，分析比较，改变参数设置，实现数字传输系统误码率计算过程。观察输入与输出波形的变化以及误码率的大小，并对其进行分析总结。

1.1 课程设计的目的

通信原理课程设计是重要的实践性教学环节，通信原理是通信