新编保险英语第二版答案

第一单元 Put in use 1. Robert Thank you pleasure Here is this is How do you do call me journey the hotel very kind

2. Hi, are you Miss Mary Green? I’m Li hong from Foreign Languages School. How do you do, Miss Green? Nice to meet you. Did you have a good journey?

Oh, yes. Let’s go to the hotel of our school. Everything is ready for you there. Well, Miss Green, here is my card. Please call me or email me if you need any help. 3. Excuse me How do you do, Mr. Smith Welcome to our company you are the g

保险精算（第二版）

第一章：利息的基本概念

练 习 题

1．已知a?t??at?b，如果在0时投资100元，能在时刻5积累到180元，试确定在时刻5投资300元，

2在时刻8的积累值。

a(0)?b?1a(5)?25a?b?1.80.8 ,b?125300*100?a(5)?300180300*100300*100?a(8)?(64a?b)?508180180?a?2．(1)假设A(t)=100+10t, 试确定i1,i3,i5。

i1?A(1)?A(0)A(3)?A(2)A(5)?A(4)?0.1,i3??0.0833,i5??0.0714

A(0)A(2)A(4)n(2)假设A?n??100??1.1?，试确定 i1,i3,i5 。

i1?A(1)?A(0)A(3)?A(2)A(5)?A(4)?0.1,i3??0.1,i5??0.1

A(0)A(2)A(4)3．已知投资500元，3年后得到120元的利息，试分别确定以相同的单利利率、复利利率投资800元在5

年后的积累值。

500a(3)?500(1?3i1)?620?i1?0.08?800a(5)?800(1?5i1)?1120500a(3)?500(1?i2)?620?i1?

《新编剑桥商务英语（初级）》

（第二版）

教案

教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第二版）

Lan Wood, Cartin Lloyd-Jones, Anne Williams编著, 经济科学出版社，

2002年3月

《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计

一、 教案头

单元标题：Job Descriptions 授课对象： 能力（技能）目标 学时：2 上课地点： 知识目标 教学目标 1. 能够说出公司不同职务的职能1. 熟悉公司的不同职务 范围. 2. 掌握相关的词汇. 2. 能够设计自己的名片 3. 了解名片所包含的主要内容,及不同格式. 3. 能够初步建立自己的公司,确定经营范围和人员职位 任务一: 通过听力练习一,掌握名片所包含的主要内容和格式,并制定自己的名片. 任务二: 通过讨论及阅读练习,掌握不同职务的职能范围. 任务三: 通过游戏提问的方式,掌握一般现在时的用法. 任务四: 成立自己的公司,初步确定业务范畴和人员职务. 能力训练任务及案例

教学组织在BEC的教学中,主要采取分组教学的方法,将班里的学生分为十组,每组四人,每组都是一个公司,全班共十个公司

保险精算（第二版）

第一章：利息的基本概念

练 习 题

1．已知a?t??at2?b，如果在0时投资100元，能在时刻5积累到180元，试确定在时刻5投资300元，在时刻8的积累值。

a(0)?b?1a(5)?25a?b?1.80.8 ,b?125300*100?a(5)?300180300*100300*100?a(8)?(64a?b)?508180180?a?2．(1)假设A(t)=100+10t, 试确定i1,i3,i5。

i1?A(1)?A(0)A(3)?A(2)A(5)?A(4)?0.1,i3??0.0833,i5??0.0714

A(0)A(2)A(4)n(2)假设A?n??100??1.1?，试确定 i1,i3,i5 。

i1?A(1)?A(0)A(3)?A(2)A(5)?A(4)?0.1,i3??0.1,i5??0.1

A(0)A(2)A(4)3．已知投资500元，3年后得到120元的利息，试分别确定以相同的单利利率、复利利率投资800元在5

年后的积累值。

500a(3)?500(1?3i1)?620?i1?0.08?800a(5)?800(1?5i1)?1120500a(3)?500(1?i2)?620?i1?

保险精算（第二版）

第一章：利息的基本概念

练 习 题

1．已知a?t??at?b，如果在0时投资100元，能在时刻5积累到180元，试确定在时刻5投资300元，在时刻8的积累值。

a(0)?b?1a(5)?25a?b?1.8?a???0.825,b?1a(5)?300a(8)?300*100180(64a?b)?5082

300*100180180300*1002．(1)假设A(t)=100+10t, 试确定i1,i3,i5。

i1?A(1)?A(0)A(0)?0.1,i3?A(3)?A(2)A(2)?0.0833,i5?A(5)?A(4)A(4)?0.0714

(2)假设A?n??100??1.1?，试确定 i1,i3,i5 。

i1?A(1)?A(0)A(0)?0.1,i3?A(3)?A(2)A(2)?0.1,i5?A(5)?A(4)A(4)?0.1

n3．已知投资500元，3年后得到120元的利息，试分别确定以相同的单利利率、复利利率投资800元在5年后的积累值。

500a(3)?500(1?3i1)?620?i1?0.08?800a(5)?800(1?5i1)?1120500a(3)?500(1?i2)?620?i1?

《新编商务英语阅读教程》（第二版）练习参考答案

Unit One

I.

1. 资产C 2. 边际变动E 3. 市场势力I

4. 劳动生产力（率）J 5. 经济学A 6. 市场失灵G 7. 市场经济F 8. 机会成本D 9. 通货膨胀K 10. 外部性H 11. 效率B

12. 菲利普斯曲线L

II.

Passage One

经济学的研究主要分为两部分：宏观经济学与微观经济学。宏观经济学着眼于经济全局——一幅宏观的画面。在宏观经济学中，我们研究国家的政策目标，例如充分就业、抑制通货膨胀、经济增长等，而不考虑个人或者单个团体的利益和行为。对宏观经济学的关注是为了从总体上认识并改善经济的运行。

微观经济学则关注宏观画面中的细节。在微观经济学中，我们着眼于实际构成宏观经济的个人、厂商和政府机构。我们感兴趣的是这些独立经济单位的行为。他们的目标何在？以有限资源实现目标的途径是什么？如何对各种激励和机会做出反应？

宏观经济学主要关注，例如，总消费性支出对总产出、就业及物价的影响。很少关注消费性支出及其决定因素的实际内涵。相反，微观经济学关注的是个体消费者具体的支出决策及其影响因素（爱好、物价水平、收入状况）。

宏、微观经济学的区别还反映在关于企业投资的

《新编商务英语阅读教程》（第二版）练习参考答案

Unit One

I.

1. 资产C 2. 边际变动E 3. 市场势力I

4. 劳动生产力（率）J 5. 经济学A 6. 市场失灵G 7. 市场经济F 8. 机会成本D 9. 通货膨胀K 10. 外部性H 11. 效率B

12. 菲利普斯曲线L

II.

Passage One

经济学的研究主要分为两部分：宏观经济学与微观经济学。宏观经济学着眼于经济全局——一幅宏观的画面。在宏观经济学中，我们研究国家的政策目标，例如充分就业、抑制通货膨胀、经济增长等，而不考虑个人或者单个团体的利益和行为。对宏观经济学的关注是为了从总体上认识并改善经济的运行。

微观经济学则关注宏观画面中的细节。在微观经济学中，我们着眼于实际构成宏观经济的个人、厂商和政府机构。我们感兴趣的是这些独立经济单位的行为。他们的目标何在？以有限资源实现目标的途径是什么？如何对各种激励和机会做出反应？

宏观经济学主要关注，例如，总消费性支出对总产出、就业及物价的影响。很少关注消费性支出及其决定因素的实际内涵。相反，微观经济学关注的是个体消费者具体的支出决策及其影响因素（爱好、物价水平、收入状况）。

宏、微观经济学的区别还反映在关于企业投资的

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Unit1 PART2 EX1 FFTFTT outside world at home wave hollo bow look straight in the eyes openly look at my feet shy silent

EX2 1.sensitive independent caring understanding (any two of the words)

2.good friend 3.life people 4.learning being aware

BCADB

PART3 EX1 ice-skating chemistry outgoing bright and funny .

moody self-centered/self-centred wavy blond medium height runner-up

TFTFFT

EX2 4 Colleagues Teacher Sussan Barbara DBCAABDCDA

EX3 bcdae favo(u)rite way to relax how to divide bad unripe stiff sore fa

~~~Unit 1 Part One Exercise 2

1. Mike C 2. Sam E 3. Ted D 4. Simon A 5. Lilly B Exercise 3

1. avoid power 2. social outgoing 3. reputation 4. despite wittiest 5. make up for protective 6. describes

7. perfectionist critical 8. matches 9. traits improved

10. get rid of characteristics Part Two

Listening I Exercise 1

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. T Exercise 2

1) outside world 2) at home 3) wave hello 4) bow 5) look straight in the eyes of 6) openly 7) look at my feet 8) shy

~~~Unit 1 Part One Exercise 2

1. Mike C 2. Sam E 3. Ted D 4. Simon A 5. Lilly B Exercise 3

1. avoid power 2. social outgoing 3. reputation 4. despite wittiest 5. make up for protective 6. describes

7. perfectionist critical 8. matches 9. traits improved

10. get rid of characteristics Part Two

Listening I Exercise 1

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. T Exercise 2

1) outside world 2) at home 3) wave hello 4) bow 5) look straight in the eyes of 6) openly 7) look at my feet 8) shy