寄生虫学

第二篇人体寄生虫学

1. 人体寄生虫学（Human parasitology）

人体寄生虫学是研究与医学有关的寄生虫的形态、生活史、寄生虫与人体及外界环境的相互关系，以及诊断和防治寄生虫病、防制医学节肢动物的一门科学。它属于病原学范畴，是预防医学和临床医学的基础课之一。

内容包括：医学原虫学、医为蠕虫学和医学节肢动物学。 2. 基本概念：

共生、共栖、互利共生、寄生、寄生虫、生活史、终宿主、保虫宿主、转续宿主、伴随免疫、带虫免疫、人兽共患病。 3. 寄生虫与宿主的相互关系。

4. 寄生虫流行环节、影响因素、流行特点、防治原则。 5. 严重危害人类健康的五大寄生虫病及防治概况

【试题类型】 一、选择题

A型题

1. 寄生虫病流行的三个特点是 C. 地方性、季节性、自然疫源性 2. 寄生虫生活史的世代交替是指 D. 有性生殖和无性生殖交替

3. 非消除性免疫是指机体对外某种寄生虫 Ｅ．保持低密度，对再感染有抵抗力 4. 幼虫移行症是指

Ａ．寄生蠕虫幼虫侵入非正常宿主后，在组织内移行造成的损害 5. 寄生虫的幼虫期或无性繁殖阶段寄生的宿主称 Ｃ．中间宿主

6. 带虫免疫是宿主感染寄生虫后产生的免疫力

Ｅ．虽不能将虫体全部清除，但对重复感染产生一定

第一章总论复习题

一、名词解释

1. 寄生2. 互利共生3. 片利共生4. 寄生虫5. 宿主6. 终宿生7. 中间宿主8. 保虫宿主9. 转续宿主10. 感染阶段11. 生活史12. 带虫免疫13. 伴随免疫14. 带虫者15. 免疫逃避 二、 填空题

1. 在共生现象中根据两种生物之间的利害关系可粗略地分为 等。 2. 寄生虫不同发育阶段所寄生的宿主包括有 。 3. 寄生虫对宿主的作用是①；②；③。 4. 宿主对寄生虫的作用主要表现为。 5. 寄生虫病的传染源包括①；②；③。 6. 寄生虫病的传播途径有、、、、等。 7. 寄生虫病流行的特点有、、。

8. 寄生虫感染的变态反应分为四型，有、、、。

9. “热带病特别规划”中要求防治的五类寄生虫病是、、、、。 10. 寄生虫病的流行因素包括有和。 三、 选择题

1. 目前控制寄生虫病是一项艰巨、复杂的工作，其原因很多，下面所列原因不正确的是：

A. 长期存在的病未能控制，过去不受重视的病对人类健康的影响在扩大 B. 工农业建设造成生态平衡破坏

C. 人类活动范围扩大，与人类无关的寄生虫进入人群 D. 全球范围人类交往越来越频繁，便于散播 E. 寄生虫繁殖迅速，

第一章总论复习题

一、名词解释

1. 寄生2. 互利共生3. 片利共生4. 寄生虫5. 宿主6. 终宿生7. 中间宿主8. 保虫宿主9. 转续宿主10. 感染阶段11. 生活史12. 带虫免疫13. 伴随免疫14. 带虫者15. 免疫逃避 二、 填空题

1. 在共生现象中根据两种生物之间的利害关系可粗略地分为 等。 2. 寄生虫不同发育阶段所寄生的宿主包括有 。 3. 寄生虫对宿主的作用是①；②；③。 4. 宿主对寄生虫的作用主要表现为。 5. 寄生虫病的传染源包括①；②；③。 6. 寄生虫病的传播途径有、、、、等。 7. 寄生虫病流行的特点有、、。

8. 寄生虫感染的变态反应分为四型，有、、、。

9. “热带病特别规划”中要求防治的五类寄生虫病是、、、、。 10. 寄生虫病的流行因素包括有和。 三、 选择题

1. 目前控制寄生虫病是一项艰巨、复杂的工作，其原因很多，下面所列原因不正确的是：

A. 长期存在的病未能控制，过去不受重视的病对人类健康的影响在扩大 B. 工农业建设造成生态平衡破坏

C. 人类活动范围扩大，与人类无关的寄生虫进入人群 D. 全球范围人类交往越来越频繁，便于散播 E. 寄生虫繁殖迅速，

人体寄生虫学模拟试卷 I

一、选择题（每题1分， 共60分） A1、A2型题

答题说明：每题均有A、B、C、D、E五个备选答案，其中只有一个正确答案，将其选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。 ．．1、保虫宿主是指

A、寄生有人体寄生虫的脊椎动物 B、寄生有人体寄生虫的原生动物 C、寄生有寄生虫的脊椎动物 D、寄生有人体寄生虫的节肢动物 E、以上都是

2、寄生虫的世代交替指的是

A、父代与子代交替 B、母代与子代交替

C、不同宿主 D、有性生殖与无性生殖的交替 E、寄生虫一代与另一代的交替

3、有些人畜共患寄生虫的脊椎动物宿主，在流行病学上称这些动物是寄生虫的 A、中间宿主 B、终末宿主 C、转续宿主

D、保虫宿主 E、媒介宿主. 4、为我国5大寄生虫病之一的原虫是

A、丝虫 B、蛲虫 C、蓝氏贾第虫

人体寄生虫学教案

前言

根据教学大纲要求，按临床医学八年制的教学进度安排(总学时54 学时，讲课36，实验18)，由本室主讲教师共同制订本教案，以供教师备课、讲课、实验带教、复习指导参考。

基础医学专业的理论课学时同八年制临床医学，故共用一份教案，不同之处将另行说明。

教案内容：

1.教学要求 2.时间安排 3.重点 4.难点 5.教学内容 6.中、英文专业词汇 7.思考题 8.参考文献等

本教案将在教学实践中不断修改、完善与提高。

病原生物学系 2006.12 修订

总论、医学蠕虫、线虫概论、蛔虫

教学课时 4学时

第一部分 总 论

一、教学要求

1.掌握世界范围内重要的寄生虫病的名称及对人类健康的危害

2.掌握寄生虫、宿主及寄生虫的生活史

【习题】 一、选择题 A型题

1．寄生虫的中间宿主是指

A．寄生虫的成虫或无性生殖阶段寄生的宿主 B．寄生虫的幼虫或无性生殖阶段寄生的宿主 C．寄生虫成虫或有性生殖阶段寄生的宿主 D．寄生虫的幼虫或有性生殖寄生的宿主E．寄生虫的储蓄宿主 2．不是机会致病寄生虫的是

A．刚地弓形虫 B．蓝氏贾第鞭毛虫 C．粪类圆线虫 D．蛔虫 E．隐孢子虫

3．有些寄生虫的成虫除能寄生于人体外，还可寄生于某些脊椎动物体内，这些动物可成为人体寄生虫病传播的来源，故称为

A．终宿主 B.中间宿主 C．保虫宿主 D．转续宿主 E．异位寄生 4．寄生虫的转续宿主是指

A．寄生虫幼虫寄生的非正常宿主 B．寄生虫的适宜中间宿主

C．寄生虫成虫寄生的不适宜宿主 D．寄生虫成虫寄生的适宜的脊椎动物 E．寄生虫适宜的终宿主 5．寄生虫的生活史是指

A．寄生虫的繁殖方式 B．寄生虫的感染方式、途径

C．寄生虫生长、发育、繁殖的过程及环境 D．寄生虫生长繁殖的影响因素 E．寄生虫的生长的环境 6．寄生虫感染期的定义是

A．寄生虫感染宿主的阶段 B.寄生虫感染终宿主的阶段 C．寄生虫感染人体的阶段 D．寄生虫感染中间宿主的阶段 E．寄生虫所有的生活史阶

寄生虫题库 一、名词解释

共生 共栖 寄生 宿主 包囊

寄生虫 终宿主 生活史 带虫者 滋养体 假包囊

互利共生 保虫宿主 中间宿主 转续宿主 感染阶段 异位寄生隐性感染 裂体增殖 昆虫变态 伴随免疫 带虫免疫 免疫逃避 世代交替 棘球蚴砂 夜现周期性 机械性传播 生物性传播 自然疫源性 疟疾的再燃 疟疾的复发 组织性虫卵 虫卵肉芽肿 幼虫移行症 自身重复感染 非消除性免疫 机会致病寄生虫 人兽共患寄生虫病

二、是非题

1.蝇类传病的方式主要是机械性传播疾病，而不是通过吸血将病原注入人体。 2.阿苯达唑是治疗各种人体线虫感染的首选药物。 3.丝虫可通过媒介和输血传播。

4.旋毛虫的致病是幼虫可以在人体内反复增殖，数量增加导致严重发病。 5.猪是猪带绦虫的中间宿主和终宿主。

6.恙螨的幼虫、若虫和成虫各期都可传播恙虫病。

7.人体对寄生虫的免疫应答多数属于非消除性免疫。 8.阴道毛滴虫病的传染源仅是滋养体携带者。 9.吸虫病诊断不宜用粪便饱和盐水浮聚法。

10.卫氏并殖吸虫和斯氏狸殖吸虫均可引起幼虫移行症 11.蛔虫卵也可经肛-手-口感染人体 12.具有卵盖的虫卵都为吸虫卵

13.日本血吸虫和成虫都有异位寄生现

寄生虫学检验习题集

1、 体内有寄生虫长期生存，但无临床症状的人称为（C）

A、急性病人 B、慢性病人 C、带虫者 D、亚急性期病人 E、健康者 2、寄生虫的幼虫阶段或无性生殖阶段所寄生的宿主称为（A）

A、中间宿主 B、终宿主 C、保虫宿主 D、转续宿主 E、储存宿主 3、按寄生和自生生活的情况，寄生虫可分为（C）

A、体内寄生虫和体外寄生虫 B、永久性寄生虫和暂时性寄生虫

C、兼性寄生虫和专性寄生虫 D、体内寄生虫和暂时性寄生 E、偶然寄生虫和专性寄生虫 4、机会致病寄生虫是指（B）

A、机体免疫功能正常时易感染的寄生虫 B、机体免疫功能低下时致病的寄生虫 C、偶然寄生虫 D、体外寄生虫 E、暂时性寄生虫

5、两种生物生活在一起，其中一方受害，另一方受益，这种关系称之为（A） A、寄生 B、共栖 C、互利共生 D、携带 E、媒介 6、蛔虫的感染阶段是（A）

A、感染期虫卵 B、杆状蚴 C、受精卵 D、未受精卵 E、丝状蚴 7、蛔虫对人体最大的危害是（E）

A、蛔蚴性肺炎 B、夺取营养 C、破坏肠粘膜 D、引起超敏反应 E、引起并发症 8、人感染蛔虫的

人体寄生虫学教案

前言

根据教学大纲要求，按临床医学八年制的教学进度安排(总学时54 学时，讲课36，实验18)，由本室主讲教师共同制订本教案，以供教师备课、讲课、实验带教、复习指导参考。

基础医学专业的理论课学时同八年制临床医学，故共用一份教案，不同之处将另行说明。

教案内容：

1.教学要求 2.时间安排 3.重点 4.难点 5.教学内容 6.中、英文专业词汇 7.思考题 8.参考文献等

本教案将在教学实践中不断修改、完善与提高。

病原生物学系 2006.12 修订

总论、医学蠕虫、线虫概论、蛔虫

教学课时 4学时

第一部分 总 论

一、教学要求

1.掌握世界范围内重要的寄生虫病的名称及对人类健康的危害

2.掌握寄生虫、宿主及寄生虫的生活史

人体寄生虫学重点2014 年 05 月 30 日 09:30 1

第一章：总论

人体寄生虫学 Human Parasitology :又称医学寄生虫学, 是研究与人体健康有关的寄生虫 的形态结构、 生活活动和生存繁殖规律， 阐明寄生虫与人体和外界环境因素相互关系的一门 科学，也是临床医学和预防医学的基础课程。包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。

我国五大寄生虫病：血吸虫病、疟疾、丝虫病、钩虫病、黑热病。

第二章：寄生虫的生物学

1、共栖( commensalism )：两种不同的生物共同生活，其中一方受益，另一方既不受益，也不受害，此种现象称为共栖。鮣鱼与鲨鱼，海葵与寄居蟹。2、互利共生( mutualism ) ：两种生物共同生活，双方互相依靠，彼此受益，称为互利共生。河马与小鸟。

3、寄生(parasitism)：两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害，受害者提供营养和居住场所给受益者，这种关系称为寄生。

受益者称为寄生物(parasite)，受害者称为宿主(host)。

寄生虫（parasites)：过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生生物。

一、寄生虫生活史：是指寄生虫完成一代的生长、发育与繁殖的整个过程。包括寄生虫侵入宿主的途径、虫体在