水专题案例分析

案例分析 案例一

2011年11月1日，某小学一堂体育课下课前，体育老师让学生自由活动，然后离开学生活动场所。自由活动期间，学生张某与许某在校内的沙坑边拿砖头当作铅球扔，当许耀在捡砖头时，被张某所扔的砖头砸中头部，被同学们送至该校的医务室包扎，之后被送至某市医院住院24天。后经鉴定，许某的损伤构成十级伤残。

问：

1.学校是否要担责？理由是什么？

答：学校要担责。理由是：公民的身体健康权受法律保护。对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校未尽到相应义务致使未成年人遭受人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任

2.本案侵权责任应如何分担？理由是什么？

答：体育教师在体育课尚未下课时，擅自离开学生活动场所，未尽到相应管理职责，以致于学生拿沙坑里的砖头当作

铅球扔，致使许某在上课期间受伤，学校应当承担主要民事责任。张某的行为与许耀的伤情具有直接的因果关系，张某应当对许某承担次要责任。

被告某中学、某建筑公司、某建筑三明分公司

案例二

2010年7月29日，被告某建筑公司委托被告某建筑公司三明分公司负责被告某中学挡墙维护工程项目的有关一切事务。7月30日，被告某中学确定被告某建筑公司为“某中学挡墙维护工程”的中标人。同日，被告某中学与被告某建筑

新疆 石河子 蒋会学2014年2月

1993年1月18日,第四十七届联 合国大会作出决议,每年的3月 22日为“世界水日”。一切社会和经济活动都极大地依赖于淡水的供应量和质量， 随着人口增长和经济发展,许多国家将很快陷入缺水的困境。

2006年3月22日是第十四届“世界水日”,主题是“水与文化1988年〈中华人民共和国水法〉颁布, 水利部确定每年的7月1日至7日为“中 国水周”, 从94年,把时间改为每年的

3月22日至28日。

考点分析一、内容范畴1、运用水循环和水量平衡的原理改造地表径流的问题 2、洋流知识(成因、分布规律、对环境影响等) 3、陆地水问题(河流补给、地下水类型分布) 4、水资源相关问题

二、形式： 静态分布三、高考呈现特点：

动态运动

各类图表(等值线图、流量曲线图、水循环图、 洋流模式图、统计资料图表、区域特征图表等) 的充分运用，区域特征的相联系。

A

BE C D

1、图中符号A B C D E 各环节构成了-----? 2、定量分析符号C D E三者关系？ 3、如该区为东亚地区，环节A所借助的风向？

降水的时空分布

例3(2008年全 国文综36题) 甲地年降水量为 680mm,丙河年 径流量为118亿m (黄河年径流总 量为575亿m)

民法案例分析专题

一、宣告张毅死亡案 【案情介绍】

张毅，1969年生，已婚，无子女。1995年6月张毅乘坐的轮船在江上航行时因触礁而沉没，张毅失踪，搜索人员并没找到其遗骸，当地的公安部门出具了张毅不可能生存的证明。1997年9月，张毅的妻子赵璐向其住所在地所在区人民法院申请宣告张毅死亡，以便结束婚姻关系，继承遗产。张毅的母亲已经去世，父亲张立言担心儿子万一生还时儿媳已经改嫁，因此不同意宣告儿子死亡。依照《中华人民共和国民事诉讼法》的规定，区人民法院发出了寻找失踪人的公告，期满三个月后，仍没有张毅的任何消息，该法院判决：宣告失踪人张毅死亡。

在分割了夫妻共有财产后，确定出张毅的遗产价值90万元。赵璐继承了价值45万元的房产。1998年4月2日，赵璐与他人再婚，但三天后不幸在车祸中丧生。1998年12月，张立言得知，张毅在轮船失事后并未死亡，而是被当地农民救起并奇迹般的活了下来，直到1998年5月才康复，但又在6月10日不慎跌落山谷，身受重伤，在医院里立下口头遗嘱，指定其全部遗产由赵璐继承。张毅死后，为他养伤的农民辗转找到了张立言，并记录下的张毅的口头遗嘱的文书交给了他。

1999年2月张

游戏文本案例 小小一粒沙，魅力无限大

——大班幼儿主题式玩沙的探索与实践

【游戏主题】

沙是大自然的产物，玩沙是一种创造性游戏，通过幼儿的想象，以沙土为基本材料进行构想与建筑。玩沙游戏在幼儿园活动形式当中是一种崭新的尝试，新的探究。它将玩沙活动与科学课程有机整合，它不仅使幼儿获得广泛的科学知识，而且能促进幼儿的身体协调能力，发展幼儿的手腕精细动作，同时还能激发幼儿的想象力和创造力，并且在玩游戏中使幼儿的语言能力得到锻炼，社会性行为在玩游戏中得到良好的发展，提高对美的感受力和欣赏力［1］。

自玩沙活动展开之后，我在班中尝试着将玩沙与课程主题相联系，如：在秋游季期间，我们的玩沙主题就是《仁黄山公园》，在认识家乡活动期间，我就将玩沙主题定为《美丽的湖州》。利用沙土流动、可塑的特点，有目的、有系统地引导幼儿玩沙，诱发了幼儿的奇妙想象和欲望，蕴藏着无数创新的契机，为幼儿增添许多游戏乐趣。 【游戏背景】

《3-6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要

国际贸易术语专题案例分析： 1.关于DAP的案例分析：

2.关于FOB的案例分析

案例：西安某公司以FOB条件出口一批冻鸡。合同签订后接到买方来电，称租船较为困难委托我方代为租船，有关费用由买方承担。为了方便合同履行，我方接受了对方的要求。但时至装运期我方在规定装运港无法租到合适的船只，且买方又不同意改变装运港。因此，到装运期满时货仍未装船，买方因销售季节即将结束便来函以我方未按期租船履行交货义务为由撤销合同。此情此景，我公司该何去何从？

分析：我方应该拒绝买方撤销合同的无理要求。按照FOB成交的合同，应由买方负责租船订舱。买方可以接受买方的委托，并由买方自负风险和费用条件下，代买方办理租船订舱，但卖方不承担租不到船的责任及其由为租到船带来的延误装运的责任，所以买方撤销合同的理由不成立。

3.关于CFR的案例分析

案例：西安阳光公司从韩国月牙公司进口一批货物，签定“CFR烟台”合同，货物在鲁东半岛附近海域沉没。韩国月牙公司未及时向我方发出装船通知，我方未办理投保，无法向保险公司索赔。故我方要求对方承担责任，但韩国月牙公司以货物离港，风险已经转移给我方为由拒绝承担责任。问：韩国月牙公司的行为是否合理，究竟由谁承担责任？为什么？

分析：韩国月牙公

游戏文本案例 小小一粒沙，魅力无限大

——大班幼儿主题式玩沙的探索与实践

【游戏主题】

沙是大自然的产物，玩沙是一种创造性游戏，通过幼儿的想象，以沙土为基本材料进行构想与建筑。玩沙游戏在幼儿园活动形式当中是一种崭新的尝试，新的探究。它将玩沙活动与科学课程有机整合，它不仅使幼儿获得广泛的科学知识，而且能促进幼儿的身体协调能力，发展幼儿的手腕精细动作，同时还能激发幼儿的想象力和创造力，并且在玩游戏中使幼儿的语言能力得到锻炼，社会性行为在玩游戏中得到良好的发展，提高对美的感受力和欣赏力［1］。

自玩沙活动展开之后，我在班中尝试着将玩沙与课程主题相联系，如：在秋游季期间，我们的玩沙主题就是《仁黄山公园》，在认识家乡活动期间，我就将玩沙主题定为《美丽的湖州》。利用沙土流动、可塑的特点，有目的、有系统地引导幼儿玩沙，诱发了幼儿的奇妙想象和欲望，蕴藏着无数创新的契机，为幼儿增添许多游戏乐趣。 【游戏背景】

《3-6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要

国际贸易术语专题案例分析： 1.关于DAP的案例分析：

2.关于FOB的案例分析

案例：西安某公司以FOB条件出口一批冻鸡。合同签订后接到买方来电，称租船较为困难委托我方代为租船，有关费用由买方承担。为了方便合同履行，我方接受了对方的要求。但时至装运期我方在规定装运港无法租到合适的船只，且买方又不同意改变装运港。因此，到装运期满时货仍未装船，买方因销售季节即将结束便来函以我方未按期租船履行交货义务为由撤销合同。此情此景，我公司该何去何从？

分析：我方应该拒绝买方撤销合同的无理要求。按照FOB成交的合同，应由买方负责租船订舱。买方可以接受买方的委托，并由买方自负风险和费用条件下，代买方办理租船订舱，但卖方不承担租不到船的责任及其由为租到船带来的延误装运的责任，所以买方撤销合同的理由不成立。

3.关于CFR的案例分析

案例：西安阳光公司从韩国月牙公司进口一批货物，签定“CFR烟台”合同，货物在鲁东半岛附近海域沉没。韩国月牙公司未及时向我方发出装船通知，我方未办理投保，无法向保险公司索赔。故我方要求对方承担责任，但韩国月牙公司以货物离港，风险已经转移给我方为由拒绝承担责任。问：韩国月牙公司的行为是否合理，究竟由谁承担责任？为什么？

分析：韩国月牙公

[初三化学总复习] 第一部分 身边的化学物质

专题四 水和溶液

（04）1．生活中的下列物质，易溶于水形成溶液的是

A．面粉 B．蔗糖 C．植物油 D．木炭

2．正常人胃液的PH范围是0.9~1.5，对它的酸碱性判断正确的是 A．呈中性 B．呈碱性 C．呈酸性 D．无法判断 3. 在配制一定溶质质量分数的溶液时，正确的操作顺序是 A．计算、称量、量取、溶解 B．溶解、称量、量取、计算 C．计算、溶解、称量、量取 D．溶解、计算、称量、量取

4．t℃时，向硝酸钾饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是 A．仍为饱和溶液 B．溶质的质量变小 C．溶质的溶解度不变 D．溶质的质量分数不变 5．(1)请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。

①溶液一定是无色的 实例： 溶液不是无色的。 ②均一、稳定的液体都是溶液 实例： 是液体，但不是溶液。 ③溶液中的溶质一定是固体 实例： 可做溶质，但不是固体。 (2) A、B两物质的溶解度曲线如右图所示，请用“大于”、“小于”或

四、案例特训

【习题1】（改编自教材案例4） 背景：

某企业拟投资建设一个生产市场急需产品的工业项目。该项目建设期1年，运营期6年。项目投产第一年可获得当地政府扶持该产品生产的补贴收入100万元。项目建设的其他基本数据如下：

1. 项目建设投资估算1000万元，预计全部形成固定资产（包含可抵扣固定资产进项税额100万），固定资产使用年限10年，按直线法折旧，期末净残值率4%，固定资产余值在项目运营期末收回。投产当年需要投入运营期流动资金200万元；

2．正常年份年营业收入为702万元（其中销项税额为102万），经营成本为380万元（其中进项税额为50万）；税金附加按应纳增值税的10%计算，所得税税率为25%；行业所得税后基准收益率为10%，基准投资回收期为6年，企业投资者期望的最低可接受所得税后收益率为15%；

3．投产第一年仅达到设计生产能力的80%，预计这一年的营业收入及其所含销项税额、经营成本及其所含进项税额均为正常年份的80%；以后各年均达到设计生产能力；

4．运营第4年，需要花费50万元（无可抵扣进项税额）更新新型自动控制设备配件，维持以后的正常运营需要，该维持运营投资按当期费用计入年度总成本。

问题：

1．编制拟建项目投资现

《专题复习——水》复习课

——感受及反思

2017年5月12日，参加了《专题复习——水》复习课，对该课程的情况记录如下：

【活动一】复习电解水实验的相关知识。

1、从微观和宏观两方面，复习电解水实验的相关知识。

氢负氧正，氢二氧一。复习气体体积比与质量比，并分别画出两个量比较的图像。

宏观：想元素组成，元素种类、质量不变，物质总质量不变。 微观：想微粒构成，原子个数、种类、质量不变。

在黑板上进行教具展示，从宏观和微观，分别解释化学变化。

辨析典型题：某物质X在氧气中充分燃烧，生成CO2和H2O，对物质X中元素组成进行分析，同时比较物质X中的原子个数。

【活动二】水的净化 1、自来水的生产流程。 2、净化水的常用方法。

3、硬水和软水的定义？鉴别？转化？ 4、硬水的危害。

5、用水可以鉴别哪些物质？ 6、爱护水资源，一方面？又一方面？ 【活动三】

1、有水参加的反应。

2、有水生成的反应。 【活动四】 溶液部分

结合自己之前复习碳和碳的氧化物课堂环节，对自己的教学进行反思，几点反思如下：

1、在我对于碳