教学质量监测实施方案

教学质量监测方案

育民乡中心小学

2011年3月

教学质量监测方案

为了更好地加强小学生的教学质量监测，促进我乡小学教育质量不断提高，构建制度化、规范化、科学化的教学质量监测体系，促进学生全面发展，根据榆树市中小学教学质量监测方案的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持育人为本，树立正确的质量观、人才观，建立科学有效的监测体系，使我乡教学质量不断提高。

二、监测对象

全乡小学1——6年级的学生。 三、监测形式、办法

监测形式：学科质量检测、能力考查、随堂检测。 监测办法： 1、学科质量检测

面对全乡所有村小和中心校，所有年级、所有学科，结合期末考试进行检测，主要看教学情况，对此进行质量分析，为今后进一步指导教学提供依据。

2、能力考查

检查全乡各校组织学生开展大练基本功情况，重点考查学生书写基本功、朗读、演讲、口头作文、计算能力、分析问题解决问题能力等。

3、随堂检测

中心校结合随堂课、村小结合督导检查，采取听课，当场测试的办法对课堂教学效果进行监测。

四、要求

1、各校要提高认识，加强领导。建立自己的质量监测体系，加强对教育质量监测的管理。

2、认真准备，精心布置，扎实开展此

广东交通职业技术学院

关于加强教学质量监控与评价实施方案

为了进一步促进学院的教风和学风建设，贯彻 “以评促改,以评促建，以评促管、评建结合、重在建设”的方针,加强对教学过程的动态监控，维护和稳定教学工作秩序，充分调动教师教学工作的积极性，保证教学质量的稳步提高， 特制定本方案如下:

教学质量监控与评价的范畴

教学质量监控与评价是根据相应的质量标准，对学院的专业定位、培养计划和培养目标，对教学条件、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪，也就是对教学管理及教学全过程的各个环节的质量情况进行监督控制与评价，其目的是鉴定教学质量的全面状况，并提供反馈信息，以促进教学质量进一步提高和持续的改进（详见附件 1：《广东交通职业技术学院教学质量监控与评价体系框架图》）。

二、建立健全学院教学质量监控与评价组织机构

（一）成立“广东交通职业技术学院教学质量监控与评价工作委员会”，加强教学质量监控与评价的组织力度

1、组织机构图

2、学院教学质量监控与评价工作委员会人员组成

（ 1） 学院教学质量监控与评价工作委员会（以下简称“工作委员会”）下设主任1人，副主任2人，委员若干人。设秘书组，挂靠高教研究所。

（ 2）工作 委员会 主任由院长担任，副主任及委员由教学主管和相关领

崂山区实验小学扎实提升教学质量实施方案

一、抓实常态，提高课堂教学质量 1.认真抓实集备

做好五备：备教材、备学生、备课件、备当堂检测、备作业

有效利用集备时间做好通案，各教研组要分级部做好教材分析，通教材时有计划、有重点进行，主讲人提前做好准备，组内经过反复讨论做好通案。同时提前备好当堂检测小卷和作业。

通案形成后，教师结合班级学生具体情况做出有针对性的课堂预设，目标合理而适度，形成富有班级特色和教师个人教学风格的灵活个案，课堂教学活动要灵活，符合本年龄段的孩子。坚决杜绝一切不备课上课，无教案上课现象。

集备组每次提前一单元完成通案和教学课件，以便减少教师间差异，实现资源共享。单元教学结束后，形成精品教学案和课件库，学期末教导处存档。

2.要常态课要质量

课堂教学的五个有数：学生原有知识状态？本节课的教学目标？课堂重难点及突破？学生差异及方法？教学效果及不足？

课堂是提高教学质量的主阵地，一定要努力抓实每一节课，提高学生学习效率和学习质量。

每节课课前2分钟老师必须进教室，做好课前准备，组织好课堂秩序，不打无准备之仗。 积极践行新基础理念，让学生主动参与教学活动，经历知识的生成，同时夯实基础，切忌满堂灌满堂练。

课堂教学方法策略得当有效，

钟南完小2011年度教学质量监测

实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强全片区教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的全片区教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全片区教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我片区实际，制订《钟南片区教学质量监测方案》。 一、监测目的

1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。

2、全面深入了解我片区教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。

3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。

4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。

5、逐步建立全片区学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全片区教育发展科学决策提供依据。 二、监测办法

质量监测总分为120分（其中附加分20分）。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分等五项赋分。随机监测按平均分、及格率、

优秀率三项赋分。特长监测按比赛获奖、大课间活动、测试三项赋分。 （一）集中监测（60分）

初中、小学的集中监测分别为中考、小学毕业考试（明年以后将在

钟南完小2011年度教学质量监测

实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强全片区教育教学质量监督管理，构建具有实效性和可操作性的全片区教学质量监控体系，科学评价学校教学质量，促进全片区教育均衡、健康、协调、可持续发展，根据省市有关文件精神，结合我片区实际，制订《钟南片区教学质量监测方案》。 一、监测目的

1、贯彻落实新课程改革精神，推进素质教育发展。

2、全面深入了解我片区教育教学现状，科学评价学校教学工作，充分调动所有学校争先进位的积极性。

3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、注重学生主动学习和全面发展。

4、根据监测结果，调整教学思路，优化课堂教学，大面积提高教学质量。并作为评价各校教学质量的依据。

5、逐步建立全片区学生发展状况数据库、学科质量数据库，为全片区教育发展科学决策提供依据。 二、监测办法

质量监测总分为120分（其中附加分20分）。监测类型为集中监测、随机监测、特长监测三种。集中监测按巩固率、平均分、及格率、优秀率、后30%的平均分等五项赋分。随机监测按平均分、及格率、

优秀率三项赋分。特长监测按比赛获奖、大课间活动、测试三项赋分。 （一）集中监测（60分）

初中、小学的集中监测分别为中考、小学毕业考试（明年以后将在

关于全面提升教学质量的实施方案

教学质量是学校教育的生命线，是学校发展的主航标。为全面贯彻台儿庄区教育局教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，积极推进素质教育，深入开展课堂教学改革， 全面落实“三六五”课堂教学模式，切实加强和改进教学工作，特制订本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为统领，以全面落实“三六五”课堂教学模式为抓手，以打造名师、名校为突破口，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究、深入实施素质教育，扎实推进课程改革，促进教师专业发展、创建特色品牌学校。

二、 目标任务

1、扎实推进素质教育。提升教师教学理念，创新教学方法，实现学校德育、智育、体育、美育有机结合，增强学生学习能力、实践能力、创新能力，提高学生思想道德素质、科学文化素质。

2、提高教师整体素质。加强教师师德师风建设，努力提高教学水平，加大骨干教师、教学能手及青年教师的培养力度。

3、加强教研力度。结合枣庄市优秀教案评选，加大教材教法的研究力度，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

4、不断提高教学质量，八年级及格率由上学年的百分之五十六点五提高到百分之七十六 ，优秀率由上学年的百分之二十六点五提高到百分之三十六，平均分力争进入全区

关于全面提升教学质量的实施方案

教学质量是学校教育的生命线，是学校发展的主航标。为全面贯彻台儿庄区教育局教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，积极推进素质教育，深入开展课堂教学改革， 全面落实“三六五”课堂教学模式，切实加强和改进教学工作，特制订本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为统领，以全面落实“三六五”课堂教学模式为抓手，以打造名师、名校为突破口，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究、深入实施素质教育，扎实推进课程改革，促进教师专业发展、创建特色品牌学校。

二、 目标任务

1、扎实推进素质教育。提升教师教学理念，创新教学方法，实现学校德育、智育、体育、美育有机结合，增强学生学习能力、实践能力、创新能力，提高学生思想道德素质、科学文化素质。

2、提高教师整体素质。加强教师师德师风建设，努力提高教学水平，加大骨干教师、教学能手及青年教师的培养力度。

3、加强教研力度。结合枣庄市优秀教案评选，加大教材教法的研究力度，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

4、不断提高教学质量，八年级及格率由上学年的百分之五十六点五提高到百分之七十六 ，优秀率由上学年的百分之二十六点五提高到百分之三十六，平均分力争进入全区

关于全面提升教学质量的实施方案

教学质量是学校教育的生命线，是学校发展的主航标。为全面贯彻台儿庄区教育局教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，积极推进素质教育，深入开展课堂教学改革， 全面落实“三六五”课堂教学模式，切实加强和改进教学工作，特制订本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为统领，以全面落实“三六五”课堂教学模式为抓手，以打造名师、名校为突破口，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究、深入实施素质教育，扎实推进课程改革，促进教师专业发展、创建特色品牌学校。

二、 目标任务

1、扎实推进素质教育。提升教师教学理念，创新教学方法，实现学校德育、智育、体育、美育有机结合，增强学生学习能力、实践能力、创新能力，提高学生思想道德素质、科学文化素质。

2、提高教师整体素质。加强教师师德师风建设，努力提高教学水平，加大骨干教师、教学能手及青年教师的培养力度。

3、加强教研力度。结合枣庄市优秀教案评选，加大教材教法的研究力度，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

4、不断提高教学质量，八年级及格率由上学年的百分之五十六点五提高到百分之七十六 ，优秀率由上学年的百分之二十六点五提高到百分之三十六，平均分力争进入全区

精心打造

教学质量监测评价方案

一、指导思想：

教学质量是学校的生命线，教学质量的监测与评价是学校工作永恒的主题。为了进一步推进素质教育，推进我校教学质量评价与考试制度改革工作；为了使我校教学质量监测走向科学化、规范化、制度化的轨道；为了全面提升学校教学质量与教育综合实力，依据《梅河口市义务教育阶段小学教学质量监测评价方案》，并结合我校目前教学现状，特制定本教学质量监测评价方案。

二、监测评价目的：

1．树立“知识和能力”与“态度和习惯”两者并重的教学观念,使不放弃一个学生成为教师的自觉行为。

2．把减负增效落到实处，研究随堂课的教学，及时反思，努力提高课堂教学效率。

3．及时检查我校的教学质量，促使教师积极调控教学行为，提升学校教学管理水平。

三、领导机构

组长：安君

副组长：孟祥坤

成员：

未来1

精心打造

四、监测评价原则：

1．科学性原则：

教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各科教学大纲和新课标的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。

2．可行性原则：

教学监控的方法力争简洁，措施简单、明确，重点突出，可行性强，易操作。

3．全面性原则：

检测的内容要全面。包括对学生学业质量的检测，又包括对教

济南市黄台小学

课堂教学质量检测方案

一、指导思想

为深化基础教育课程改革，优化教学管理，提高我校课堂教学质量，体现课堂教学

质量是学校教学工作主体，完善教学自我诊断意识，依据《济南市教育局关于加强课堂教学质量检测的通知》、济南市教研室《关于加强课堂教学质量检测的实施办法》和天桥区小教研《天桥区小学教学常规管理评估细则》精神要求，结合我校实际，制定本实

施方案。

二、组织建设

1.课堂教学质量检测领导小组

组长：牛春华

副组长：霍延国

成员：孙晓燕郑杰

2.课堂教学质量检测实施小组

组长：霍延国

副组长：孙晓燕郑杰

组员：孙爱敏何世玉宋明瑶董元镇

三、具体安排

1.检测学科

课堂教学质量检测要涉及所有学科，包括：语文、数学、英语、品生、品社、音乐、美术、体育、科学、综合实践、信息技术10个学科。依据各个学科的不同特点展开检测。一般情况下，对语、数、英之外的其他学科采取问卷调查等方式实施检测。

2.检测方法及评分标准

（1）教师课课自测。

（2）每周三学校领导视导日中，学校检测小组集中听课检测，检测后共同分析检测结果，探讨出现的问题和解决方案，共同研究提高课堂教学质量的有效方法。

3.检测标准

执行区教育局课堂教学质量检测标准。检测合格率低于70%的，检测成绩定为不合格，课堂教学等级定为