职业汉语岗位能力测试

人力资源部

人事助理岗位能力素质模型

2011年12月

人事助理岗位能力素质模型

一、人事助理岗位能力素质模型图

《岗位能力素质模型》

二、渠道经理岗位能力素质一览表

数目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

类别

序号1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23)

能力素质要素客户导向 绩效导向 学习能力 创新能力 尽职敬业 积极进取 执行力 计划能力 沟通能力 信息分析能力 人际交往能力 招聘管理 谈判能力 财务管理知识 成本管理知识 战略管理知识 人力资源管理知识 生产管理知识 项目管理知识 档案管理知识 合同管理知识 法律知识 市场营销知识 品质管理知识 安全管理知识 供应链管理知识 研发管理知识 设备管理知识 工艺知识 信息系统知识 产品知识 职位分析相关知识 商务写作技能 计算机应用技能 岗位所需系统

1、从事民用核安全设备活动范围有关工作产品设计人员能力等级评定标准

一级资格：对于相应的产品设计的类别，在二级的岗位上有成效的工作了1年以上；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加7年及以上相当的产品设计方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加5年的相当的产品设计方面的有关工作；

二级资格：对于相应的产品设计的类别，在三级的岗位上有成效的工作了1年；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加4年及以上产品设计方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加2年的相当的产品设计方面的有关工作； 三级资格：较好的完成了本科以上学历教育、机械相关专业，接受过泵产品设计培训；

2、从事民用核安全设备活动范围有关工作产品验证人员能力等级评定标准

一级资格：对于相应的产品（工艺）设计、验证的类别，在二级的岗位上有成效的工作了1年以上；或较好的完成了专科以上学历教育，机械相关专业，外加7年及以上相当的产品（工艺）设计、验证方面的有关工作；或较好的完成研究生学历以上教育，机械相关专业，外加5年的相当的产品（工艺）设计、验证方面的有关工作； 二级资格：对于相应的产品验证的类别，在三级的岗位上有成

hanyuyankaoshi

国家职业汉语能力测试

样 卷

劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 监制

hanyuyankaoshi

一、阅读理解

（50题，60分钟）

第一部分（1-20）

（1）有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只乌龟经过，从此以后小鸡就背

着蛋壳过了一生。

这段文字是要说明：

A 人们的从众心理

B 人们的生不逢时

C 人们应放弃固执和成见

D 人们应摆脱生活的重负

（2）我们中华民族遇到外敌入侵时，常常能把外敌打退，打不退的情况也

很多，但却很难被征服。

这个句子意在强调：我们中华民族

A 虽然常常能打退外敌，却很难征服他们

B 即使不能把外敌打退，也能够征服他们

C 即使不能把外敌打退，也不容易被他们征服

D 虽然有时不能打退外敌，却常常能征服他们

（3）其实，很多事有捷径和窍门，但也有很多事没有，对于没有捷径和窍

门的事，你必须一步一个脚印地踏实行走，否则哪怕你认为自己已伫立在成功的

门前了，其实也仍如著名小说《城堡》中的主人公一样，不管如何努力，仍始终

无法真正抵达。

对这段文字复述最准确的是：

A 对于必须一步步解决的事，我们就应当脚踏实地地对待

B 捷径和窍门往往不是解决问题的最好办法，甚至导致失败

C 对待任何事情都不能投机取巧，否则，最终还是会走向失败

D 人往往会

一、说明 1、编写的依据

本大纲是在具体分析《维修电工国家职业标准（中级）》对该职业基本知识和基本技能要求的基础上，结合模块教学改革试点的实际情况进行编写的。

2、课程的内容和性质

本课程是维修电工专业的专业课，主要内容有维修电工基本操作技能，常用电机与变压器及其拆装与维修，常用低压电器及其拆装与维修，电动机基本控制线路及其安装、调试与维修，常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修，电动机的自动调速系统及其调试与维修。

3、课程的任务和要求

通过本课程的学习，学员将能掌握中级维修电工所必备的专业知识与基本操作技能和各项专业操作技能，达到维修电工国家职业标准对该职业中级工的知识和技能的要求。

4、教学中应注意的问题

①本课程的教学应遵循以实践操作为主、理论讲授为辅，理论知识为操作技能服务的原则，致力于学员岗位能力的培养。②教学中，应在模拟训练的基础上灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。③教师应该针对不同层次的学员，加强个别辅导。对于优秀学生，可以加深理论知识的教学，以提高其关键性能力，增强其发展后劲。④教材中的“知识学习”所列的知识内容是学生学习专业技能和进行技能训练时必须的理论知识，教师在教学中要把握“够用、实用”的原则对其进行讲

.

.. 跨境电商岗位及职位能力分析

1.1 跨境电商各环节概述

一. 跨境电商的参与主体

中国出口跨境电商产业链图谱参考图1.6

1.自建网站或通过第三方平台进行跨境电商经营的企业。

这类主体又可以分为以下四种类型：拟涉足线上业务的传统外贸企业；拟向跨境业务发展的国内电子商务企业；以内贸为主的传统制造业企业；新创业的中小微企业。

2.从事跨境电子商务活动的个人。

这一类主体往往只经过平台注册，采用身份证、邮箱或营业执照等作为注册核实依据。

3.跨境电子商务的第三方平台（含信息平台、交易平台、外贸综合服务）。

4.跨境电子商务的通关服务、管理平台。

5.海关、保税区域的监管区域经营者。

6.物流企业。

7.支付企业和银行。

图1.6 中国出口跨境电商产业链图谱

一．跨境电商的业务流程

跨境电商的交易流程如图1.7 所示

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..

图1.7 跨境电商的业务流程

与传统国际贸易相比，跨境电子商务具有突出优势，例如突破了传统地理范围的限制、

受贸易保护影响较小、涉及中间商少、利润率高等。但也存在一些缺陷，如明显的通关、结汇和退税障碍，贸易争端处理不完善等。两种贸易方式的差异主要体现在：

1.交易主体差异

传统国际贸易的交易主体通常是企业对企业，双方面对面进行直接接触；跨境电子商务借助互联网，交

“国家职业汉语能力测试”项目简介

“国家职业汉语能力测试”（简称ZHC）是国家人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心的测试项目，是我国目前唯一的汉语应用能力的国家级测试。

“国家职业汉语能力测试”被广泛应用于社会的各个阶层，适用于高等院校学生的能力培养、培训机构的培训项目开发，是国家事业单位用人选拔以及企业人才遴选和职务升迁的依据。

“国家职业汉语能力测试”是国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制的国家级标准化测试，在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求，具备一整套科学、公正的技术保障体系和考务管理体系。

语言是思维的形式，是交际的工具。职业汉语能力指的是人们在职业活动中运用汉语进行交际的能力，运用汉语获得和传递信息的能力；是从事各种职业所必备的基本能力，直接影响到每个从业人员的工作成效。许多单位在选人用人时越来越看重人的语言交际能力，希望能招聘到“文字能力”强的员工。但是，长期以来我国却没有一个可以有效评价语言能力的工具，没有一个可以得到普遍认可的语言能力测试。开发“国家职业汉语能力测试”，就是为了满足国家机关、企事业单位和学校评价人的语言能力方面的需要。

我国是有着5千年

国家职业汉语能力测试

模拟试卷(六)

一、阅读理解

(50题，60分钟)

第一部分(第1—20题)

说明：1—20题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当的答案。这部分试题主要测查对句段的概括、归纳、理解能力。答题参考时限为20分钟。 1．城市发展似乎有规律可循，这一点驱使各城市的职能部门走马灯似的到处取经，也造成了今日城市的千城一面。 使“今日城市千城一面”的原因是：

(A)城市建设互相模仿 (B)城市遵照规律发展 (C)中小城市向大城市学习 (D)各城市职能部门观点一致

2．一个人如果视同道为冤家，看他人一无是处，抱着“他是伤疤，我是花”的心态，最终自己也将难有大作为。

这段文字意在强调： (A)朋友之间应该互相赞赏 (B)我们应有一个平和的心态 (C)学会欣赏别人有助于自身发展

(D)欣赏和主动关心帮助别人就会得到别人的欣赏

3．有一本书的作者曾访问了几百个成功者，问他们有哪件事是他们今天已经懂得，但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中，最多的一种是：“希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。”

这段文字的主旨是：

(A)成功者

一、说明 1、编写的依据

本大纲是在具体分析《维修电工国家职业标准（中级）》对该职业基本知识和基本技能要求的基础上，结合模块教学改革试点的实际情况进行编写的。

2、课程的内容和性质

本课程是维修电工专业的专业课，主要内容有维修电工基本操作技能，常用电机与变压器及其拆装与维修，常用低压电器及其拆装与维修，电动机基本控制线路及其安装、调试与维修，常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修，电动机的自动调速系统及其调试与维修。

3、课程的任务和要求

通过本课程的学习，学员将能掌握中级维修电工所必备的专业知识与基本操作技能和各项专业操作技能，达到维修电工国家职业标准对该职业中级工的知识和技能的要求。

4、教学中应注意的问题

①本课程的教学应遵循以实践操作为主、理论讲授为辅，理论知识为操作技能服务的原则，致力于学员岗位能力的培养。②教学中，应在模拟训练的基础上灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。③教师应该针对不同层次的学员，加强个别辅导。对于优秀学生，可以加深理论知识的教学，以提高其关键性能力，增强其发展后劲。④教材中的“知识学习”所列的知识内容是学生学习专业技能和进行技能训练时必须的理论知识，教师在教学中要把握“够用、实用”的原则对其进行讲

国家职业汉语能力测试（ＺＨＣ）真题讲解

一、国家职业汉语能力测试试卷卷册一包括阅读理解和书面表达两部分，共100题，测试时间为100分钟： (一)阅读理解(50题，60分钟) 第一部分(20题) 第二部分(20题) 第三部分(10题)

(二)书面表达(50题，40分钟) 第一部分(10题) 第二部分(15题) 第三部分(15题) 第四部分(10题)

?二、全部试题的答案必须涂在答题卡上，不能

写在本试卷上。

?三、注意试题的说明，按照说明的要求回答问题。

?四、严格遵守考场规则，听从主考的指挥。测试结束后，必须把测试材料放在

桌子上，等监考收回、清点后，主考宣布测试结束时才能离场。

阅读理解

第一部分(第1一20题)

?说明：第1～20题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根

据提问在4个备选项中选出最恰当的答案。答题参考时限为20分钟。 1.站在民意的土地上，我们向那些身 居庙堂深处却不忘民意的人鼓掌。

?这个句子要表达的意思是，我们向： ?A. 宗教界人士表示感谢 ?B．国家领导人表示尊敬 ?C. 体察民情的

岗位能手先进事迹

xx，男，汉族，2009进入xx公司工作。2009年至今一直工作在xxx，库内主要担任粮油保管员职务并兼任有限空间安全员、团小组组长。自xx同志在宝益库工作以来，给其他员工印象最深的是任劳任怨、踏实肯干，对于领导分配的各项工作从来都是毫无怨言、认真完成，从不讨价还价，在员工中起到了很好的表率作用。 一、积极学习进取、提高工作水平

该同志自入职至今，积极参加公司组织的各类学习、培训，不断给自己充电，先后取得了中级保管员、初级化验员、有限空间作业安全员、初级急救员等资格。在取得诸多职业资格认证后，xx同志仍不放松学习，积极充电，利用休息时间学习了大量与本岗位相关的理论知识，并在工作中应用所学知识，以理论指导实践，不断提高自己的业务水平。

xx同志在日常工作中，积极响应领导的号召，与多名同事一起研究绿色储粮新办法和节省仓储费用等日常工作管理问题，提出了一系列改进措施，提高了仓储的管理水平，并降低了经营成本。 二、工作认真负责，严守工作纪律

在担任保粮油保管员一职时，该同志不怕苦不怕累，始终工作在第一线。在日常保管粮食期间，严格监控仓内粮食情况，做到工作无小事，生产无琐事，事无巨细一一检查，严格把好粮食存储时期的水

分、杂质、生霉等