单复句的区别

*现代汉语练习答案*

第四节 单句 一、

1、 单句——由一个短语或一个词构成的句子。

2、 主谓句——能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。 3、 非主谓句——不能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。 4、 施事——行为动作的发出者。 5、 受事——行为动作影响的对象。

6、 主谓谓语句——由主谓短语充当谓语的句子。

7、 双宾语句——一个动词（或动词性成分）后面连用两个宾语的句子。 8、 存现句——说明人或事物存在、出现或消失的句子。 二、

1、结构 语气 单句 复句 结构 动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 名词性非主谓句 谓词性非主谓句 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 2、陈述的对象 “谁/什么”之类 彼此对待 被陈述 陈述 3、动词性成分后边 “谁/什么”之类 动词性成分 4、名词性 修饰 “谁的/什么样（的）/多少” 定语中心语 前边 修饰 “怎么样/几时/哪里/多么” 肯定或否定 状语中心语 动形性词语 补述 “怎么样/多久/多少次 程度 5、谓语中心

6、独立语 外位语 7、名词性 有定的、被处置或受影响的人或事物 状语 动词的

复 句

一、 复句及与单句的区别: 主要考察有几套句子成分

只有一套句子成分的是单句，有两套或以上的句子成分的是复句。如： 我的两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。单 我有两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。复

有些句子的某个成分可能比较多，甚至可能是一个复句形式，但由于全句只有一套句子成分，也只能视作单句。如：

当你坐在飞机上，看着我们无边无际的象覆盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽车上，倚着车窗看万里畴的时候；或者，在农村里，看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你自己随着大伙在田里插秧，黑油油的泥土吱吱地冒出脚指缝的时候，你是否为土地涌现过许许多多的遐想？

而有些复句可能很短。如： 你说，我听。 你来，我走。

有些关联词语还可以当作介词用，这时就可能不是关联词语，引出的句子可能是单句。如： 为了生活，他每天很早起床。 因为这件事，他不再给我写信了。

即使是成对使用的关联词语，有时也可用于单句中。如： 只有社会主义，才能救中国。

无论在什么情况下，我们都要坚持到底。 不管谁，都不能走。

有的复句不是由关联词语连接起来的，要靠句子自身的意义来表示出分句

现代汉语参考资料：

复句的关系类型 一、并列复句 1、平列：

平列：相关的几种情况或几个方面并存。 常用关联词语：

合用：既A，又（也）B 又（也）A，又（也）B 有时A，有时B 一方面A，（另、又）一方面B 一边A，一边B 一会儿A，一会儿B

单用：也 又 同时 同样 另外 ① 他一边跑，一边回头张望。 ．．．．② 他既会写诗，又能作画。 ．．③ 她又漂亮，又聪明。 ．．

④ 我们有时说普通话，有时说粤语。 ．．．．

⑤ 北京是中国的首都，是中国的政治中心，同时也是中国的文化中心。 ．．．2、分列：分句间表示的几件相关的事情并行或同时发生。 ① 多么温暖的太阳，多么明媚的春天，多么艳丽的花朵！ ② 风轻悄悄的，草软绵绵的。 ③ 风停了，雨也停了。 ．

④ 王强会讲英语，李明会讲英语，张玲也会讲英语。 ．

3、对举（对列）：前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立。 常用关联词语：

合用：不是A，而是B 是A，不是B 单用：而 而是

① 街上是夜晚，是冬天；家里是白昼，是春天。 ② 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ③ 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 ④ 秋天不是人生易

第六节 复句

【教学目的】让学生理解并掌握“复句”“分句”“意合法”“无条件关系”等概念；理解并掌握复句的特点，能说出复句与单句的区别；理解复句的各种类型，能理顺分句间的各种语义（逻辑）关系；能分析多重复句的层次关系，能辨别紧缩复句。 【教学重点与难点】指出复句的类别；多重复句层次关系的分析；无关联词语复句的分析（意合法）；复句与单句的区分。 【教学时数】2课时。

一、复句的构成

由两个或两个以上在意义上密切相关，在结构上相对独立的单句形式组成的句子称为复句， 组成复句的单句形式叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的 语音停顿，书面上常用逗号、分号，有时还可用冒号来表示。一个复句只有一个统一的语调 ，句末有隔离性的语音停顿，书面上用句号、叹号或问号来表示。 (一)复句的特点?从结构和意义上看，复句有下面四个特点：

1、从结构上看，组成复句的分句具有相对的独立性，互不作句子成分。如果一句话中的两部分，一部分作了另一部分的句子成分，那就不是复句而是单句了。例如：

①片面地强调读书而不关心政治，或者片面地强调政治而不努力读书，都是极端错误的。 ②片面地强调读书而不关心政治是错误的，片面地强调政治而不努力读书也是错误的。

【并列】关系中的关联词有：??有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那麼……那麼、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。 ????【选择】关系中的关联词有：??是……还是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼 、与其……不如、宁可……也(决)不。 ????【转折】关系中的关联词有：??可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 ????【因果】关系中的关联词有：??因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那麼)。 ????【条件】关系中的关联词有：??只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ????【递进】关系中的关联词有：??不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 ????【假设】关系中的关联词有：??如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假

现代汉语参考资料：

复句的关系类型 一、并列复句 1、平列：

平列：相关的几种情况或几个方面并存。 常用关联词语：

合用：既A，又（也）B 又（也）A，又（也）B 有时A，有时B 一方面A，（另、又）一方面B 一边A，一边B 一会儿A，一会儿B

单用：也 又 同时 同样 另外 ① 他一边跑，一边回头张望。 ．．．．② 他既会写诗，又能作画。 ．．③ 她又漂亮，又聪明。 ．．

④ 我们有时说普通话，有时说粤语。 ．．．．

⑤ 北京是中国的首都，是中国的政治中心，同时也是中国的文化中心。 ．．．2、分列：分句间表示的几件相关的事情并行或同时发生。 ① 多么温暖的太阳，多么明媚的春天，多么艳丽的花朵！ ② 风轻悄悄的，草软绵绵的。 ③ 风停了，雨也停了。 ．

④ 王强会讲英语，李明会讲英语，张玲也会讲英语。 ．

3、对举（对列）：前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立。 常用关联词语：

合用：不是A，而是B 是A，不是B 单用：而 而是

① 街上是夜晚，是冬天；家里是白昼，是春天。 ② 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ③ 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 ④ 秋天不是人生易

名词的复数形式与动词第三人称单数形式的区别

这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到， 这段时间，在讲解第三人称单数形式时，我常常跟学生提到，第三人称单数 形式的变化规律一般跟复数一般变化规律相似， 基本情况下加-s.但是一次课堂上我问到，动词以- ch结尾时，它的第三人称单数是什么， 不少同学回答是加-es我又让他们举个例子，有学生给我举了：peaches，我突然间觉得，教学中有失误，学生将名词的复数形式和动词的第三人称单数形式混淆了。既然提到，就有必要跟学生讲清楚，帮助他们做一个比较。

首先，我帮助他们理解了两种不同的词性。 为什么叫复数？显然是不只一个。什么东西可以一个一个地数呢？物品类。物品通常指名词，所以，我告诉学生：复数是属于名词的。而动词第三人称单数形式，顾名思义是属于动词的。什么是动词，就是有动态的意思的，包括外在变化和心里变化的。明白了他们各自 的所属性，再对这两种变化规律作一个比较。名词复数形式和动词第三人称单数形式性质上截然不同， 但它们在构成方式上有异也有同。试比较如下：

一、构成方式的相同点

1.两者一般在词尾加-s 清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。

如：名词复数：bed(beds), tree(trees

复句综合复习题(第一轮)

一、知识点：

1、掌握区分单句与复句的方法 2、掌握一般复句的类型及其常用关联词 3、掌握分析二重复句的方法 二、练习

１ 分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。

（１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 2、选出不是复句的一项：（ ）

Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。 Ｃ、这声音虽然低，却很耳熟。

Ｄ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

3．下列各句，（ ）句是复句。

A．他藏在一个他看得到你，你看不到他的地方。 B．只有教育，才能提高全国人民的素质。 C．即使在最困难的时期，他也没有放松过学习。 D．阳光，沙滩，海浪，他人掌

4、“这种花在西安，即使在冬天也能见到。”这句是（ ）

1

A）单句 B）复句 C）让步复句 D）并列复句。 5、对复句的关系判断正确的一项是：（ ）

①高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分

复句分析

1．什么是复句

复句是包含两个或两个以上分句的句子。它有如下特征：

第一，一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或叹号表示。

第二，每个复句，都包含两个或两个以上分句，这些分句或是主谓句，或是非主谓句。

第三，复句里的各个分句是相对独立的，同时又是相互依存的。其独立性表现在，每个分句都有句子的性质和地位，一个分句不是另一个分句里的一个成分。其依存性表现在三个方面：一是分句与分句之间总会产生一定的关系；二是分句之间往往用特定的关联词语联结起来；三是根据表述的需要，分句的主语可承前省略，或蒙后省略。 第四，分句和分句之间，有明显的停顿，书面上用逗号、分号等表示。

2．什么是关联词语

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点：

第一，作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果

复句学案

概念：

复句是由两个或几个意义上（ ）、结构上（ ）的（ ） 构成的句子。

例：到校以后，（ ， ）。

特征：

1、复句由两个或两个以上的分句构成。

2、分句之间在意义上（ ）；在结构上（ ），互相不做句子成分。 3、一个复句只有一个句调，书面上用句号、问号或感叹号表示； 分句之间一般都有停顿，书面上一般用逗号、分号或冒号来表示。

4、复句之间经常使用关联词语连接分句，关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。

关联词的作用：

（1）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。 （2）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。

（3）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。

复句、单句辨析：

（1）只有热爱工作的人，才能热爱生活。

（2）无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。

（3）我曾经说过，即使我不参加，