四年级英语上册教学设计优秀公开课

《听听声音》教学设计

教学目标：

1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。

2、让学生学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。

3、通过对声音的研究，培养学生探索声音的兴趣，创造乐音，增加生活乐趣。 教学重难点：

1、学生亲临探究过程，初步感知声音与物体间的关系。 2、对声音的强弱、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。 教学准备：

大小不一样的音叉、装有不同水量的烧杯 教学过程： 游戏导入

师：今天我们来做个游戏，游戏的名字叫：猜猜我是谁？

（一个同学说:猜猜我是谁请。另外一个同学闭上眼睛猜） 师：进行游戏。

师：你是怎样猜到是哪位同学的？ （生：从他的声音。）

师：真厉害，听声音就知道这个人是谁。好，那今天这节课，我们就来学习《听听声音》，幻灯片出示课题。（板书课题：听听声音） 师：咦，同学们，刚才我们的教室里还是很热闹的，现在怎么安静下来了？（生：因为上课了！）

师：你怎么知道上课了呀？ （生：因为上课铃响了。）

师：哦，同学们的耳朵真灵啊！对了，听到铃声，我们知道上课了。 “那今天有老师们来听课，大家欢迎吗？请表示一下”。 （同学马上报以热烈的掌声） 师：谢谢大家，下课的吵闹

四年级英语Reycle2 单元单元备课

教学目标 能力目标： 1.能够简单描述自己的家，介绍家庭成员等。 2.能够说出自己想吃的食物。 3.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。 4.会唱歌曲“A Merry Christmas”。 知识目标 1.掌握4—6单元的二十八个单词。 2.认读Let’s act 中的单词和句子。 3.理解Listen and colour 、Chant and match 等部分的内容。 4.了解Spelling game Good and know 等部分的内容。 情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：老师对于学生的综合会话表演应予以积极评价，进一步培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。 （2）文化目标：了解西方国家过圣诞节的文化习俗. 教学重难点 本单元的教学重点是A 、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本对话。老师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。 教材分析 1、Recycle 2是4—6单元的阶段复习，他的教学重点使通过会话表演活动复习第4--6单元所学的会话，要求学生能在情景中运用。2、Recycle 2出现的词汇

课题：21小巷人家 课型：讲授

知识与技能

1．学会本课生字、新词。

2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．学习作者具体形象地描写事物的方法。 过程与方法

朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。 情感态度与价值观

作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 重点：理解课文内容，感受江南水乡之美。 突破方法：借助多媒体，通过反复朗读，读中感悟。 难点：学习作者具体形象地描写事物的方法。

突破方法：文中作者运用许多优美的词语，这些词语把江南水乡描述得特别美。从这些词语和句子中学习作者的描写方法。 教学方法

师：朗读教学法。

生：读文章想画面，读中感悟。 教学准备

CAI课件或课本挂图。 课时目标

1．学会本课的生字、新词。 2．初读课文，初步了解课文内容。 3．学习课文第1自然段。 教学过程

第 1课时

一、导入新课

在前面一课里，我们一起去观赏了荷兰的田园风光，这节课让我们再去看看江

南水乡的风光吧!

(板书课题：小巷人

田忌赛马 教学设计

-------对策问题

[教学目标]：

1.探究获胜的对策，体验对策的重要性。

2.通过做游戏，听故事，培养学生的观察、分析及推理能力。

3.感受我国古人的数学思想文化，帮助学生用数学的视角观察思考身边的问题，培养学生学数学的兴趣和用数学的意识。 [教学重点]：

通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法 [教学难点]：

将所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去 [教学准备]：纸牌 [教学过程]：

一、游戏导入

上课之前我们进行两个热身小游戏

游戏一：石头剪刀布看谁能战胜老师，一起来，三局两胜制 战胜老师的请举手，你能说下制胜秘诀吗？

(老师三次都是出的布)你真是个善于观察的孩子，不光想自己出什么，还要观察对手出什么，也就是要做到知己知彼！

游戏二：请你快速的将1.2.3.这三个数字进行排列，要求做到不重不漏！ 要想做到不重不漏就得进行有序排列！ [设计目的：为后面探究田忌的所有策略做铺垫]

还想继续玩游戏吗？我们这节课就来做游戏，看一下我们这节课的学习目标（课件出示）：一个字赢！探究获胜的方法也叫作对策，体会对策的重要性。 出示纸牌游戏，熟悉游戏规则。

Unit2My schoolbag教学设计

Unit2My schoolbag第1课时

教学目标

1．能听懂会说本课的会话。

2．能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book,English book,maths book,storybook, schoolbag

重点难点

1．句型：What’s in your schoolbag?

2．词汇：Chinese book,English book,maths book,storybook,schoolbag

3．发音：math book,Chinese book

4．区别书写形式：notebook,storybook与Chinese book,English book,maths book 教学准备

多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。

教学过程（内容、方法、手段）

Step1Warming up&Revision

1．复习第一单元My classroom所学内容

做游戏：Simon says教师说simon says:Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。

看图问答：教师

小学体育公开课教案

上课班级：四年级 课 次：1 上课时间：

基 础 部 分

①教 师通过前 面的 游戏让学 生能得出结 论： 弯道跑时 “身 体要向内 倾斜” ②教 师示范弯 道跑 的正确技 术： 身体略向 内倾 ，手臂摆 幅外 侧大于内 侧。 ③组 织《十字 接力跑》游戏， 3~5 进一 步让学生 次 试着 应用并验 证所 学的知识 可信 度，解决 在弯 道上跑身 体姿 势与两臂 摆动问题。

组织图形： × × × × × × × × × × × × ◎

× × × ×

× × × ×

学生活动： 学生认真思考前面的游戏得出结 论，弯道跑时“身体要向内倾斜”

学生认真观察，体验动作的要点。

15 分 钟

学生活动： 1、组长带领下学习游戏方法。 2、通过教师介绍和自我尝试，体验 游戏的乐趣。 3、积极参与游戏，在教师启发下， 开动脑筋，怎么样才能跑的最好。 4、游戏时，要维护同学安全，以防 摔倒。

结 束 部

《秋游》教学设计

教学目标：

1. 结合“秋游”中的现实问题，经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。

2. 通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感。

3. 在笔算的过程中，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。

教学重点：

能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

教学难点：

体验“调商”的过程，掌握“调商”的方法。

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，你们喜欢什么季节？

生：春季（追问，为什么？）

师：猜猜老师喜欢什么季节？看看我收藏的图片就知道了！知道我为什么喜欢秋天吗？对，秋天是丰收的季节，风景也特别的美，我们可以去秋游！你们喜欢秋游吗？秋游中也有很多的数学知识，让我们一起去看看吧！（板书：秋游）

(课件出示教材情境图)

师：从这幅图中你获得了哪些数学信息？

生：三年级有学生192人，四年级有学生184人，五年级有学生230

人。大客车限乘客46人，小客车限乘客24人。

设计意图：充分利用教材提供的素材创设情境，引出新课，既激发了学生的学习兴趣，又为本节课的深入学习做好了铺垫。

二、探究新知

1.引导提问。

师：结合所获取的数学信息，你能提出哪些数学问题？

(学生自由提问，合理即可)

设计意图：

第二课 难忘的歌

教 学 目

1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2.能用口风琴吹do、Fa

3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 学 内

1.聆听歌曲，歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?2.复听时边听边表演。 3.

1.完整地聆听歌曲。聆听时，教师可利用录像、图片简介影片《英雄小八路》的故事。

?唱出了哪些内容?

2.复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?每人简要说一说我们应该怎样做?

3.

1.这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。教师可指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。

2.分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像

3.分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。

1.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。教师可提示学生

1

线段、直线、射线

教学内容：教科书第38、39页相关内容，练习七第1题。 教学目标：

1．使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。

2．使学生感受从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点决定一条直线的道理。

3．通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动，使学生经历分析归纳的过程，培养分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

一、认识线段、直线和射线 1．认识线段

在黑板上画一条线段。

教师：老师画的图形你们认识吗？线段有什么特点？我们想知道这条线段的长度，怎么办？

学生回答，教师适时板书要点：两个端点，可以测量长度。 教师：你们在生活中找得到线段吗？

学生举例，如黑板边、书本边等。教师则请学生描述具体位置，并指出各条线段的端点。

练习：画一条长4厘米的线段。

学生画后反馈比较，纠错。指出端点，并标上字母。说明表示方法，如线段AB。

2．认识射线

1 / 4

教师：请同学们注意了，老师现在将这条线段右边的端点去掉，让它向右边延长，再延长，无限延长。现在这个图形有什么特点？（有一个端点，向一端无限延伸。）

教师：知道这个图形叫什么名字吗？（射线。） 如

外研社小学英语四年级上册

Module 10 Unit 1

We have a big family dinner.

一、教材分析：

本节课是新标准英语三年级起点四年级上册第十模块第一单元。本单元的教学内容是介绍春节活动的内容和表达节日问候。 二、学生分析:

四年级的学生10岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。学生学习英语的时间也不长，有可能说得不好，有的还不敢说，所以在课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、快乐学。 三、教学目标： 1、知识目标：

（1）能够理解单词：family，dinner、year、Chinese、festival、peanut、the Spring Festival、New Year、I see.

（2）能初步认读At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say，“Happy New Year!”. 2、技能目标：

（1）能听懂At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say，“Happy New Year!”