第二格名词词尾

第二格（Genitiv）

1) 第二格在德语里就是名词做定语的形式。也就是要翻译成“?? 的”。但是与汉语不同的是，德语中二格形式的定语均后置。 2) 形式：

bestimmunbestimmPessessivprono ter ter Artikel men Artikel das Büro das Büro das Büro m des eines meines Lehrers Lehrers Lehrers die die Schule die Schule n Schule eines ihres Kindes Kindes des Kindes die Uhr die Uhr die Uhr seiner f der Frau einer Frau Frau die die Taschen PlTaschen unserer Frauen . der Frauen übung

Gestern fand das Fu?ballspiel zwischen China und Korea im Stadion ___der____ Stadt Nanjing statt. Die Zuschauer waren schon ganz

关于汉语名词词头词尾的发展之我见 词头即前缀，词尾即后缀，一般均不表示什么含义，只起一定的补充音节的作用。有些词头、词尾的作用还有待于进一步讨论。汉语词缀研究的对象是汉语附加式构词。汉儒在注疏中已有所涉及。唐宋而下，尤其是清代，注释家们、语言学家们的研究渐次深入。《马氏文通》以降，杨树达、王力、吕叔湘等先生厥功甚伟。八十年代迄今，汉语词缀研究进展更快，不管是汉语词缀理论的认知还是具体词缀的辨析都有了可喜的成就。汉语名词词头词尾属于汉语词缀的一部分，对其的研究也取得了一定的成就。 《隶释》是洪适研究碑刻文字且主要是汉代碑刻文字的著作，从这本著作中可知，在汉代，称谓上已有加“阿”的习俗，“刘兴阿兴”、“潘京阿京”、“仲东阿东”、“仲阿同”、“仲阿先”是在明前加阿字，“闾巷之妇，以阿挈其姓”是说在姓前加“阿”字（这一句话尤有意义：“闾巷之妇”是说平民百姓，甚至于文盲都在姓氏前加“阿”字，说明“阿”在当时是个十分普及的俗语词），“夏侯阿升”是说本名叫夏侯升，为了和前边的“北宫世平”语言上整齐，于是配上一个“阿”字变成了“夏侯阿升”。洪适对名词词头“阿”的认识是很明朗的。 无独有偶，洪适之弟洪迈在《容斋三笔》中对“老”的叙说也

医学词尾

-ac(o)usia;-ac(o)usis 听

-aceae 有…的性质；科(生物学分类名) -acid 酸 -ad 向

-aemia 血,血液(病)

-agogue;-agoga 催,利,促进剂 -agra 痛发作

-al 醛；…的,具有…的特性 -alcolol 醇 -aldehyde 醛 -alg(es)ia 痛 -amide 酰胺 -amidine 胱 -amine 胺

-ane 饱和烃,烷[烃] -ant …性的；…性物质 -arsine 胂 -ase 酶

-asis (病的)状态；情况 -ate 盐,酯,根

-ation 行为,状态,性质,结果,作用 -ator 人物 -azide 叠氮 -biosis 生命

-blast 成…细胞；母细胞

-c(o)ele 腔；瘤；膨出,突出,肿大；疝 -cain(e) 卡因 -cardia 心

-cele 腔；瘤；突出,肿大 -cene 并苯(链式)；省 -centesis 穿刺

-cephalous 有…头的

-chrom(as)ia;-chromia 色,色素 -chylia 液；乳糜 -cide 杀,灭

名词及名词所有格专项练习（一）

Name Score I believe I can do it best! 我相信我可以做到最好!

一、名词的数。

（一）可数名词有单数和复数两种形式。单数变为复数，形式有规则变化不规则变化。 1.规则变化 ①一般在词尾加-s。

例：girls/books/pens/bags/boys/days ②以s,x,ch,sh 结尾加-es。 例：buses/boxes/watches

③以o结尾的名词，有的加-s,有的加-es。

例：photos/radios/zoos/pianos/heroes/potatoes/tomatoes ④以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es。 例：city→cities/story→stories/country→countries ⑤以f或fe结尾的名词一般变f或fe为v加-es。

例：leaf→leaves/knife→knives/half→halves/shelf→shelves/wife→wives/ thi

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姓名： 日期：

名词:在名词中要注意的是名词的可数与不可数，单、复数形式及所有格问题。常用的不可数名词：milk, , meat, fruit, food, paper, weather；单复数一致：sheep, fish(做鱼肉讲时,不可数), Chinese, Japanese；本身就是复数形式：people 1. There are some ________ on the hill. A. sheeps B. a sheep C. sheep D. sheepes 2. Mr Black often gives us ________ by Email. A. some good information B. some good informations C. good informations D. a good information

3. There are some new

阶段词尾 一、连接词尾。

1. 表示先后顺序，因果关系的连接词尾: 1) '-?'

①表示单纯叙述两件事实。 ??: ?????????. 鸟儿鸣叫花儿绽放。

②叙述两个同时发生的动作或事件。 ??: ???????????????. 昨天不仅下了雨还刮了风。

③表示动作发生的先后关系，只有进行了前面的动作后面的动作才可能发生。 ??: ??????????. 洗完手再吃饭。

④表示前一动作结束但其状态一直维持于后一动作中，即前文是后文进行的方式。 ??: ?????????????. 拎着包出去了。 2) '-?/?/??'

①前文是后文的原因，相当于汉语里的“因为，由于”。但要注意前文不能接时制词尾后文不能用命令句或共动句。

??: ?????????????. 孩子由于肚子疼所以在哭。

???????????????????.

由于刮大风所以树叶全都掉了。

②表示时间上先后发生的两个动作，但后一动作进行过程中要保持前句动作的状态。 ??: ??????????????. 请坐着稍等片刻。

??

一、名词的单数、复数、所有格

基础知识

名词分为专有名词和普通名词。专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。如：GuangZhou，Mike，UNESCO等。专有名词一般情况下第一个字母要大写，前面不加定冠词the。普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。如：police，uggs，rice等。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。可数名词有单数、复数之分，表示“一个”时用单数，表示“多个”时用复数。如：a bird，a teacher，an apple，two birds，five teachers，eight apples等。 可数名词复数的构成

1、一般情况下，在单数名词的后面加-s构成。如：game-games，boy-boys等。

2、以s、x、sh、ch结尾的单数名词变复数，在词尾加-es构成。如：box-boxes，bus-buses，peach-peaches，dish-dishes。

3、以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。如：potato

用所给词的适当形式填空：

1.March 8th is __________Day. (woman).

2.Taking twenty __________(分钟) exercise every day is good for your health.

3.The shop sells ____________(妇女) handbags.

4.Teachers in western countries have a __________(三个月的) holiday in a year.

5.I’ll gi ve my English teacher a card for ____________Day. (teacher)

6.It’s only ten __________walk from the station to the hotel. (minute)

7.It’s an __________(hour) ride from here to the museum.

选择填空：

1．----How’s Joy’s skirt?

----Her skirt is more beautiful than ________.

A.her sister’s and

名词所有格练习题

一．选择正确的答案：

1. Today is September 10th. It’s ________ Day. A. Teacher B. Teacher’s C. Teachers’ D. Teacher’ 2. It’s June 1st, it’s ________ Day. A. Childrens B. Children’s C. Childrens’ D. Childrens’s 3. This year, ________ is on May 9th. A. My mother’s brithday B. My mothers’ brithday C. My mothers brithday D. My mothers’s brithday 4.

5. —Where is Mr. Zhang?

—He is in the ________ . A. teacher’s reading room B. teachers’ reading room C. teacher read

名词所有格分析与练习

英语有主格、宾格和所有格的概念，人称代词主格和宾格差别明显，但是名词的主格和宾格是没有区别的，所以我们讲到名词的格的时候，一般探讨的只是

名词所有格的问题。

名词的所有格：名词的所有格是表示名词所有关系的一种形式，英语中有三

种方法表示所有关系：

1、在名词后加’s（或’，当该名词以-s结尾时），如：Tom’s friends, Jim’s watch

2、用of短语构成所有格，如：the size of the shirt衬衫的尺寸（有人把这也算所有格：the key to the door门的钥匙, the keys/answers to the exercises练习

的答案）

3、上述两种所有格形式的混合，也叫双重所有格，如：a friend of Tom’s, these

pictures of his father’s

常见所有格形式的具体用法：

1、表示有生命意义的名词通常在其后加’s（如名词以字母s结尾，直接加’）；

表示无生命的名词用of短语表示所有关系。

（有生命）Tom’s bag a teachers’ college 师范学院

（无生命）the colour of the desk桌子的颜色 a picture of