对试卷命题的评价及建议

篇一：学生对教师评语

学生对教师的评价

（）老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

（）老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

（）老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=

（）老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

（） 老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来

篇一：群众路线民主生活会对班子成员意见和建议汇总

一、存在的问题和意见建议

1.建议建立网上留言机制，同时发挥领导班子信箱实质作用，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握单位乃至全省*****工作的热点、难点问题，做到对症下药、有的放矢。

2.对有些事情工作处理方法方法不够恰当，缺乏好的策略，总认为自己的意图是好的，方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。

3. 工作务实精神不够。分管工作专项、试点过多，有些专项或试点与常规工作接近，给基层增加工作量及压力； “上面一根针、下面千条线” 各条线分工、布置任务过细，造成基层频于应付，工作实效不显著。

4. 对党员队伍的意见和建议。在加强党的组织建设中，要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个；对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现；另外对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

5. 领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。

6. 工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工，做好各项工作的的坚强后盾，更多收集有利于本单位发展的建议，多与普通职工交流谈心，多下基层深

根据我的亲身感受，我对社团发展提出以下几点建议： 第一， 社团应以充分发挥成员的自主性能动性为主，集思广益广泛征集同学们的意见，大家的心理，组织什么样的活动，既与本社团的宗旨有关，又符合大家的兴趣爱好，最大的限度调动大家的热情。热情是最好的法定，只要同学们有了热情，还有什么活动搞不好吗？

第二， 社团成立的目的就是为同学们提供一个平台，锻炼自己的能力，最主要的就是交际能力。不妨在社团内部多搞几次活动，让同学充分的自主交往空间，一方面交朋友另一方面也是培养能力，何乐而不为呢？

第三， 任何组织的发展都离不开经费问题，社团的发展也不例外，学生都是无业公民，资金问题自然不能让同学们来解决，这就需要社团从内部走到外部，面向社会，通过拉赞助和打工的方式来获取资金。对此，不妨到社会上与一些单位进行联系，为社团成员提供一个打工的机会，然后社团可以从中收取一定的费用。这样，不仅为社团解决了资金问题，也为会员提供了一个与社会面对面交流的机会，这也是锻炼的一种方式。

第四， 社团除了把活动搞好，让同学们既能享受到乐趣又能使自己的能力得到提高之外，更重要的是把实事求是、开拓创新作为自己的办事原则。有的时候外部的包装是少不了的，但是华丽的包装未必代表真实的内涵，只要

根据我的亲身感受，我对社团发展提出以下几点建议： 第一， 社团应以充分发挥成员的自主性能动性为主，集思广益广泛征集同学们的意见，大家的心理，组织什么样的活动，既与本社团的宗旨有关，又符合大家的兴趣爱好，最大的限度调动大家的热情。热情是最好的法定，只要同学们有了热情，还有什么活动搞不好吗？

第二， 社团成立的目的就是为同学们提供一个平台，锻炼自己的能力，最主要的就是交际能力。不妨在社团内部多搞几次活动，让同学充分的自主交往空间，一方面交朋友另一方面也是培养能力，何乐而不为呢？

第三， 任何组织的发展都离不开经费问题，社团的发展也不例外，学生都是无业公民，资金问题自然不能让同学们来解决，这就需要社团从内部走到外部，面向社会，通过拉赞助和打工的方式来获取资金。对此，不妨到社会上与一些单位进行联系，为社团成员提供一个打工的机会，然后社团可以从中收取一定的费用。这样，不仅为社团解决了资金问题，也为会员提供了一个与社会面对面交流的机会，这也是锻炼的一种方式。

第四， 社团除了把活动搞好，让同学们既能享受到乐趣又能使自己的能力得到提高之外，更重要的是把实事求是、开拓创新作为自己的办事原则。有的时候外部的包装是少不了的，但是华丽的包装未必代表真实的内涵，只要

对均衡价格理论的及评价运用

摘要：微观经济学的中心是价格理论，即要说明价格如何决定，价格机制又是如何调节社会经济生活的。在当代西方经济学中流行的价格理论是均衡价格理论，对均衡价格理论的分析和运用，特别是对当前房价的控制具有重要的现实意义。

关键词：均衡价格理论、均衡价格理论的运用、政府 一、均衡价格理论的含义

西方经济学借用物理学的“均衡”概念构建了微观经济学的“均衡理论”，“均衡”一词贯穿西方经济学的整个理论体系。均衡价格理论，是当代西方经济学的基础理论和核心内容之一，它由马歇尔、瓦尔拉斯等人创立于与马克思同时代的19世纪后期。均衡的最一般意义指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。在微观经济分析中，均衡价格理论认为在其他条件不变的情况下，商品价值是由商品的供求状况决定的，是由商品的均衡价格衡量。也称为均衡价值理论，是现代经济学价值理论之一。最早由英国资产阶级经济学的杰出代表马歇尔所倡导，并在20世纪初期为经济学家们所广泛采用。该理论认为商品的价值决定于供给价格（即生产者所要去的出售价格），和需求价格（即购买者所愿出的购买价格）相等之点，即需求与供给的均衡点；供给价格决定于商品的生产费，需求价格则决定于这一商

对孙中山的认识及评价

国际商学部 金融学

苏斌 1011030075

我对孙中山的认识及评价

—苏斌

孙中山是我国伟大的民主革命先行者，深受全国各族人民乃至全世界人民的尊崇和景仰。 一． 正面评价

我认为孙中山确实是近代倡导共和革命，成功组织成分复杂的各种反满势力，并注入西方现代政治理论与宪政思想成分的领导人。孙中山与历代反抗封建王朝的农民起义英雄和同代资产阶级改良派代表人物之显著不同之处在于：

1. 是通过其他方式独到的认真学习和深入思考，将欧美资本主义制度

之精华与中国落后封建专制制度之国情相结合，从“以民为本” 的宗旨出发，不仅提出了“三民主义”基础学说，同时还就改造落后旧中国的伟大目标，从国体、政治、经济、文化、军事、外交诸方面作出了资产阶级民主革命的纲领、设想和规划，形成了系统化的革命理论；

2. 二是他自发动和组织革命伊始，终其一生，在领导整个资产阶级民

主革命的历程中，始终不渝地坚持彻底的反封建立场和坚定的革命方向，面对满清朝廷的通揖、反动军阀的围攻、帝国列强的威逼、维新保皇派的论战、阵营内部的叛乱、同党战友的分歧，

对某物流企业的现状分析及建议

作者：HR帮兄

在Z公司短暂停留，感触颇多。其间，对于公司领导急于突破格局、改变现状、提升业绩、改善管理之努力、之忧虑、之探索历历在目。可以说，Z公司有今天的良好基础和在业界的知名口碑与公司领导层的不懈奋斗密不可分，与Z公司几位核心成员的卓越探索密不可分。我认为，Z公司是一个很有希望的企业，是一个有发展机遇的企业，是员工值得追随的企业，只不过，目前有顽疾在身，急需清除。所以，本人在下面的篇幅中会针对目前公司的不足之处展开分析，并提出个人看法。

现状一：缺乏精确的企业战略规划和明确的发展定位。

看不出Z公司未来是想从事零担专线货运还是整厂三方项目，是想做仓储服务还是想做运输配送，是立足全国还是立足全川或是立足西南，是大而全还是小而精，有实力做全国市场吗？还是有实力做好地区性的龙头？我们的特色服务是什么？及时反馈信息、及时发货、零货损货差就是最好的服务吗？我们的盈利模式和别人比有特色吗？我们的管理更先进还是模式更先进？我们的人才素质和管理水平可以支支撑未来的发展吗？未来十年我们的目标清晰吗？那么未来三年的发展步骤呢？我们的目标究竟是什么？有了目标我们靠什么去保证目标的实现？我们目前要完成目标还有哪些障碍呢？可以解决吗

篇一：历史上关于拿破仑的评价

浅评拿破仑

【摘要】历史上关于拿破仑评价，历来褒贬不一。无论是作为“军

事天才”的拿破仑，还是作为资产阶级的革命家和政治家的拿破仑，

都有许多值得讨论的功绩与过失。

【关键词】拿破仑评价

拿破仑在世界近代史上是一个颇具争议的人物, 从15岁进入军校

到发动政变，再到建立法兰西第一帝国，最后被放逐到圣赫勒拿岛，

其整个一生几乎都是在战争中度过的。对于这样一个历史人物，如

何准确地来评价他呢？正如法国著名史学家索布尔说的那样：“拿

破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也

是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思

考，激发人们的热情。”下面笔者就如何评价拿破仑谈一些自己粗

浅的看法。

第一，时势造英雄，而不是英雄造时势。历史发展的规律表明，

社会大变革时期，往往是英雄辈出的时代，它必然会成就伟大的历

史人物。拿破仑之所以伟大，是由法国大革命这一震惊世界的大事

所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了

被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，假如不

曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因

此，我们必须把拿破仑放在法国大革命这一特定的历史环境中，才

能更准确地去认识和评价他。

篇一：曾国藩评价(我眼中的曾国藩)

我眼中的曾国藩

历史似一幕绚烂的烟火，稍纵即逝，却始终萦绕在我们心中，像是音乐，或婉转，或悲戚；像是影像，或宏伟，或俾小。它慢慢汇聚成一条大河，看不见，却流淌在每个生活在这片土地上的人的骨髓里，于是，我们有了同一种语言，用一种经历，同一种信仰。

历史的过程看似宏伟，却也是由一个个故事组成的，而故事的中心永远是人。今天本文的中心则是中国历史上最有影响的人物之一---曾国藩。

说起对曾国藩评价，正如辛亥革命中的怪杰章炳麟对所说，近百年来仁者见仁，智者见智，对曾国藩褒扬者有之，斥骂者也不乏其人。早在曾国藩镇压太平天国时，即有人责其杀人过多，送其绰号“曾剃头”。到了1870年“天津教案”，不少人骂他是卖国贼，以致曾国藩也觉得“内咎神明，处咎清 议”，甚至有四面楚歌之虑。辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸，建国后的史学界对他更是一骂到底，斥为封建地主阶级的 卫道士、地主买办阶级的精神偶像、汉奸、卖国贼、杀人不眨眼换刽子手等等，予以全面否定。80年代以来，学术界对曾国藩的研究逐步深入，对他的评价也相对客观。随着有关曾国藩的小说和传奇故事的出版，越来越多的人对其产生兴趣，他们希望能透过作家描述的人

篇一：对项羽的评价

对项羽的评价

1.司马迁对项羽的评价

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！(选自《史记·项羽本纪》)

2．杜牧、王安石、李清照对项羽的评价：

题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭 王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。

咏项羽 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

3．毛泽东对项羽的看法：

人民解放军占领南京 毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

刘邦论成败

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，