电子书包为什么不推广

关于电子书包发展推广企划方案

一、 电子书包的背景与前景

（一） 电子书包的背景

Allan Kay是最早预测电子书包出现的人。Kay曾带领全球实验室一群研究人员，发展Smalltalk语言，导致一场由物件导向程序所引起爆炸的软件发展革命。他在早期大型主机电脑时代，博士论文就描述了一种可以个人使用和学习的Dynamic Book。我们现在所讲的电子书包，是Kay在博士班时所想象的产物。

“电子书包”提出的初衷是为了减轻广大中小学生的课业负担，可以使学生不再背着沉重的书包上学，而是把所有的课本、笔记本和作业、资料存储在的电子书包里。

目前对于电子书包的概念还没有统一的界定。

香港教育统筹局将电子书包定义为一个存储学习资源的电子工具，电子书包的运作系统，是利用配备无线网络卡的笔记薄型计算机或电子手帐等硬件设备，透过无线网络系统连接学校的区域网络和互联网。电子书包可随身携带、具计算机运算、储存及传送数字数据、无线上网等功能的学习工具。看起来像小型笔记型计算机，但重量轻，体积小。

产业界曾给出定义：电子书包是若干电子书按照科学的结构整合而成的教学资源包，包含学生学习需要的教材、教辅、工具书等。

台湾国立中央大学

关于国内各省市对电子书包进行试点尝试的调查试点城 市区域上海虹口区

试点学校及班级数 量

中标公司、支持 试点中遇到的问题

继续扩大扩大招标 意向及时间

中国电信上海分公司、 18所学校：每个学校一个年级 英特尔(中国)公司和 试点，约有1700名学生参加 微创公司 汉王 四平中学、丽英小学等 科技 40所试点学校将在今年9月入 学的三年级、六年级、十年级 中，每校各选择两个班级参与 试点

1、家长担心孩子过早长时间使用电子产品会对视 力有影响 2、家长担心孩子的书写能力下 降 3、有些资深老师建议不要全部替代 书本 两三年后，“电子书包”就 有可能完全取代纸质课本

上海闵行区

杭州

杭二中高二(8)班 胜利小学

杭州市

香港应用科技研究院

到去年八月份杭州只是杭二 中高二(8)班每个学生发了 1、有家长担心，孩子正大光明地把电脑带在身 一台平板电脑。其它都还只 边，会不会每天玩游戏或者看电影、听歌。2、如 是有想试点电子书包，想朝 果电脑不小心弄丢了得学生自己承担 这个方向发展。胜利小学是 2012年四月份试点的

1 涉及投入和版权等问题，全面推广有难度 2、首先，多媒体教材的编排，需要老师投入更多 的精力和时间； 3、没有运营商介入，暂时还不 能让学生带回家；再

篇一:《初中地理课堂教学反思》

初中地理课堂教学反思

信阳中学崔静

地理教学是一个教学过程，有输入与输出。从备课到上课，从测验到反馈，从批改到评讲，从评估到发展，一环扣一环，环环扣紧，螺旋上升，形成循环。备课不但备教材更要备学生的知识储备、能力起点、思维特点，把握学生的最近发展区；上课要把知识讲解得深刻透彻，更要设置活动，让学生去发现、发明、发挥；作业习题要有知识梯度和能力维度，设置情景，蕴含信息，考察能力。教师与学生是教学两个主体，教师占据传统优势，但不能居高临下，而应该蹲下身来倾听学生的心声，平等地交流，这叫心理辅导、心灵感应，虽然软性，但极重要。教师上课以后、练习之后发现教学缺陷，通过辅导弥补缺陷。那么如何提高课堂教学效率呢？

为此，我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系

一、处理好新教学理念与传统教学观的关系

新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学生是学习的主体；教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境，发挥平等中首席的作用。从以教材为主走向以学生发展为主；从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主；从统一走向分散，这是一种全新的课堂教学模式。因此，地理教师在课堂上要屏弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，把握每一

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文

如何做好电子书营销及推广

网络推广的手段是丰富多彩的，我们不但要追求推广的深度，更要追求推广的广度，多管齐下才能在网络中更好的生存。现在网络推广方法有很多，像seo、论坛营销还有最近很火的微博营销等等，每种方法都有不同的特点，也有很多的相同之处，但是隔行如隔山，想要学好一种推广手段就必须要深入的研究，本人研究电子书的

推广也有一段时间了，笔者下面就全面分享一下我的一些经验，希望对大家有所帮助。

电子书营销推广的优点 1、电子书不受时间空间限制

电子书的宣传效果比现在的传统书要好，因为传统书阅读起来很麻烦，而电子书的阅读不受时间空间限制，只要下载到手机或者电脑，你就

可以随心所欲，想怎么看就怎么看，想介绍给朋友看就可以分享给朋友，这就是电子书的独特传播性.

2、电子书便捷、直观

电子书的便捷优势在电子信息时代的今天表现得更加淋漓尽致，让你真正做到获取信息畅通无障碍。为了更好的发挥电子书的优点，在电子书的制作上可要费一些心思了，比如语言要言

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简意赅，中心思想要重点突出，表达的核心内容要之中要害，这样直观、简练的电子书才是最想拥有的.

3、广告巧妙附身电子书

电子书的便捷也体现在它众多的文件格式上，

基于“极域电子书包”的探究式教学模式研究 一、 前言

随着计算机制造成本的不断降低和互联网的迅猛发展，以二者为依托的新型数字化学习方式正在走进人们的视野。在新一轮教改新理念、新模式的指导下，在国家“教育减负”政策的号召下，电子书包——这一新兴的教育信息化产品应运而生，为我国课堂教学、学生自主学习的改革带来了重大的变化。

从1999 年新加坡政府率先启动“电子书包”项目以来，美国、马来西亚、菲律宾近等50多个国家和地区紧随其后开始推广电子书包。苹果、微软、联想等世界IT巨头，都纷纷进入这一市场。2001年10月28日中国第一代互动式电子书包问世，在迈入新世纪第二个十年之际，我国进入了以区域为单位、整体推动电子书包在学校教育中应用发展的阶段。电子书包的应用绝对不是应试教育的强化，而是在建构主义学习理论指导下，以电子书包为环境，以学生自主学习、协作学习为主要方式，通过教师与学生、学生与学生之间的互动，引导学生探索知识、培养学习能力与信息素养，提升学习质量。

二、 电子书包的发展历程及极域电子书包特点分析 1. 电子书包的发展

据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示，迄今至少有50个国家地区计划推广电子课本、电子书包，市场潜力巨大，其潜在市场规模达50

基于“极域电子书包”的探究式教学模式研究 一、 前言

随着计算机制造成本的不断降低和互联网的迅猛发展，以二者为依托的新型数字化学习方式正在走进人们的视野。在新一轮教改新理念、新模式的指导下，在国家“教育减负”政策的号召下，电子书包——这一新兴的教育信息化产品应运而生，为我国课堂教学、学生自主学习的改革带来了重大的变化。

从1999 年新加坡政府率先启动“电子书包”项目以来，美国、马来西亚、菲律宾近等50多个国家和地区紧随其后开始推广电子书包。苹果、微软、联想等世界IT巨头，都纷纷进入这一市场。2001年10月28日中国第一代互动式电子书包问世，在迈入新世纪第二个十年之际，我国进入了以区域为单位、整体推动电子书包在学校教育中应用发展的阶段。电子书包的应用绝对不是应试教育的强化，而是在建构主义学习理论指导下，以电子书包为环境，以学生自主学习、协作学习为主要方式，通过教师与学生、学生与学生之间的互动，引导学生探索知识、培养学习能力与信息素养，提升学习质量。

二、 电子书包的发展历程及极域电子书包特点分析 1. 电子书包的发展

据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示，迄今至少有50个国家地区计划推广电子课本、电子书包，市场潜力巨大，其潜在市场规模达50

基于电子书包的小学数学课堂教学设计探究

----以小学二年级《东南西北》一课为例

摘要：本文以电子书包试点过程中的一节公开课为案例，对应用电子书包的小学数学

课堂教学教学设计片段进行展示与分析，旨在归纳总结电子书包与小学数学课堂教学的整合点，为使用电子书包的小学数学教师提供借鉴，设计出电子书包与小学数学学科的高效融合的教学设计。

关键词：电子书包；小学数学；教学设计；图形计算器

引言

《全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称标准）指出，数学教学活动的设计必须建立在学生已有的认知与经验基础之上，让学生在自主探索与合作交流中成为数学学习的主人。目前，随着科技手段的不断发展，现代信息技术对小学数学学科的教学设计与实施起到了重要的作用，尤其是电子书包的出现，在对学生学习方式产生影响的同时，也促进教师对传统的教学设计进行改进与优化，以适应时代的发展与数学课程改革的需求。

一、基于电子书包的数学教学设计分析——《东南西北》

（一）电子书包

电子书包不是单纯的移动终端，而是集硬件资源（移动终端、网络搭建、移动充电车）、云平台、教学资源以及先进教育理念构成的有机系统（见图1）。电子书包进入小学数学课堂，在为小学生带来新奇体验的同时，同时也对教师提出了更高

中小学生“电子书包”推广使用实施可行

性方案

摘要：随着信息化技术的进步，教育信息化已经进入到一个飞速发展的阶段，教育信息化的春天已经到来。“班班通”工程实施后，如何深度应用信息技术促进教育发展，使信息技术与教育教学有机结合，提高教学质量和效益？“电子书包”将是很好的切入点和动力源，将使数字教育教学资源从课堂走向学生个体，极大改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现“教育无处不在，学习随时随地”。本文探讨了在国家尚无财力给每个学生免费配发“电子书包”且电子产品在学生手中极易沦为游戏机的情况下，一种较为可行的实施“电子书包”项目的方案。

关键词：信息化电子书包方案

随着信息化技术的进步，中小学生用的“电子书包”(electronic school-bag)渐

行渐近。在国家尚无财力为每个学生免费配发电子书包，家长自费购置电子书包又担心机器沦为游戏机的情况下，如何尽快推进电子书包项目，这里提出一个较为可行的方案供大家指正。

电子书包(electronic school-bag)不是简单地将书装进电脑，而是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是数字教育教学资源从课堂走向学生个体的有效载体，是促进教学模式转型的利器。

目前普遍认为电子书包的应用包含四个方面：第一

篇一：三十二部必看青春励志小说

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《岁月如歌》

3、《爱在哈佛》

4、《我不是马加爵》

5、《夏华秋叶》

6、《与未来同行》

7、《篮球之神》

8、《终极目标》

9、《冰凌花开》

10、《一路狂奔》

11、《大长今》

12、《卓娅和舒拉的故事》

13、《假如给我三天光明》

14、《草样年华》

15、《沙漏》

16、《左耳》

17、《甜酸》

18、《刺鸟》

19、《为自己奋斗》

20、《唐骏日记》

21、《平凡的世界》

22、《羚羊为什么奔跑》

23、《我和成功有个约会》

24、《一分钟巨人》

25、《成长中必须知道的20个故事》

26、《我的大学》

27、《谁妨碍了我们致富》

28、《亲爱的苦难》

29、《大学毕业了，我们一起创业》

30、《胡雪岩的启示》

31、《奥巴马我的梦》

32、《杜拉拉升职记》

篇二：2015年关于青少年励志的十本热门好书推荐

2015年关于青少年励志的十本热门好书推荐

1、《你的孤独，虽败犹荣》刘同中信出版社

《你的孤独，虽败犹荣》围绕人们最有共鸣的话题：孤独，用33个真实动人的故事，讲述33种形式各异但又直抵内心的孤独。用最温暖的笔触诉说：孤独不是失败，它是自己与自己对话最好的时光。愿你比别人更不怕一个人独处，愿日后谈起时你会被自己感动。(yjbys：曾记