修改病句成分残缺大全及答案小学4年级

第二节成分残缺

一、考点、热点回顾

(1)成分残缺

句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。（结构不完整，意思不清楚。） ?有的句子缺少主语。

Eg：a.听了老师的讲解，制订了本周的学习计划。

b.经过这次演讲，对大家的鼓励很大。 c.通过学习，使他们的成绩提高了。

这三个句子都没有主语，所以意思不清楚。

答案：a.听了老师的讲解，同学们制订了本周的学习计划。 b.这次演讲，对大家的鼓励很大。 c.学习使他们的成绩提高了，或：通过学习，他们的成绩提高了。 拓展内容：

主语省略是指即使不说主语，也可以根据语境判断出来 主语残缺是指如果不说主语，就无法判断出语境的主语 偷换主语是指在一句话中前后主语不一致的情况 例句： 主语省略：

（你）早饭吃了没？

——即使不说你，也知道是打招呼 主语残缺：

从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 ——“从……中”作状语，缺主语 偷换主语：

居室的色彩在空间上很有讲究，在客厅我们大多以中性色为主。 ——前半句主语是“色彩”，后半句则变为“我们” 对于“光盘行动”，得到大多数顾客的认可和支持。 小试牛刀 1．下面各项中，有语病的一项是(

【技巧小结】

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。 4、望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。 【成分残缺主要类型】

缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语

1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 4.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 应删去“在”

5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 应删去“经过”

6.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 应删除“从??中”

7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。 应删除“

【技巧小结】

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。 4、望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。 【成分残缺主要类型】

缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语

1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 4.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 应删去“在”

5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 应删去“经过”

6.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 应删除“从??中”

7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。 应删除“

辨析和修改病句（三）——成分残缺或赘余 适用学科 适用区域 高中语文 通用 适用年级 高中三年级 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 成分残缺或赘余 1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法； 教学目标 2、能够准确的找出病句； 3、能够适当的修改病句； 4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。 教学重点 教学难点 分析“成分残缺或赘余”病句的基本类型和主要修改手法 从不同的角度和层面分辨和识别病句，能够适当的修改病句

教学过程

一、课堂导入

例题引路

【全国卷2】A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。

A、 介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”

C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。

C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“

语文病句修改训练大全及答案

1指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理

① 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。( ) ② 我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。( ) ④农业生产必须走现代化。( )

⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。( )

⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。( ) 2．下列句子没有语病的是( )

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病

语文病句修改训练大全及答案

1指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理

① 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。( ) ② 我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。( ) ④农业生产必须走现代化。( )

⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。( )

⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。( ) 2．下列句子没有语病的是( )

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病

修改病句专题方法与训练（答案）

在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。

步骤：一读二找三改四查。

一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

二、找 认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主

语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2、搭配不当 例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭

配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是

不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”

是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两

人教版小学五年级病句修改大全

小学生常见的病句有以下几种病因：

（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”

（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。

（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。”

（4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”

（5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。

（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。

（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。

（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”

（9）词语搭配不当。至句子中

篇一：小学语文修改病句方法及练习题

一、病句：

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。

例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。

例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。

例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，

一、成分残缺（主语残缺、宾语残缺）

1、在世博园中国馆的设计和建造上，充分体现了中国文化的特色。

2、经过英语老师的耐心讲解和重复训练，终于让我们掌握了完形填空的解题技巧。 3、由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

4、通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

5、暑假期间，湖北卫视的“帮女郎”在武汉市各大高校开展荐书和赠书，让学生们拥有一个丰富充实的假期。

6、针对目前互联网上存在的恶意中伤，很多人发出了文明办网的倡议。 7、楚河汉街是以文化为核心，兼具旅游、商务、商业、居住功能。

8、中国政府捍卫钓鱼岛的一系列行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”。

9、今年夏天，中国南方普降暴雨，各地政府采取各项措施做好抗洪救灾。

二、搭配不当（关联词、主谓、两面词、动宾）

1、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海高。 3、只有从根本上解答了我是谁的问题，就能更好地明确自己的人生目标。

4、不管天气十分炎热，大家还是坚持