川剧《变脸》狗娃

川剧《变脸》观后感

生长在这个时代的大多数90后可能和我一样对中国戏曲文化还是相当的不了解，通过戏曲选修课，我发现其对习惯现代剧的我们也具有极大的魅力。观看川剧《变脸》，其情节同样波折感人，意味深长。

川剧《变脸》不是单单讲述中国变脸绝技的戏剧，而是更侧重于情节、人物情感、内涵的表达，更蕴涵层层深刻的变脸含义。本剧主要讲述了身怀变脸绝技、只身驾舟、浪迹江湖的艺人水上漂的一段波折经历。水上漂老年膝下无子，孤单一人，在观音会上，偶然结识“活观音”男旦梁素兰（人称活观音），活观音目睹了水上漂的变脸绝活，恳请他投身梨园，被他婉然拒绝，但俩人诚投意恳的交谈，使水上漂萌芽了收留后代以传绝活的念头。渴望绵延子嗣，传承技艺的水上漂又从人贩子手中花大价钱买下狗娃，狗娃聪明伶俐、孝敬长辈，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃是个假小子，不禁大失所望，又不忍心将其赶走，便将她改作小帮工，狗娃则以‘老板’代替爷爷，留在水上漂身边，依旧相依为命。

好景不长，狗娃勤奋努力，习得除变脸外的所有技艺，但生性好奇、对水上漂的重男轻女不服气的狗娃，暗中偷看“老板”变脸秘密，不小心引发出一场火灾，酿成大祸，不得已内疚跳船逃走。川江某城，梁素兰主演〈舍身岩〉，玩友

篇一：四川川戏特色表演达人秀表演串词川剧变脸表演串词

四川川戏特色表演达人秀表演串词节目照片

及表演顺序

一：四川长嘴壶功夫茶艺表演 表演时间：5分钟 可以互动 串词：四川茶艺最为特色的就是用1.2米长的铜壶掺出滚烫的开水注入茶碗中。持壶者（茶艺师）在掺茶之前秀壶艺、既：茶艺师将中国武术中的18般兵器的套路融合于长壶壶艺，，品茶人会在茶艺师掺茶过程中享受到即有武术、杂技、茶文化为一体的四川特色的中国茶艺。

二：川剧舞蹈：俏花旦 表演时间：5分钟

舞蹈是借鉴具有巴蜀地域风格的川剧艺术旦角之一的花旦作为创作元素。

融会川剧的音乐风格，用舞蹈的现代创编手法以及舞蹈的古典身段等肢体语言，运用花旦头顶的野鸡翎子展现花旦角色的乖巧伶俐，幽默风趣。舞蹈融入了川剧身段，手法，舞蹈浑然一体，相得益彰。该舞蹈曾荣获全国舞蹈大赛金奖，参加中央电视台春节联欢会演出；

三：川剧小品：皮精滚灯 表演时间：10-12分钟；

皮金是富家少爷，也是名副其实的“粑耳朵”，某天在外头打牌，老婆得知后，看看是如何“修理”这位故事主人翁的。。。 川剧是中国戏曲的一种，也是四川独有

的，节目滚灯，更是川剧绝活之一，与变脸、吐火、藏刀等并列其名，另外借此机会，让来自省外的客户也有幸欣赏这台视觉与听觉的盛宴

篇一：文艺晚会串词

2014年激情广场·幸福**广场系列文艺演出

和谐城乡·共筑平安梦文艺晚会

（男）尊敬的各位领导，各位来宾，

（女）亲爱的父老乡亲们，大家

（合）晚上好！

（女）我是今晚晚会主持人杨帆。

（男）我是馨瑶。

(女) 五彩瑶山千里路，乳城今朝绘宏图。

（男）在这政通人和、国泰民安的和谐夜晚，

（女）在这万物生机、绿树成荫的美丽季节，我们相聚在这里，共同唱响

（合）和谐之音，

（男）祈祷瑶乡平安，祝愿**人民幸福安康！

（女）今晚，由县委宣传部，县文体旅游局主办，乳城镇人民政府，**县嘉旺商品混凝土搅拌有限公司承办的激情广场，幸福**广场系列文艺演出《和谐城乡,共筑平安梦》文艺晚会暨2014年南粤幸福活动周启动仪式在这里隆重举行。

（男）首先，请允许我们介绍出席今晚晚会的领导，他们分别是、、、、

（女）、市委统战部常务副部长 张联清 先生

(男)、县委副书记、县社工委主任 伍文 先生

（女）县委常委、政法委书记、县社工委副主任 黄寿生 先生

(男)、县委常委、宣传部长 简连英 女士

（女）、县文体旅游局局长 邬宝华 先生

（男）、县文体旅游局副局长 谭群英 女士

(女)、乳城镇委书记、人大主席 龚民 先生

(男)、乳城镇委副书记

变脸

浅谈“两段五环”新教学模式下教师角色的转换 河源中英文实验学校 刘俊蓉

《摘要》 随着“两段五环”新教改的施行,一些新的教学理念逐渐被接受,\以学生为中心，把课堂还给学生\的教学模式渐渐得到我校老师的认可甚至是喜欢。这种强调“学生自主学习、小组的交流合作与研讨”的教学模式,弱化了教师在教学活动中的讲解地位,彻底改变了传统的教师角色。为了对新教学模式下的角色有更充分的认识和理解 ,通过对这半年来课堂的观察、总结与反思，通过对教师角色的综合分析，得出在“两段五环”的教学活动中,教师不再是“搬运工”、“灌输家”、“说教者”,而变脸成为了一个又一个特色教学的“设计师”，高效课堂的“导演”，知识体系的“搭建者”，能力提升的“教练者”学生课堂展示的“激发者”,学习活动的“参与者与帮助者”。

关键词：两段五环 高效课堂 角色变化 角色转换

2011年的 9月一开学，我校实施了全新的“两段五环”教学模式，本次教改彻底颠覆了传统的教学模式，也颠覆了所有中学部教师的教学观念。通过近一年多的教学实践，“两段五环”教学理念慢慢被接受,\以学生为中心，把课堂还给学生\的教学模式逐渐得到我校老师的认可甚至是喜欢。

篇一：蛙-姑姑形象分析

我的姑姑是一个传奇的人物 她执着 认真个性鲜明

她一生与生育结下了不解之缘

从给人幸福的送子观音到让人畏惧的恶魔

出带领队伍强行执行计划生育

出手狠辣的刽子手

年老时唯唯诺诺活在了忏悔与自责之中，与年轻时形成了鲜明对比

《蛙》这部作品里,莫言通过时代背景、典型人物的客观再现,还原了一个在时代环境之下的人的情感、革命与人性的复杂冲突过程,在那个特殊的时代背景下表现姑姑这个最具有时代属性的人物。本文试图从这样一个角度,寻找出在革命的强势介入下,革命话语下的情感是如何从小我转变到无我、在革命进程中情感在无我的压抑下痛苦的纠结以及在革命完成之后被压抑的人性的回归,也试图从这个角度去论述姑姑这样一群曾经在历史时代中真实存在过的群体,文学的抒写、世人对她们又该作何评论?1情感与革命界限的消弭从姑姑出生那天起,命运似乎就把姑姑与革命紧紧联系在一起。“姑姑生于公历一九三七年六月十三日,”卢沟桥事变前不久,姑姑几乎是应着战争的号角出生的;父亲是有名的八路军医生,后壮烈牺牲,姑姑就成了一个根红苗正的烈士后代;被接到解放区,念的是抗日小学,姑姑的母亲、大奶奶又给八路军纳鞋底。后来,子承父业学医做了“接生婆”,为高密东北乡的人民群众迎接新生命的到来。姑姑的

篇一：莫言蛙读后感

莫言蛙读后感

些日子，爸爸从六合带回一本小说，小说名叫《蛙》，我心想，蛙有什么值得看的?我们农村里青蛙多得是，可当我看完这本书之后，发现完全不是 那么一回是。

《 蛙.》描述的是姑姑—万心由一名助产士最后成为一名 计划生育工作者，她专门与那些想超生的妇女们之间的斗争。结果使得如她的侄媳王仁美和张拳的老婆家破人亡。最后，晚年的姑姑充满了不安与自责，每当夜晚，她听到蛙的叫声仿佛是成千上万个婴儿的哭啼声和控诉。为自己所做的一切感到惭愧。

记得四年前我还在上幼儿园的时候，妈妈也有同样的遭遇，妈妈因超生而东躲西-藏。我从小就一直待在妈妈身边，从未离开过她的怀抱，我整天以泪洗面，后来生了一场大病，爸爸回来帮我挂了十天水。后来听大人们说弟弟没保住，而且房子又被拆了。妈妈回来以后我一点没怪她，相反，我觉得妈妈是伟大的勇敢的!

妈妈是幸运的，书中的王仁美因大出血而死亡，然而上天眷顾她的生命没有轻易离去。妈妈回来时明显瘦了许多，她看见别人的孩子总要 抱一抱，我知道妈妈是在想念夭折的弟弟，每当这时我就心如刀割。2009年一个新生命降临在我家，这个家又充满了朝气!

一口气读完了莫言酝酿十年而铸就的新作《蛙》。此时已泪流满面了。故事中所描述的不就是发生在自己身

川剧里有一种绝技，叫变脸。演员衣袖一拉，就变了一张脸，再一拉，就又变了一张脸，速度快得像闪电一样。

此时，我们班的教室里也在变脸”。任老师一声令下喜！”同学们个个露出了灿烂的笑容，有的眼睛眯成了一条月牙，有的露出两排洁白的大门牙，有的笑得捂住了肚子，有的笑得喷出了口水我想：笑得好可怕！

怒！”任老师又发出了指示。你瞧，那位男同学皱着眉头，板着脸，眼睛大如铜铃，似乎作文要喷出火焰，真吓人。突然，他嘴巴一咧，亮出狮吼功”，大喊：你你你太不像话了，拉出去斩！”听，声如洪钟，怒气逼人，这哪还是平时那乖得如绵羊般的小男生？同学们看到他这副表情，个个都很诧异。

怒气刚消，哀声袭来。看，那位女生趴在桌上放声大哭，小手在脸上擦来擦去，眼泪汪汪，梨花带雨，一副可怜样！

教室里一连串的变脸”个个精彩，洋溢着生活的气息，一点也不比川剧中的变脸差。

篇一：少儿节目主持词 范本4则

少儿节目主持词 范本4则

2013-02-20 16:04:26来源：原创评论：0 点击：5

范本一:

开始语（ABCD同上）

A：六一的鲜花绚丽多彩

B：六一的阳光灿烂夺目

C：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露， D：新世纪的越城少年在这里欢歌笑语

合:庆六一***少儿文艺汇演现在开始。

A：今天晚上，市领导、区领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

B：先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是：

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

C：今天大家欢聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱，一起来。

D：吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。

CD合：让我们一起来度过——我们的快乐童年

2、歌舞组合 《校园的早晨》

范本二:

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们、同学们

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光

甲：我们的心像怒放的花朵

乙：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，

走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节！

车桥镇中心小学教学设计

总第 2 课时 授课时间： 年 月 日 主备人： 于 雪

课 题 童声中国娃 教学内容 好一个土娃子 1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。 教学目标 3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。 4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，教学重点 激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。 教学方法 音乐欣赏法、示范法 教学准备 录音机、磁带 教 学 过 程 1.欣赏《草原放牧》 A 交流《草原放牧》的故事。 B 听音乐，感受作品的 谐略风格。 C介绍歌草原放牧曲创作背景。

舞台上，耀眼的光芒照出了每个观众的心声。红色的艳丽与金黄豪交相辉映，快乐地舞蹈着，犹如许多只黄龙在大红花中穿梭。台上的表演是文化的魅力，那就是伟大的文化遗产川剧。

为了这川剧的表演，我们经历了很长一段时间的训练。训练的第一天，是王教练教我们的，他每天都换发型，差点怀疑他是个发型师了。说他凶也不凶，那天，表演开始的前一天，训练的内容变得紧凑了，而我们的态度也变得懒散了。他非常生气，这是第五次骂我们了，也是因为我们的态度问题。

不想练就别练，反正到时候演出不了也跟我没关系！”王教练特别生气。因为一大早就来训练，我们总有些不适，动作不标准，速度比前一天慢了两作文倍。

他让我们站了半个多小时。那一周我们每天最后吃饭，最后洗澡。我倒从来没叫过苦。因为那时我早就明白，要得到最后的成功，总是要经历一些困难。

要表演了。经过了一周的训练，终于可以展示最终的成果。我本以为这表演会很差劲，但我想错了。节目不仅不差劲，而是出人意料的好。

上台了，我们手拿红缨枪，男生则手拿彩旗，一上场，就把台下的观众给惊艳到了，他们的掌声响亮，我们的口令声更加响亮，响彻了整个舞台。舞台上彩旗飘扬，挺直了的红缨枪，黄色与红色的服装在舞台上飘飘洒洒。教练上场了，一瞬间，掌声淹没在了歌