心理学 同步现象

第一章 教育心理学概述

一、单项选择题

1．学习的主体因素指( )。 A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境

2．教育心理学研究的核心内容是( )。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程

3．1903年，美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心 理学命名的专著。 A．布鲁纳 B．布卢姆 C．桑代克 D．斯金纳 二、多项选择题

1．教育心理学的研究对象是( )。 A．教的心理活动 B．学的心理活动 C．教与学的互动机制 D．学生的心理发展特点 E．教师的心理发展特点

2．教师这一要素主要涉及的方面有( )。 A．敬业精神 B．专业精神 C．专业技能 D．教学风格 答案与解析 一、单项选择题

1．A解析：学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 2．D解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获

得知 识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动 机、迁移以及不同种类学习的特点。

3．C解析：教育心理学成为独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理 学》，这是西方第一本以教育心理学

两个有趣的身边心理学现象实例

刘蕊 艺术学系 2012300880011

心理学每时每刻存在于我们的生活中，自觉或不自觉地影响着我们的心理活动与具体的实践活动。我们周围许多现象的背后都有其深刻的心理学原理解释。下面让我们通过两个司空见惯的实例来发现心理学的奇妙之处。

一、 坐电梯时大家习惯往上看

这种现象如果不是专门提出来，我想很多人都不会注意其奇怪之处。这不是某个人乘坐电梯时的不自觉行为，而是很多乘电梯者的普遍做法。电梯无疑为我们创造了一个相对狭小的私人空间。所谓“私人空间”，是指在我们身体周围一定的空间。一旦有人自觉或不自觉地闯入我们的私人空间，我们就会感到不舒服、不自在。在电梯这一典型的狭小空间内，人与人的私人空间出现交集，在潜意识上也就感觉对方未经允许擅自闯入自己的私人空间。这种感觉同时存在于自己与其他乘坐电梯的他人身上。在这种心理情况下，“逃离”成为最好的选择。但是身体上即在客观上人们无法做到真正的逃离，因此只能通过肢体活动，也就是通过向上看表示逃离。这是人自我保护本能的体现。

二、 女人为什么爱挽男人的手？

女人喜欢用身体的接触来表示自己的善意与亲密。男人与男人之间坦荡无私，他们更注重内心的交流，很少用动作来表示自己的亲密感。这一现象使人们很

心理学

论点摘编 l UNDI L ANZHAI AN BI主义理论体系也是这样。马克思主义只有不断时代化， 不断汲取时代变迁、科学发展和鲜活的社会实践的丰富营养，才能永葆青春活力。从认识论角度看宋明理学的哲学突破温海明在《山大学学报￣ 0 0年第 2期撰文指中 21出，中国哲学的研究者通常认为中国哲学没有认识论的意识和传统，其实中国古代哲学中并不缺乏关于如何认识世界全体的讨论，这一问题意识在宋明理学中得到较为系统化的体现，而且可以说是宋明理学家最认识，不同的事物不能加以严格区别，么，会导对那就致是非不分的结果。因此 .对令人迷惑之事给以明确的认识、断，是“”判也辩的重要任务之一。 文化哲学的“象学转身”现

李金辉在《思想战线》 0 0年第 2期撰文指出， 21文化哲学表现为两种理论形态，即作为文化学元理论的文化哲学和作为以“文化本身”的追问为本体的文化哲学。前者作为各种“在场”文化理论的哲学反思，其提问方式是“化的本质是什么”试图给出关于文化的某文，

有哲学创见的地方。随着宋明理学的演进和发展，古代哲学中主客一体、心物不二的认识论基凋得到不断的强调，现为层层递进的理论发展形态。宗的心佛不表禅二观和李翱的“性”,宋明理学的认识论提供了复论为理论准

同步练习 一

一、单项选择题

1、科学心理学诞生于（ B ）

A、1864年 B、1879年 C、1903年 D、1920年 2、外界事物作用于感官，在头脑中最先产生的映象是（ C ） A、知觉 B、想象 C、感觉 D、思维 3、推动个性发展地原因是（ A ）

A、个性倾向性 B、个人能力 C、个人气质 D、个人性格 4、心理过程知、情、意三分法的倡导者是（ D ） A、葛克尔 B、赫尔巴特 C、沃尔夫 D、康德

5、第一个宣称心理学是一门科学的学者是（ C ） A、韦伯 B、费希纳 C、赫尔巴特 D、冯特

6、在莱比锡大学创建第一个心理学实验室的是（ D ） A、韦伯 B、费希纳 C、赫尔巴特 D、冯特 7、无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ）

A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、思维萌芽阶段

同步练习 一

一、单项选择题

1、科学心理学诞生于（ B ）

A、1864年 B、1879年 C、1903年 D、1920年 2、外界事物作用于感官，在头脑中最先产生的映象是（ C ） A、知觉 B、想象 C、感觉 D、思维 3、推动个性发展地原因是（ A ）

A、个性倾向性 B、个人能力 C、个人气质 D、个人性格 4、心理过程知、情、意三分法的倡导者是（ D ） A、葛克尔 B、赫尔巴特 C、沃尔夫 D、康德

5、第一个宣称心理学是一门科学的学者是（ C ） A、韦伯 B、费希纳 C、赫尔巴特 D、冯特

6、在莱比锡大学创建第一个心理学实验室的是（ D ） A、韦伯 B、费希纳 C、赫尔巴特 D、冯特 7、无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ）

A、感觉阶段 B、知觉阶段 C、思维萌芽阶段

课

负责教师：曾文雄??

题目问题描述历史上第一部论述各种心理现象的著作是（）

（）写了历史上第一部论述各种心理现象的著作

（）最早把心理功能分为认知功能和动求功能

选项A《论灵魂》柏拉图柏拉图

题型: 心理学单选题【单选下面哪个不是亚里士多德认为的认知功能感知觉下面哪个不是亚里士多德认为的动求功能生理学是在（）世纪中叶独立成为一门科学的

心理学是在（）世纪末独立成为一门科学的

唯理论的学者认为灵魂与（）有密切的关系

经验主义的学者认为人的（）最初是一张白纸，没有任何观念

联想主义的学者认为人的心理大厦是由（）建构起来的

唯理论的代表人物（）经验主义的代表人物（）经验主义的先驱人物（）经验主义的奠基人（）联想主义的奠基人（）

语言功能的中枢神经区域主要在（）

（）发现海马体在近期记忆的形成中有重要的作用

（）发现在鼠脑中存在一个快乐中枢

情感1616身体身体身体霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯霍布斯左脑柏尔和马戎弟柏尔和马戎弟

（）首次发现了脊髓运动神经与感觉运动神经的区别柏尔和马戎弟（）首次发现了神经冲动的电现象柏尔和马戎弟（）首次发现了测量了神经的传导速度

柏尔和马戎弟

（）首次发现了大脑的语言运动区的位置柏尔和马戎弟（）首次发现了大脑皮层的基本机能界线，中央沟前负责运动，中央沟后

第二部分 心理学 第一章 心理学概述

2010年山东省属单项选择：面对危险时，我们通常伴有心跳加快、肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为（ ） A.脑神经的作用 B.交感神经的作用 C.副交感神经的作用 D.脊神经的作用 答案：B

2010年山东省属单项选择：控制某些本能活动，在情绪和记忆中起重要作用的是（ ）

A.延脑 B.小脑 C.丘脑 D.边缘系统 答案：D

2011年淄博单项选择：听觉中枢位于大脑皮层的（ ） A.颞叶 B.枕叶 C.布洛卡区 D.顶叶 答案：A

2011年多项选择：脑由（ ）等部分组成。 A.脑干B.间脑C.大脑D.小脑E.下丘脑 答案：ABCD

2010年山东省属多项选择：大脑两半球功能单侧化的研究表明，主要定位于右半球的功能有（ ）

A.言语 B.情绪 C.逻辑推理 D.知觉物体的空间关系 答案：D

2012年淄博博山填空：神经系统活动的基本形式是sss。 答案：反射

2013年济南教育局直属单项选择：下面反应属于第二信号系统的是（ ） A.望梅止渴B.谈虎色变C.吃梅生津D.吃杏嘴酸 答案：B

单项选择：下列不属

心理学

学前儿童心理学属于心理学的一个公支，研究从出生到6、7岁儿童的生理和心理机制的成长，变化规律。

概念：无论是成人的心理，或者是学前儿童的心理都是人脑对客观现实的能动的反映。

1、人的心理是脑的机能；2、人的心理是客观现实的反映；3、人的心理具有能动性。

二、学前儿童个体心理发展的特点

1、心理发展具有方向性和顺序性；2、具有连续性和阶段性；3、具有不平衡性；4、具有个别差异。

2、年龄特征指的是各年龄阶段上儿童所表现出来的与其他年龄阶段不同的、一般的、典型的、本质的心理特征。

3、关键期也称敏感期，这一概念起初是从动物行为研究中提出来的，这种形成某种反应或学习某种行为的大好时机就是关键期，儿童各种心理机能的发展也存在着一个大好的时机，或最佳年龄，即关键期。

第二章：感知觉在学前儿童心理发展中的意义。 1、感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认知过程的基础。2、是婴儿认识世界和自己的基本手段。3、在幼儿的认识活动中占主导地位。

1、视敏度：是指眼睛精确地辩别细小物体，或远距离

1

物体的能力，也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力，俗称“视力”。幼儿期用眼卫生必须做到：

1、在家里和幼儿园都要保证幼儿看书时有充分的照明。2、要使

心理学 试题（开卷）

一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）1、

心理学是一门边缘性质的科学，兼具有自然科学和（ ）的性质。

A．生理科学 B．实验科学C．人文科学D．社会科学

2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”描述的是心理学中的（ ）现象。 A．认知与学习 B．动机与情绪 C．心理特征 D．社会心理与心理健康 E．心理发展与职业规划

2、情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用，主要表现在（ ）。

A．适应功能 B．动机功能 C．调控功能 D．信号功能

3、耶克斯-多德森定律告诉我们（ ）。 A．动机的强度需要有一个适宜的水平 B．动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务 A．感觉迁移 B．感觉对比C．感觉适应 D．感觉差异性

3、下图反映的是知觉的（ ）特征。

A．选择性 B．恒常性 C．整体性 D．理解性 4、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这

心理学 试题（开卷）

一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）1、

心理学是一门边缘性质的科学，兼具有自然科学和（ ）的性质。

A．生理科学 B．实验科学C．人文科学D．社会科学

2、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”描述的是心理学中的（ ）现象。 A．认知与学习 B．动机与情绪 C．心理特征 D．社会心理与心理健康 E．心理发展与职业规划

2、情绪对于人类的生存和发展具有重要的作用，主要表现在（ ）。

A．适应功能 B．动机功能 C．调控功能 D．信号功能

3、耶克斯-多德森定律告诉我们（ ）。 A．动机的强度需要有一个适宜的水平 B．动机过强或过弱都不利于高效率地完成工作任务 A．感觉迁移 B．感觉对比C．感觉适应 D．感觉差异性

3、下图反映的是知觉的（ ）特征。

A．选择性 B．恒常性 C．整体性 D．理解性 4、在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这