员工培训与开发论文开题报告

沈阳理工大学应用技术学院经济管理系毕业论文开题报告

大连远洋洲际酒店员工在职培训中存在的

问题与对策

院（系）__经济管理学院_ ___

专 业__工商管理（酒店管理方向）____

班 级___092081____ 姓 名___申 静______ 指导老师___杨金忠______

＿2013＿年＿_3_＿月

企业的员工培训是企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干和敬业、创新精神的根本途径和极好方式，是一、选题意义 最为重要的人力资源开发，是比物质资本投资更重要的人力资本投资。对于酒店在职员工来说，培训既是员工增加知识、增长技能、增强创新技术的重要渠道，同时也是员工提高对酒店的认识，更新和统一理念，更好地融入企业的最佳捷径。能否在行业当中得到足够的员工培训，从而保持自身的不断成长，已成为很多员工选择企业一个重要的因素。 二、 研究方案与预期成果 研究思路与方法： 针对大连远洋洲际酒店的培训状况，收集培训资料并对酒店的培训资料进行分析，另一方面对大连远洋洲际酒店的培训策略、方法进行研究，并对其存在的问题提出建议。 1.文献调查法 文献调查法又称资料查阅寻找法、间接调查法

企业员工培训开题报告

正稿

Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

国家开放大学

本科论文

企业员工培训的开题报告

分校：静海分校

专业：行政管理

入学时间：2015秋季

学号：

姓名：郭姚

指导教师：王燕珺

论文完成日期: 2017年 07 月

一﹑本选题的基本概念

培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能，并改变他们的工作态度，以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。

二﹑培训与开发的区别。

培训与开发是有差异的，培训是帮助员工实现一个短期内能达到的目标，使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能，从而提高员工工作的效率和成绩。而开发是更倾向于长期的目标，挖掘出员工潜在能力，提高员工工作环境、应对未来职务工作的能力，更好地适应新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。

三﹑国内外研究现状

西方国家的企业培训理论一方面强调对员工教育培训的重要性以及客观条件下员工工作方法的培训，另一方面体现了对企业员工培训系统化的研究。国内自20世纪90年代开始兴起的培训研究活动，基本上反映了两个主要特点：一是引进、介绍国外研究

企业员工培训开题报告

正稿

Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

国家开放大学

本科论文

企业员工培训的开题报告

分校：静海分校

专业：行政管理

入学时间：2015秋季

学号：

姓名：郭姚

指导教师：王燕珺

论文完成日期: 2017年 07 月

一﹑本选题的基本概念

培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能，并改变他们的工作态度，以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。

二﹑培训与开发的区别。

培训与开发是有差异的，培训是帮助员工实现一个短期内能达到的目标，使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能，从而提高员工工作的效率和成绩。而开发是更倾向于长期的目标，挖掘出员工潜在能力，提高员工工作环境、应对未来职务工作的能力，更好地适应新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。

三﹑国内外研究现状

西方国家的企业培训理论一方面强调对员工教育培训的重要性以及客观条件下员工工作方法的培训，另一方面体现了对企业员工培训系统化的研究。国内自20世纪90年代开始兴起的培训研究活动，基本上反映了两个主要特点：一是引进、介绍国外研究

员工培训与开发

第一章 员工培训概述

培训与教育的区别：

1. 培训的主要目的和任务是使学员了解和掌握与实际工作密切相关的某项知识、技能或某

种理念；而学历教育使学生建立起某一学科、专业领域的系统知识和技能结构。 2. 培训的内容往往具有实用性，针对性甚至跳跃性。学历教育强调理论性、严密性、完备

性和系统性。

3. 培训的授课时间相对集中、短暂，单位课程授课量较大；学历教育课程教学的时间长，

单位课时的授课量不大。

培训与开发的区别：

相同之处：都是一个学习的过程；有组织规划；目的是通过把培训和开发的内容与工作目标联系起来，促成个人与企业的共同发展。

不同之处：培训：短期的绩效改进；持续时间短，具有集中性和阶段性；强制要求。 开发：使员工在未来承担更大的责任；持续时间长，具有分散性和长期性；自愿

参与。

培训与训练的区别：

培训是根据当前工作需要进行的、以提高工作绩效为主要目的的行为，持续时间比较短。 训练侧重为实现一个具体的目标而提高相关技能的行为，开展时间比较长，并且强度较大。

培训的作用

一、培训对企业的作用

1. 促进员工个人素质的全面提高：以适应企业长期发展的需要，从而使企业人才开发利用

与企业成长和发展形成互动。

一、单选

1.科宁公司投资17万元开展员工培训，第一年就为公司带来50万元的效益。第一年的ROI是（ B ）。 A．294% B.194% C.34% D.52%

2.与以往的培训相比，战略性培训更强调与组织的使命、核心价值观、愿景与战略等协调一致，要求管理者树立整体与全局观念，提高员工与（ D ）要求相一致的能力。

A. 个人愿景及战略 B. 个人使命及战略 C.组织愿景及战略 D.组织使命及战略

3.体验式学习，先由学员自愿参与一连串活动，然后分析他们所经历的体验，使他们从中获得一些（ B ），将其应用于日常生活及工作中。

A.知识和经验 B.知识和领悟 C.经验与领悟 D.领悟与收获

4.培训需求分析要回答( D )以及培训要达到什么效果的问题。 A.采用什么样的培训方式 B.从何时开始培训 C.什么人参加培训 D.为什么要培训

5.新员工导向培训通常与一般员工培训过程相似，经历计划、组织实施和（ C ）等阶段。

A.验收 B.反馈 C.跟踪评估 D.总结经验 6.脱产培训指离开了（B ）。

A.工作单位 B.工作现场 C.工作时间

公司员工培训问题方案研究开题报告

[论关键词]员工培训效果评价设计

[论摘要]20世纪80年代开始，国外就有较多人力资源专和企业培训人员从事培训方面的研究与实践，培训无论对公司，还是对个人都具有十分重要的意义。

对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企业员工的整体素质，促进企业的长远发展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的能力；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是员工本从员工培训的概念着手，分析了员工培训需求，探讨了企业员工培训效果评价方法设计，优化设计了企业员工培训效果评价的流程，得出了企业员工培训改进策略，总结了企业员工培训效果评价设计影响因素，运用科学的设计方案，有效为企业员工培训提供理论依据。

一、员工培训的概念

培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高企业员工的素质和岗位所需要的知识、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业

公司员工培训问题方案研究开题报告

[论关键词]员工培训效果评价设计

[论摘要]20世纪80年代开始，国外就有较多人力资源专和企业培训人员从事培训方面的研究与实践，培训无论对公司，还是对个人都具有十分重要的意义。

对于企业而言，培训实质上是一种系统化的智力投资，其作用主要体现在：培训有利于提高企业员工的整体素质，促进企业的长远发展；培训有利于企业加强自身对外部环境的适应性；培训能够提高企业自身改革和创新的能力；培训是企业吸引人才、培育人才和保留人才的重要手段。对个人而言，培训是员工本从员工培训的概念着手，分析了员工培训需求，探讨了企业员工培训效果评价方法设计，优化设计了企业员工培训效果评价的流程，得出了企业员工培训改进策略，总结了企业员工培训效果评价设计影响因素，运用科学的设计方案，有效为企业员工培训提供理论依据。

一、员工培训的概念

培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高企业员工的素质和岗位所需要的知识、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业

人力资源 管理 工作分析 工作设计

第6讲

员工培训与开发

Human Resource Management

人力资源 管理 工作分析 工作设计

企业之道第一是培养人才。一个天才 的企业家总是不失时机地把对员工的培养 和训练摆上重要的议事日程。培训是现代 社会背景下的“杀手锏”,谁拥有了它， 谁就预示着成功。只有傻瓜自愿把自己的 企业推向悬崖的人才会对培训置若罔闻。 ——松下幸之助Human Resource Management

人力资源 管理 工作分析 工作设计

本讲主要内容1员工培训与开发的含义与作用

23 4 5

员工培训与开发的需求分析

员工培训与开发目标、方案及效果评估

员工培训与开发的技术和方法

新员工的引导和教育

Human Resource Management

人力资源 管理 工作分析 工作设计

员工培训与开发的定义 人力资源开发(Human Resource Development, HRD)概念是在20世纪60年代提出的。

1967年美国学者纳德勒(Leonard Nadler)提 出了人力资源开发的概念，把培训与开发纳入 了人力资源开发之中。

Human Resource Management

人力资源 管理 工作分析 工作设计

人力资

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义

（一）研究背景

改革开放以来，我国的中小民营企业发展非常迅速，克服了基础薄弱和先天不足等劣势，逐渐成为国民经济的不可或缺的组成部分，并逐渐显现出民营企业在资源配置优化、经济效益提高以及维护供需平衡、扩大就业、稳定社会等方面的重要作用，它已经成为国民经济中活跃的经济增长点之一。

据《中国经营报》 调查显示: 全国民营企业特别是规模小于500人的民营企业员工流失率高达50% 左右,中高级管理人员、技术人员每年约有20%的人寻找跳槽[1]。曾经有一项调查表明, 对曾经有过工作经历的48位被访者, 调查人员问了他们曾经在多少家单位工作过, 30%以上被访者曾经在2-3个单位工作过, 而更换工作比较频繁的在4个以上单位工作过的人占13%, 很多民营企业每年都有近百名员工流失, 进入竞争对手的阵营——外资企业。从这些数字足够说明民营企业员工流动率较大,流动速度较快, 并且会有不断增长的趋势[2]。

民营经济的迅猛发展是浙江经济的一大特色，在全省经济发展中占有重要地位，截至2009年，占全省经济比重高达94%。在中国五百强民营企业中，浙江名企占据半壁江山，综合实力连续12年居全国第一名。但当前的实际状况

毕业论文开题程序与要求

一、开题时间与地点、人员

时间：

地点：

人员：本学科组成员，开题人，其他旁听研究生。

二、开题程序与内容

(一)本一级学科负责人、导师组组长主持开题并提出有关要求

(二)学生宣读开题报告

1.开题报告的性质

研究生学位论文开题报告，是研究生在修完《培养方案》规定的全部课程、取得合格成绩并报研究生学院审核后，由导师指导，在阅读文献和进行必要的调查研究基础上，对拟撰写学位论文的题目和必要内容向导师组做出的选题性论证报告。

开题报告是研究生教学与学位管理的重要环节。是发挥导师和导师组对学位论文的指导作用，考察和培养研究生的科研能力，确保研究生论文质量的重要步骤。也是所有研究生进入学位论文写作和答辩环节的必需程序。

研究生未经开题或者开题未获通过，则不能进入学位论文写作和答辩阶段，亦即不能申请学位和毕业。

2.《开题报告》的内容和要求

研究生学位论文开题应举行开题报告会，并向导师组提供《开题报告》。

1 / 1

《开题报告》应在导师的指导下进行，并根据拟写的论文类型(基础研究、应用研究、开发研究或其他)进行具体设计。

《开题报告》一般应包括如下内容：

第一，选题在国内外研究的现状

第二，选题的目的、理论与现实意义

第三，选题的基本内容，包括论文的结构、基本框架、