人教版七年级上册Unit6

Unit 6 Do you like bananas? 知识点检测

一、单词：

1.肥胖 2.冰淇淋 3.两个汉堡 4.五个香蕉 5.七个梨 6.一些草莓 7.三个桔子 8..四个西红柿 9..fruit salad 10.生日晚宴 11.下周 12.思考 13.How about…? 14.What about…? 15.你是对的。 16.早餐___________ 17.沙拉___________ 18. 健康的___________ 19鸡肉___________

Un it 6 I'm watchi ng TV.

Section A 1a —2c （听说课）

编写：唐晓静审核：冯贵容挂科领导：______________ 使用者：______________ 教师寄语：：Doi ng is better than sayi ng. 与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

学习目标：

1. 掌握本节课的重点单词和短语

2. 掌握本节课的重点句型：（1）What are you doing ？I ' mwatching TV. （2）Do you want

to play tennis ？That sounds good.（3）ls Nancy doing her homework ？---- N o, she isn ' t.She is writing a letter. （4）What are they talking about ？

重点、难点:现在进行时态.（be +doing）

学习过程：

Step1、感知

（一）了解话题

1、预习并翻译下列短语。

（1）做家庭作业_____________ （2）看电视_________________ （ 3）吃晚饭 __________ （4）在电话上交谈____________

Section B(3a－Self Check)

一、教学目标

1．复习所学的有关食物的词汇，并在实践活动中能熟练运用。

2．复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己一日三餐所喜欢的食物，学会营养配餐。

3．由询问所喜欢的食物拓展到所喜欢的运动和颜色来进一步复习运用所学习的句型结构。

4．就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养学生综合运用英语的能力。(难点)

二、重点难点

重点：

由询问所喜欢的食物拓展到所喜欢的运动和颜色来进一步复习运用所学习的句型结构。

难点：

就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养学生综合运用英语的能力。

三、教学准备

录音机

四、教学环节

一）导入新课

Lead in

1．Greet the Ss and check the homework.

2．Review all the food words we learned.Let Ss say the words quickly.

S1：Fruit：apples，bananas，pears，strawberries...

S2：Vegetables：tomatoes，potatoes，salad，carrots...

S3：Food：bread，mil

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人教七年级英语上综合测评Unit 6

（分数：100分时间：90分钟）

第Ⅰ卷听力部分（15分）

Ⅰ.听句子，选择与其意思相符的图片（有两幅多余图片）（5分）

2.Does Gina like salad

5.Pear is good for our health.

1．______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______

Ⅱ.

breakfast

6．A.Yes, I do.

7．A.Hamburgers. B．Carrots.C．Eggs.

8．A.On the table. B．Ten basketballs. C．Eggs and hamburgers.

9．A.Yes, they are. B．No, it isn't. C．They're on the table.

10．A.Yes, she does. B．Yes, she is. C．No, he doesn't.

Ⅲ.听短文，完成表格（5分）

I'm Jim Green.Today is my birthday.I want to thank my family for their love.So I cook a dinner for

七年级英语下册 Unit6 It’s raining导学案（无答案） 人教新目

标版

Unit 6 It’s raining! Section A(1a-2c) 课时1 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】

一、Key vocabulary: rain; windy; cloudy; sunny; snow; weather; cook； 二、Target language:

1) --How’s the weather? =What’s the weather like? --It’s sunny. 2) --How’s it going? -- Great!

三、掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会如何询问天气及回答。 【预习内容】

一、词汇翻译：

1.有风的 2.晴朗的

3.阴天的 4.下雨 5.下雪 6.天气 二、根据汉语意思完成句子。(每空一词)

1.--北京天气怎么样？ --很晴朗。

--

Unit 6 Our local area

Topic 1 Is there a computer in your study?

Section A

一、学习目标：

1. 学习There is/are 句型。 2. 学习表示方位的短语介词。 3. 能够简单谈论自己的家。

二、学习内容：

1.词汇: beautiful, garden, bedroom, second, floor, and so on, upstairs, kitchen, dining room, living room, bathroom, first 2.句型: 1）—Where is your bedroom?

—It’s on the second floor. There is a study next to my bedroom. 2）—What’s in your study?

—There is a sofa, a desk, some books and so on. 3）—There is/are… on the first/second floor…

三、自主学习：

七年级英语上册Unit6学案 第1课时（sectionA 1a-1c）

一．学习目标

1、熟练掌握本课9个单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 二．【学习重点】 掌握词汇：

banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread

句型：1、Do you like banana？--Yes，I do./No, I don’t. 三．学法指导 小组合作探究交流，做好预习工作 四．学习内容及程序： Step1:课前预习

任务1.朗读下面的单词，并将这些单词译成汉语。

1.banana_____hamburger_______tomato______ice-cream_______ salad____ strawberry________ pear____ milk____ bread____ 任务2：朗读下面的句子，并将其译成汉语： —Do you like salad? -- Yes ,I do.

—Do you like oranges ?--- No, I don’t. Step2:自主学习

任务1.个人自读，完成1a.．

任务

1

25. too many/much太多的(可数/不可数)

26.make (one’s) bed铺床

27.go to bed去睡觉（be in bed 在床上）

28.think about (sb/sth/doing sth)考虑（某人/某物/做某事）

29.be strict (with sb)对某人）要求严格

30.learn to do sth学（做某事）

31. Don't talk. = No talking.不要说话。

二、知识点解析

1.Don’t fight.不要打架。

fight作动词，意为“打架、打仗”。其过去式为fought.

●fight for“为…而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。

Eg:They are fighting for freedom.他们正为自由而战。

●fight against“为反对…而战斗”，后接事物名词、人和国家名词。

Eg: They fought against the enemy.他们和敌人作战。

●fight with“和…打架”，“同…（并肩）战斗”，后只接表示人或国家的名词。

Eg:Don’t fight with him.不要和他打架。

【典型例题】

They fought _

七年级英语Mainly Revision Unit 5——Unit6河北+加拿大

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

Mainly Revision Unit 5——Unit 6

知识目标：

（一）词汇

1. 掌握以下单词

juice, driver, room, word, triangle, circle, bike, question, rain, bus stop, school bus, bus driver, living room, learn, ride, meet, pass, get, wear, make, dry, rainy, same, usually, sometimes, never, always, yours, mine, scarf, mitt, snow, ice, face, Christmas, holiday, light, toy, house, sweater, winter, spring, summer, fall, flower, sun, wind, season, teach, throw, bring（brought）, give, today, yesterday, tomorrow, t