教科版三年级下册

------------- 洪水学区2017—2018学年第二学期五月测试卷

三年级科学

4.加热的方法能加快水的蒸发。 （ ） 5.水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。 （ ）

---------------------- - -- - -- - -- - -- - -- - 题 答 要 不 名 姓内线 封 密 -- - -- - -- - -- - -- - -级---班---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -校---学--- -- - - -- - - 题号 一 二 三 四 卷面 总分 得分

一、填空（每小题1分，共25分）

1.植物的生长发育不仅需要_________、还需要____________.

2.蚕生长到一定阶段会长出______________、换下________________这叫蜕

皮。

3.物体的冷热程度叫_______________，通常用_____________来表示。 4.水的

测试二

一、 看拼音写词语

Mai mai huo zhe wei wu yan xu zeng tian

Shi yu gan ji bao lie tui qiao bao han

二给下列汉字注音

负债 崭新 纵横 膨胀

伶俐 睦邻 忙碌 修理 三、组词。

拒（ ） 距( )

奖（ ） 桨( )

浑（ ） 挥（ ） 偷( ) 榆( )

竞（ ）

壮（ ） 状（ ）

拌( ) 绊( ) 竟（ ）

盼（ ） 扮（ ） 裂( ) 烈( )

敲( ) 搞( )

砍( )

坎(

长堰小学三年级第二学期科学

教

案

第 1 页 共 74 页

渗透法制教育教案设计扉页 渗透节次科目 序号 蚕卵里孵出 9 科学 的新生命 第 2 页 共 74 页

课题 渗透内容 撰写在第几页 渗透《中华人民共和国野生19 动物保护法》

第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、

三年级下册科学学期教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、全册教材分析

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，

第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】： 一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

二、想想画画

教科版修订版三年级下册科学概念

教科版修订版三年级下册科学概念

第一单元植物的生长变化

单元教学目标

科学概念

绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

1 植物新生命的开始

科学概念

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

2 种植我们的植物

3 我们先看到了根

科学概念

种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的。

植物的根能够吸收水分和矿物质，能将

教科版小学科学第六册

教

设计1

学

姓名：__________

目 一、全册教材分析

二、教学进度计划

二、单元教材分析

三、教学设计 单 元

第 单元…………………………第 单元…………………………

录

容教学设计 2

内

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元…………………………

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 全 册 教 材 分 析

第 单元…………………………1.全册内容情况：

全册教材包括了植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、磁铁、这四个单元，由20多个典型活动组成。作为这一册，教材的主要目的在于继续激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2.各单元内容和课时情况：

第一单元 植物的生长变化共7课时，具体包括：1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1课时）、3 我们先看到了根

三年级科学下册教案

白沙坡小学任课教师：彭全有

2017.3.1

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第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】：

一、 听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死

大洋路学校小学科学三年级下册期末测验

班级： 姓名：

题 号 得 分

一、卷面书写分（4分）：

亲爱的同学们，这个学期我们学习了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》4个单元内容，又掌握许多知识和本领，现在就让我们充分展示吧！ 别忘了，在解答时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！ 一 二 三 四 五 六 七 总 分

二、知识展示台（26分）：

1、绿色开花植物有根、茎、叶、（ ）、（ ）、种子等器官。植物在生长过程中需要（ ）、土壤、适宜的（ ）和温度等条件。

2、蚕的一生会经历（ ）、生长发育、（ ）、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的（ ）。

3、物体的（ ）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（ ）进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（ ）。

4、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。磁铁同极相互排斥，异极相互（ ）。指南针是利用磁铁能（ ）的性质制成的。

三、对错审判厅（

第一单元《植物的生长变化》 1.《植物新生命的开始》习题

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。 2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。 3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。 2.《种植我们的植物》习题

一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？ 答：温度 （ 阳光） 水 空气 二、判断题

1、只要种子完好就一定能够萌发。 （ ） 2、阳光是种子萌发必不可少的条件。 （ ） 3、大多数植物的生命是从种子开始的。 （ ） 4、所有植物的生命是从种子开始的。 （ ） 三、填空：

1、植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ），（ ）和（ ）等方式写观察日记。

3.《我们先看到了根》习题

1、我们发现种子萌芽先长（ ），再长（ ），植物的根向（ ）生长，根的生长速度（ ）。

2、植物根的作用有（ ）