土壤修复与地力提升实验报告

有机污染土壤的修复实验报告

一、有机污染土壤的微生物修复

1.1、有机污染物进入微生物细胞的过程 1.2、微生物降解有机污染物的主要反应类型 1.3、案例

二、蒸气浸提技术修复

2.1、技术特点

2.2、技术要求

2.3、案例

三、化学稳定法，电动力学修复法，离子拮抗技术

3.1、典型案例

3.2、修复方案

四、植物修复技术

4.1、典型案例

4.2、修复方案

五、联合修复技术主要有：微生物-动物-植物联合修复技术，物理-

化学修复技术，物理化学-生物联合修复技术

5.1、典型案例

5.2、修复方案

林学院 12级环治2班

I

黄瑞林

一、有机污染土壤的微生物修复原理 1.1、有机污染物进入微生物细胞的过程

土壤中大部分有机污染物可以被微生物降解、转化，并降低其毒性或使其完全无害化。微生物降解有机污染物主要依靠两种作用

口腔修复学实验教程 口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，同时又是一门实践性很强的修复工艺学科。本实习教程以把修复理论与工艺制作有机的结合为目标，融合了口腔医学、材料学、冶金学以及医学美学等知识，系统地介绍了牙体、牙列缺损及牙列缺失后常见修复体的制作理论、方法和技能。通过学习和操作，使学生能掌握各类修复体的制作方法和要点。根据大纲要求，本教程共介绍了九类修复体制作，安排了三十个实习内

容，共152学时。 实习－ 印模和模型（4学时） [目的和要求]

实验一 土壤样品的采集与处理

土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，是关系到分析结果和由此得出的结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤的差异很大，采样误差要比分析误差大若干倍，因此必须十分重视采集具有代表性的样品。此外，应根据分析目的和要求采用不同的采样方法和处理方法。

一、土壤样品的采集 （一）采样时间

土壤中有效养分的含量随季节的改变而有很大变化。分析土壤养分供应情况时，一般都在晚秋或早春采样。同一时间内采取的土样，其分析结果才能相互比较。

（二）采样方法

采样方法因分析目的和要求的不同而有所差别：

1．土壤剖面样品 研究土壤基本理化性质，必须按土壤发生层次采样。 2．土壤物理性质样品 如果是进行土壤物理性质测定，须采原状样品。

3．土壤盐分动态样品 研究盐分在剖面中的分布和变动时，不必按发生层次取样，而自地表起每l0cm或20cm采集一个样品。

4．耕层土壤混合样品 为了评定土壤耕层肥力或研究植物生长期内土壤耕层中养分供求情况，采用这种方法。

（1）采样要求

在采样时，要求土样有代表性，因此需多点取样，充分混合，布点均匀，混合样品的取样数量应根据试验区的面积以及地力是否均匀而定，通常为5~2

环境监测报告

项目名称： 土壤理化指标的测定 院 系： 化学工程系 班 级： XXXXXX 学 号： XXXXXXXX姓 名： XXX 实验日期： 2012.6.7—21 报告日期： 2012.6.28

重庆工业职业技术学院

1、监测内容

pH的测定、水分、阳离子交换量的测定、可溶性盐分的测定

2、 监测项目

pH的测定、水分、阳离子交换量的测定、可溶性盐分的测定 3、 监测分析方法及方法来源 项目 水分 可溶性盐分的测定 pH的测定 阳离子交换量的测定 4、 项目 水分 % 可溶性盐分的测定% pH的测定 阳离子交换量的测定 铬离子含量%

报告编制： ；组长审核： ；教师检查：

日期： ； 日期： ； 日期：

监测结果 1.840 0.040 6.76 6.103 0.0045 监测结果

检测方法 重量法 重量法 电位法 EDTA滴定

实验十_土壤速效钾的测定实验报告

实验十二：土壤速效钾的测定实验报告 实验目的：土壤中的速效钾是可被当季作物吸收的钾，包括水溶性钾和交换性钾。

土壤全钾的含量只能说明土壤钾总储量的丰缺，不能说明对当季作物 的供钾情况。一般土壤中的全钾并不少，但有效钾不到全钾的1%— 2%。为了判断土壤钾的供应情况以及是否需要钾肥及其施用量，土壤 速效钾的测定是很有意义的。

实验原理：用中性的1mol/LNH4Ac溶液浸提土壤时，NH4+ 与土壤胶体表面的

K+进行交换，连同水溶性K+一起进入溶液。浸提液中的K可直接用 火焰光度法测定。 仪器试剂：火焰光度计

1mol/LNH4Ac溶液(pH=7.0); K标准溶液； 操作步骤：1、土壤样品预处理

秤取风干土样（1mm）5.00g于150ml三角瓶中，加入50ml 1moNH4Ac 溶液，用塞塞紧，在往返式震荡机上震荡30min,干的定性滤纸过滤， 收集后用移液管吸取滤液1ml放入洁净干燥的小烧杯中，再加9ml 的Li标液，在火焰光度计上测定。

2、制作K标准曲线

用移液管准确吸取100mg/L标准溶液0,3,6,9,12,20,40ml分别放入 50ml容量瓶中

污染土壤修复

２０１０，ＶｏＩ．２７

Ｎｏ．６亿爹与耋物Ｚ程

Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ＆Ｂｉｏｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ

浅析土壤污染与修复技术

陶贵荣，王莉衡

（西安文理学院生命科学系，陕西西安７１００６５）

摘要：作为环境和生态系统重要的组成部分，土壤极易被污染，土壤污染是环境和土壤科学研究者近年来关注的

热点。综述了土壤污染的来源、特点及危害，介绍了各种修复方法，认为生物修复是今后土壤污染治理技术的发展方向。

关键词：土壤污染；污染物；防治；生物修复。

中圈分类号：Ｘ５３

文献标识码：Ａ

文章编号：１６７２—５４２５（２０ＬＯ）０６－－０００４－－０３

土壤是地理环境的重要组成要素，是能够生长植影响、产品的产量和质量下降，产生一定的环境效应物的地球疏松表层，具有独特的组成成分、结构与功（水体或大气发生次生污染），并可通过食物链对生物能，是十分复杂的系统。土壤与其它环境要素（如水和人类构成危害［３￣５］。土壤污染的明显标志是土壤生分、大气、养分、生命体等）互为外在条件，相互联系、相产力下降。

互影响。因此，土壤是生态环境的重要组成部分，是人１．２土壤污染物的来源

．

类赖以生存的主要资源之一，是地球上生命活动不可凡是进入土壤并影响到土壤的理化性质和组成而缺少的物质。

导致土壤的自然

阅读书目：

1、环境土壤学，陈怀满著，2005

2、土壤环境与生态安全，骆永明编，2009 3、黏土矿物材料与环境修复 吴平霄 2004 4、土壤物理化学 李法虎 2006

Cd的超累积植物等：

[1]杨勇,江荣风,李花粉等.土壤容重改变对锌/镉超累积植物遏兰菜根系特征及吸镉的影响.环境科学,2010,31(12)

为了探讨土壤容重的变化对锌/镉超累积植物遏兰菜（Thlaspi ；caerulescens）根系形态特征及吸收土壤中镉、锌的影响,采用土壤盆栽方法,研究了土壤结构改良剂（EB.a）对镉污染土壤（2.12 ；mg·kg^-1）的容重和遏兰菜提取镉/锌效率的影响.EB.a用量分别为0、0.1%和2%,植物种植100 ；d后收获.结果表明,EB.a可有效地降低土... [2]韩文轩,徐一鸣,杜威等.ICP—AES分析不同锌浓度培养下锌镉超累积植物遏蓝菜的元素计量变化.光谱学与光谱分析,2009,29(9)

锌镉超累积植物遏蓝菜（Thlaspicaerulescens）是重要的重金属污染土壤修复植物，但环境Zn浓度是否会影响该植物对其他元素的吸收，进而影响土壤养分的平衡，此前并不清楚。研究采用可同时测量多种元

《土壤污染控制与修复》教学大纲

一、基本信息

课程名称 英文名称 土壤污染控制与修复 课程编号 ENSE4141 Control and Remediation of Soil 课程类型 专业推荐选修课 Pollution 总学时 36 学分 2 理论学时 36 实验学时 实践学时 预修课程 环境科学概论 土壤学 适用对象 资源与环境等专业 本课程主要介绍土壤环境污染的形成、污染现状、危害及治理的原理和防治手段。本课程讲授土壤环境污染防治的基础知识，土壤环境污染控制措施以及土壤环境污染的修复等相关内容。主要介绍土壤的重金属污染，多课程简介 环芳烃污染、多氯联苯污染、石油污染、农药污染，大气酸沉降污染、化（200字左右） 肥污染，固体废弃物污染，污水灌溉污染及其他污染的控制与修复技术。本课程是一门讲授土壤环境污染的相关理论，但更侧重土壤环境污染防治技术的课程。 二、教学目标及任务

通过本课程的学习要求学生掌握土壤环境污染，土壤环境污染控制及土壤环境污染修复的基本概念和基本原理，了解土壤环境污染防治的动态；特别要求学生掌握各种土壤环境污染控制措施及土壤环境污染修复方法的相关知识，达到使学生在面对各种土壤环境污染时能够正确地选择适用

《土壤污染控制与修复》教学大纲

一、基本信息

课程名称 英文名称 土壤污染控制与修复 课程编号 ENSE4141 Control and Remediation of Soil 课程类型 专业推荐选修课 Pollution 总学时 36 学分 2 理论学时 36 实验学时 实践学时 预修课程 环境科学概论 土壤学 适用对象 资源与环境等专业 本课程主要介绍土壤环境污染的形成、污染现状、危害及治理的原理和防治手段。本课程讲授土壤环境污染防治的基础知识，土壤环境污染控制措施以及土壤环境污染的修复等相关内容。主要介绍土壤的重金属污染，多课程简介 环芳烃污染、多氯联苯污染、石油污染、农药污染，大气酸沉降污染、化（200字左右） 肥污染，固体废弃物污染，污水灌溉污染及其他污染的控制与修复技术。本课程是一门讲授土壤环境污染的相关理论，但更侧重土壤环境污染防治技术的课程。 二、教学目标及任务

通过本课程的学习要求学生掌握土壤环境污染，土壤环境污染控制及土壤环境污染修复的基本概念和基本原理，了解土壤环境污染防治的动态；特别要求学生掌握各种土壤环境污染控制措施及土壤环境污染修复方法的相关知识，达到使学生在面对各种土壤环境污染时能够正确地选择适用

冕宁县耕地地力评价技术报告

编制单位：四川省冕宁县农业局

四川农业大学资源环境学院

二〇一〇年九月

目录

一、前言 (1)

二、自然与农业生产概况 (2)

（一）地理位置与行政区划 (2)

（二）自然与农村经济概况 (2)

（三）农业生产概况 (11)

（四）耕地改良利用与生产现状 (11)

（五）耕地保养管理的简要问题 (12)

三、耕地地力评价技术路线 (13)

（一）资料准备 (14)

（二）技术准备 (14)

（三）耕地地力评价 (14)

（四）地力等级划分与成果图件输出 (19)

（五）归入全国耕地地力等级体系 (20)

（六）划分中低产田类型 (20)

四、耕地土壤、立地条件与农田基础设施 (22)

（一）耕地土壤类型及面积 (22)

（二）耕地立地条件状况 (23)

（三）农田基础设施状况 (46)

五、耕地土壤属性 (52)

（一）总体情况 (52)

（二）各要素分级统计 (55)

六、耕地地力 (92)

（一）耕地地力等级划分概述 (92)

（二）各等级耕地评述 (98)

七、对策与建议 (123)

（一）耕地地力建设与中低产田土改良利用 (123)

（二）耕地地力建设与作物平衡施肥 (130)

（三）耕地质量管理方面的建议 (130)

i

一、前言

耕地是土地的精华，是农业生产不可替代的重要