电子蜡烛电路

毕w

设 计（论文）

（说 明 书）

题 目： 电子蜡烛 姓 名： AA 学 号： 20092004298

平顶山工业职业技术学院 #### 年 #月 ## 日

业

第一章 …………………….. 前言

第二章 …………………….. 电子蜡烛的概述 2.1 …………………….. 蜡烛发展始

2.2 …………………….. 产品功能介绍

第三章 …………………….. 电子蜡烛原理图的组成及工作原理

3.1 …………………….. 电子蜡烛电路的组成 3.2 …………………….. 电源电路

3.2.1 ……………………..电源电路的组成及工作原理 3.2.2 ……………………..LM7809的功能及应用

3.3 ……………………..光电控制电路的组成及工作原理 3.3.1 …………………….. 光电电路的组成 3.3.2 …………………….. 光敏三极管 3.3.3 ………………….. 晶闸管

3.4 …………………….. 显示电路的组成及动作原理

3.

（19）中华人民共和国国家知识产权局

（12）发明专利申请

（10）申请公布号

CN103196094A

（43）申请公布日 2013.07.10（21）申请号CN201210383486.2

（22）申请日2012.10.11

（71）申请人翁清转

地址广东省深圳市罗湖区深南东路1110号福德花园B座2503室

（72）发明人翁清转

（74）专利代理机构深圳市睿智专利事务所

代理人黄宇燕

（51）Int.CI

权利要求说明书说明书幅图

（54）发明名称

防风防潮的仿真电子蜡烛

（57）摘要

一种防风防潮的仿真电子蜡烛，其烛芯包

括烛芯壳体和容置其内的发光元件及火焰组件；

火焰组件的上端是3D火焰头；所述火焰柱的下端

安装有微型电机带动的风扇；所述火焰柱被竖直

悬挂于壳体的中轴线上，所述3D火焰头恰好暴露

于烛芯壳体上方；所述各发光元件射出的光线恰

好投射在其所对应的3D火焰头的弧形凹面上；当

所述火焰柱下端的微型电机受电转动时，即带动

风扇转动，使得所述火焰柱两端以其悬挂点为支

前 言??????????????????????????2 第一章 电子生日蜡烛的概述????????????????3

1.1 产品的介绍?????????????????????3 1.2 工作原理??????????????????????3 1.3 动手实践??????????????????????4 1.4 注意事项??????????????????????4 1.5 所需元器件?????????????????????4

第二章 PROTEL99简介??????????????????5

2.1 PROTEL99的发展与演变????????????????5 2.2 PROTEL99的特点???????????????????

5

2.3 电路板设计的基本步骤?????????????????5 第三章 电路原理图的设计与绘制?????????????7 3.1 电子生日蜡烛的电路图如下????????????????7 3.2 电路原理图设计步骤??????????????????8 3

安阳师范学院本科学生毕业论文

作 者系（院）专 业年 级学 号指导教师日 期电子秒表电路

物理与电气工程学院 电气工程及其自动化 年3月06日

2015

学生诚信承诺书

本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 院长签名： 日期：

论文使用授权说明

本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位

篇一：蜡烛图分析【图解】

【金跃团队-金丝禅金】蜡烛图分析【图解】

不论是黄金投资、白银投资或股票等其他金融产品的投资，技术分析都是常用的行情走势预测方法。而在技术分析中，蜡烛图是最基本和最重要的工具之一。 一支阴阳烛以开市、收市、最高和最低四个价位组成。开市价与收市价之间的位置称为「烛身」，阳烛即是收市价高于开市价，烛身呈空心状态；阴烛则开市价高于收市价，烛身呈实心状态。而烛身上下的幼线称为「影线」，影线最上的部份代表最高价，影线最下的部份代表最低价。

由于阳烛表示收市价高于开市价，故有强势之意，而阴烛则表示收市价低于开市价，故走势有向下之意。 单一支阴阳烛的分析法 图形外观

名称 大阳烛

图形含义

烛身相对较长，表示收市价大幅高于开市价，是一种强力上升

势的表现。

大阴烛

烛身相对较长，表示收市价大幅低于开市价，是一种强大下跌势的表现。

带上下影线的小阳烛

带上下影线的小阴烛

十字线／十字星

垂死十字线／墓碑十字线

T字线

长下影阳烛

长下影阴烛

表示上升乏力。如果出现在持续升市中，显示升力不足，可能下调；如果出现在持续跌市中，显示反弹力不足，可能继续下跌。

表示先升后跌。如果出现在持续升市中，暗示下调机会较大；如果出现在跌市中，应观察后市变化。

收市价与开市价一样，

《蜡烛的变化》精品案例（科学六上）

一、教学内容

青岛版《科学》五年级上册《物质的变化》单元第16课《蜡烛的变化》。 二、教材分析

《蜡烛的变化》是青岛版《科学》五年级上册第四单元《物质的变化》中的一课。 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热溶化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象，揭示变化的两种基本形态。教材分为三个部分。第一部分通过研究蜡烛的变化，认识事物的两种基本变化，第二部分分析生活中的现象属于那一种变化。第三部分学生动手实验，在实验中观察现象，分析得出属于那一种类型的变化。这些内容将为学生进一步学习物质变化知识打下基础。 三、学情分析

物质的变化现象在生活中随处可见。如停电时家家户户都点燃蜡烛照明，用面团做馒头，折纸，用木棍取暖、做饭，捏泥人等。因此，学生对这些现象司空见惯，不用刻意的观察，就已经有了一定生活经验。这是学生探究物质变化现象的重要基础。

但是，由于受知识、能力和习惯的局限，真正有目的、有计划的去观察这些现象，并进行深入探究的学生却很少。所以学生的这些经验基本上还是浅层次的、杂乱无章的。引导学生用科学的方法来探究物质变化现象，并用规范、科学的语言把所获得的认识上升为科学概念表达出来，还有一定难度，需要我们对学习方

《蜡 烛》教 学 案 例

[教学目标]

1．探究作品中人物的心理活动，感受和揣摩人物的内心世界。

2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法，体会老妇人身上所闪现出来的美好的情感。 3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊以及浓郁的人文气息。 4. 通过课文学习典型环境中典型人物的塑造方法。 [教学重点与难点]

学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。 [教学时数] 一课时 [教学方法] 朗读法 讨论法 [教学准备]

1. 学生查找有关第二次世界大战的资料，了解在这次战争中侵略者犯下的罪行，弄清课文所牵涉的历

史背景。

2. 收集有关通讯的资料。 [教学过程] 一．导入

李商隐曾在《无题》中写道“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”，蜡烛在我们的文化内涵中往往有“燃烧自己，点亮别人”的无私奉献精神。在苏联作家西蒙诺夫的笔下它又有什么含义呢？ 二．检查预习 1．注音、解释。 2. 作者简介

三．1．速读课文，然后说说本文的新闻六要素： 1944年9月19日—20日

贝尔格莱德萨伐河前的方场中央。 南斯拉夫的一位老妇人。

老妇人亲眼目睹了一位苏联红军战士为解放贝尔格莱德而牺牲。

老妇人不顾年老体弱冒着敌人炮火，用了一夜时间像掩埋亲人

篇一：日本蜡烛图图形组合图解(朱子言2013第一版)

日本蜡烛图图形组合图解（朱子言）2013年第一版

一、 穿头破脚线加空头星

1、图中1号K线为穿头破脚的阳线，说明多单开始获利出局，并且是在一波上涨行情过后，阳线的实体部份越来越小，且上引线越来越长，说明多头由强转弱，而空头由弱转强，空头信号形成。

2、图中1号线显示多头力量在减弱，2号K线开盘后在前20分钟内冲高，并停住（此时就是进空的机会存小止损风险但利润空间较大）。

3、当2号线收出长上引线的阴线后，并结合图中1号K线的穿头破脚线，3号K线在开盘价前20分冲高，上行到2号K线的开盘价附近，或开盘价上方，不破2号K线的引线部份空单进场止损放在2号K线引线的最高点。

二、启明星，穿头破脚+空头信号

1、图中2号K线为启明星，多头信号出现，最佳进场点为1号K线的实体部份最低点价格下方。图中4号K线为穿头破脚线，3号K线空头星信号线。

三、十字星+倒十字星

1、图中1号K线为一波下跌行情的底部十字星线，1号K线前面在连续的下跌后，市场空单盈利出局，空头力量减弱。1号K线收成后，多头信号出现，最佳多单进场点位为1号K线实体部份的最低点下方，止损价设1号K线引线的最低点。

四、底部锤头线

1、图中1号K线，为标准的底

高频电子线路

实验注意事项

1、 本实验系统接通电源前，请确保电源插座接地良好。

2、 每次安装实验模块之前，应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。为保险起见，建议拔下电源

线后再安装实验模块。

3、 安装实验模块时，模块右边的电源开关要拨置上方，将模块四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然

后用螺钉固定。确保四个螺钉拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。经仔细检查后方可通电实验。

4、 各实验模块上的电源开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，

请不要频繁按动或旋转。

5、 请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。

6、 各模块中的贴片可调电容是出厂前调试使用的。出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另

行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。若已调动请尽快复原；若无法复原，请与指导老师或直接与我公司联系。

7、 在关闭各模块电源之后，方可进行连线。连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无

误后方可通电实验。拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。

8、 按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏

《电路与电子技术》（电路分析和模拟电路部分）实验指导

电路实验的基本知识 一 、实验的性质和目的

实验是人类认识客观事物的重要手段。很多科学成果都是通过大量探索性实验而取得的。在理工科大学里，实验课程与课堂理论讲授一样，是教学中不可缺少的重要环节。实验课程中安排的实验课题，其内容是成熟的，目的是明确的，结果是预知的，实验过程有老师的指导，虽然没有探索性实验那样复杂，但是对帮助学生较为系统地获得有关实验的理论知识和培养有关实验的基本技能是必不可少的。

通过电路实验课程的学习，学生应：

1．掌握常用电子仪器仪表（包括万用表、直流稳压电源、低频信号发生器、晶体管毫伏表、及电子示波器）的性能、使用方法。 2．学习并掌握基本的测量方法。（包括电流、电压、阻抗的测量；网络伏安特性的测量；网络频率特性的测量；以及网络动态特性的测量。） 3．初步掌握专业实验技能，（包括正确选用仪器、仪表，合理制定实验方案，实验现象的观察和判断，实验数据的读取和处理，误差分析，实验报告的编写。）

二 实验的过程和任务

一般讲，一次完整的实验应包括以下几个过程：

设计----根据实验目的制定实验方案。 安装调试----创造实验方案设计的实验条件。