小学生放学路队要求

漆工镇中心小学学生路队护送

安 排

为了落实“安全第一，预防为主”方针，健全学校安全工作责任制，切实防止恶性事故发生，抑止师生伤害事故上升趋势，根据上级精神，并结合本校实际建立路队接送制度。

一、路队护送工作领导小组

组长：郑三才

副组长：汪友元

成员：姚潜海、黄姜英、江维达、郭必楠、郑为民

（路队护送领导小组所有成员必须每天坚持到岗，督促检查所有教师做好路队护送工作；任何路队发生意外情况，路队护送领导小组成员必须第一时间到现场处理有关事宜。）

二、教师护送安排：

各班班主任及课任教师在督促学生在操场上排好路队后，必须根据学校的安排随各自分管的路队出发；教师必须护送学生走出校门200米外，并尽可能目送学生，督促学生走好，及时发现问题，及时解决。

根据我校学生回家路线，护送方向主要有三个方向：

1、上德公路十字路口方向（教师必须护送学生安全通过交叉路口）；

2、漆工镇老街方向（教师必须护送学生通过漆工镇暴动纪念馆）；

3、高桥方向（教师必须护送学生安全通过“杀客岭”新街路口）。 具体安排如下：

温馨队 张小丽

智翔队 黄爱英

求知队 占小营

漆工镇老街方向

梅溪桥队 王文君

赖家

放学路队管理制度

2013-2014学年度第二学期 梅街中心小学

为进一步贯彻落实区教育局关于加强学生安全管理的文件和会议精神，规范学校路队管理，保障学生交通安全和人身安全，坚持规范学生放学路队管理工作，加强学生和教职工的道路交通安全意识，确保学生放学路上的交通安全。特制订如下制度：

1、学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行路队回家。

2、全校学生按放学路径分四大路队，向东方向为第一、二、三路队，向西方向为第二路队，每队设总路队长1名，每班再按四路路队各设小路队长2名。

3、各班应根据生源实际情况，科学地进行分流编队，确保班级队伍有序分流回家。

4、中午、下午放学由负责最后一节课的教师负责整队。做到“快、静、齐”。教师要利用整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

5、路队出校门时，队伍要整齐。出校门后，路队靠右行进，速度不能太快，要自觉遵守交通规则。回家路上不追逐打闹，不离开路队买零食，如违反要求者，经路队小队长批评教育后仍不改正者向老师反映，由老师批评处罚。

6、路队队长负责路队纪律及处理偶发事件，并填好当天路队情况登记表，并且每天交老师检查，每周向学校大队部汇报一次路队执行情况。

7、值日教师准时到岗，检查各班队伍，确保学生有序、安全地出校门。

小学生语文预习要求

一读：轻声读，找生字，查字典，标音节。（快速浏览） 通过第一遍慢慢地轻声朗读，扫除生字障碍，为读通课文奠定基础。

1、边读边用符号勾划出来，文中的生字连词用“—”标出；容易写错的字用“○”标记；需要着重理解的词语用“=”标明，并认真思索，结合上下文或借助字词典理解词意；遇到描写优美的句子用～～画出，并反复朗读；遇到不懂的地方打上“--?”，待课堂上师生共同解决

2、课后生字条注上拼音，一类字组课文以外的两个词，想办法怎么记住一类字的字形。在书上写出本课多音字的读音并组词区别，形近字组词。

3、写出本课重点词语的近义词或反义词。

二读：留心读，找新词，综合法，明词义。

结合第二遍的细细读，找出自己不理解和感兴趣的新词、成语。再利用工具书（《现代汉语词典》、《新华字典》）和联系上下文（此方法是理解词语的主要方法。）,在书中加批注。

三读：放声读，标段数，抓事物，找联系。

通过放声的朗读，标清自然段；想一想课文讲了那些人物或其它事物，他们（它们）是怎样联系在一起的。

四读：默默读，理层次，分段落，抓内容。

在这一次默默地阅读中思考课文讲了几层意思；哪些段落的联系更紧密，初步划分出意义段；归纳出课文各段的段意（在相应的地方做好批注）和运用概括主要

小学生语文预习要求

一读：轻声读，找生字，查字典，标音节。（快速浏览） 通过第一遍慢慢地轻声朗读，扫除生字障碍，为读通课文奠定基础。

1、边读边用符号勾划出来，文中的生字连词用“—”标出；容易写错的字用“○”标记；需要着重理解的词语用“=”标明，并认真思索，结合上下文或借助字词典理解词意；遇到描写优美的句子用～～画出，并反复朗读；遇到不懂的地方打上“--?”，待课堂上师生共同解决

2、课后生字条注上拼音，一类字组课文以外的两个词，想办法怎么记住一类字的字形。在书上写出本课多音字的读音并组词区别，形近字组词。

3、写出本课重点词语的近义词或反义词。

二读：留心读，找新词，综合法，明词义。

结合第二遍的细细读，找出自己不理解和感兴趣的新词、成语。再利用工具书（《现代汉语词典》、《新华字典》）和联系上下文（此方法是理解词语的主要方法。）,在书中加批注。

三读：放声读，标段数，抓事物，找联系。

通过放声的朗读，标清自然段；想一想课文讲了那些人物或其它事物，他们（它们）是怎样联系在一起的。

四读：默默读，理层次，分段落，抓内容。

在这一次默默地阅读中思考课文讲了几层意思；哪些段落的联系更紧密，初步划分出意义段；归纳出课文各段的段意（在相应的地方做好批注）和运用概括主要

小学生上学放学路上有哪些安全隐患

1、横穿马路很容易出危险。

2、三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 3、上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

4、指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

5、人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

6、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

7、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十

小学生作业书写规范要求

—、基本要求

1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。 2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。 3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。 二、格式书写要求 1、汉语拼音簿（生宇本）

汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。

书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。 2、作文书写格式 （1）空四格写题目 （2）每段开头空两格

（3）标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。

3、数学作业本（横格本）

（1）使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超出横线，字与字之间要有适当的距离。力求行款整齐。 （2）第一行写明日期，第二行写明页数和题目。 （3）每题做完后，空一格再做下一题。

（4）每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。

4、英语练习本

（1

小学生学习规范系列要求

学期准备

1、开学初每人准备一个专用资料袋(资料袋的样式由各班老师统一要求)。 2、每人准备抄写一份课程表张贴于书桌前，并依据课程表提前准备好第二天的学习用品。

3、领到新书后，及时包好书皮，使用时注意爱护，保持书本完好无损、整洁美观。 预习

1、有针对性的对新学知识进行预习,对疑难问题做好标记.。 2、对预习中收集的相关资料进行筛选整理,做好使用准备.。 晨读

1、早晨到校后，按照前一天老师布置的读背要求，自觉读书。

2、读书姿势要端正（眼睛距离课本一尺左右），态度认真、声音洪亮。 3、做到边读边思考，养成用心读书的好习惯。 课前 1、利用课间把下节课所用课本、练习本、文具整齐地摆放在老师指定的位置（桌面上从左往右依次摆放课本、文具、练习本，其他学习用品一律整齐地放入桌洞内）。

2、预备铃声响后，立即有秩序地进入教室，安静坐正，在文艺委员的统一指挥下，唱好课前一支歌。 课上

1、遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信。

2、专心听讲，积极动脑思考，学会倾听其它同学的发言，。

3、发言要先举手示意（举左手），得到允许后，站直后再发言；发言时声音洪亮，吐字清晰，表达清楚、条理，语句完整；善于发现问题，敢于提出问题，

关于学生骑自行车上下学的规定

根据《中华人民共和国道路交通管理条例》，其第二十九条第四款规定未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。” 和市教育局关于《禁止未满十二周岁学生上学骑自行车的若干规定》，为了学生的人身安全及家庭幸福，特制定此项管理规定：

一、学生骑车的要求

1、骑车的学生必须年满十二周岁。

2、骑车的学生必须熟练掌握骑自行车的技能。 3、骑车的学生家长必须和班主任签订安全责任状。 二、自觉遵守交通规则

骑自行车要自觉遵守交通规则。在道路上要在靠右边行驶。通过路口时要减速慢行，确保无障碍再通过；骑自行车不得并行，严禁在道路上骑飞车，不准骑自行车带人，不准牵手和双手同时松开手把骑自行车，不扶肩并行，更不得骑自行车追逐打闹、攀扶其他车辆。出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、是否齐全有效，保证没有问题后方可上路，遇到坡度较大的路段时，下坡须下车推行；骑车转弯时确保无障碍，不要强行猛拐。

三、签订安全责任状

因家长原因不能接送孩子上、下学，学生需自己骑自行车上学，经本人申请，家长同意，并决定严格遵守此规定，如果违反此规定造成的意外伤害由学生本人和家长承担，特此签订责任状。

篇一：小学生日常行为规范系列要求

小学生日常行为规范系列要求

第一讲 课堂行为规范

“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

一、课前准备：

1、教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

2、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

三、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利

　　导语：天下着大雨，我们的小学放学了。放学下雨了小学生一年级作文怎么写呢？以下放学下雨了小学生一年级作文由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　今天放学时雨下得很大很大，路面上有很多积水，我不小心踩到一处积水，裤管都被打湿了。当我快到车站时，前面有一个很大的水潭，我差点摔了一跤。站台上有很多人，等了很久才看到900路车开过来，但停在了转弯的地方，奶奶以为车子灰开过来，但很多人都跑过去上车，我和奶奶也赶紧跑了过去，赶在车门关上前上了车，身上都被淋湿了。真希望以后每天放学时都不要下雨了，下雨天真糟糕。

　　中午放学的时候，天阴沉沉的。同学们刚出校门，一阵大风，下起大雨来。李笑打开雨伞，看见王强没带伞就喊：“王强，快过来!咱们俩和打一把伞吧!”

　　这俩人正走着，李笑看到前面有位老伯伯拿一根竹竿摸索着往前走，便对王强：“你看，那一定是位盲人，咱俩得去帮帮他啊!”说着，他们就三步并两步地追上去。李笑把雨伞举到老伯伯头顶上，一看，正是一位盲人，就问：“老伯伯您家住哪儿?”“啊，住新盈街16号。”王强紧接上话说：“老伯伯，不要着急，咱们是同路，我们送您回家。”

　　老伯伯激动地说：“真是好孩子啊!那就难为你们了。”