冬夜读书示子聿语文大师

《冬夜读书示子聿》教学设计 王洪木小学 赵 磊 【教材简析】

《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 【教学目标】 1、知识与能力

学会1个生字“聿”，能解释诗中难理解的词语，并说出诗句的意思，理解全诗 2、过程与方法

通过正确流利有感情地朗读课文，探究式的学习，理解《冬夜读书示子聿》这首诗的内涵，并背诵这首诗。 3、情感态度与价值观

感受古诗文字和意境美，领悟读书要从小开始努力和学习，不仅要学习书本知识，更要注重实践锻炼的深刻道理

【教学重点】指导学生通过朗读、背诵、小练笔，感悟《冬夜读书示子聿》蕴涵的道理，帮助学生积累丰富的语言材料。 【教学难点】领悟知识和实践的关系，明确实践的重要性。 【教学方法】讲授法与提问法以及练习法相结合。 【教学准备】

1

1、教师：准备好PPT课件；

2、学生：预习22课《古诗两首》其一《冬夜读书

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计《冬夜读书示子聿》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.理解诗中的重点字词，并能说出诗句的意思。

3.感受古诗的意境美和理趣美，领悟知识和实践的关系。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗，理解重点词语，说出诗句的意思。

教学难点：感受古诗文的意境美和理趣美，领悟知识与实践的关系。

教学准备：制作课件；准备《劝学》和名言警句；准备陆游和子聿的有关资料。

教学过程：

一、课前渲染，感受意境。

欣赏李叔同作词的音乐《送别》，带领学生进入诗词意境，强调学习诗词要发挥想象，领略诗词的意境美。

二、复习古诗，引入课题。

第2页共7页

篇一：读书好读好书小学作文

读书好读好书小学作文

读书似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?

有人说，读书好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。看，有钱有权又有势，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好；确实声色名利吸引不少沽名钓誉之徒，用这块“敲门砖”敲开那名利的大门。但除此之外，读书似乎还有别的一种神力，吸引着那些追求真理的莘莘学子。

我爱读书，既不为“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是在实践中，体会到读书的无穷乐趣。

首先，读书可以随心所欲。主人是你，是去管书，而书却管不了你。看哪本书都可以，古今中外、天文地理??，不用急，对他们，你是呼之即来，挥之即去。

书趣之二：读书可以增长见识，开阔眼界。你可以向孙子请教兵法，可以跟司马迁谈天下事，可以和李白喝酒论诗，还可以和曹雪芹大谈“大观园”，久而久之，你会觉得世界如此之大，生活如此多姿多彩。

书趣之三：当你为一个问题绞尽脑汁百思不得其解时，打开了充分的论述。正好搔到你的痒处，正中下怀，喜不自禁。于是一切都明白了，一切的付出，有了回报，这种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉是

《读书示小妹十八生日书》教案

教学目标

1．感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系；

2．从课文关键句中归纳出作者的读书之道；

3．借助本文的学习，陶冶学生的情操，培养学生高尚的审美追求，热爱读书，精神立人； 4. 通过本文具体体会贾平凹散文的特色

5．课外结合其他贾平凹的作品，进一步走进作家的经历、性格、人品乃至其创作风格。 教学重点和难点

重点：掌握读书的方法，领悟读书的真谛与境界。 难点：

1.感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系。

2.通过本文具体体会贾平凹散文的特色 教学准备：读贾平凹的《祭父》、《初中毕业后》、《哭婶娘》、《月迹》、《商州初录》等散文作品。 教学过程： 一、导入：

余秋雨先生说：读书可以使人摆脱平庸。在中国当代文坛有一位著名作家贾平凹，他在农村长大，历经苦难，在小妹十八生日的当天他曾写了一篇感人肺腑，催人泪下的散文劝小妹珍惜光阴，好好读书。今天我们就一起学习《读书示小妹十八生日书》 二、作者与作品

平凹（1952年2月21日）其中凹读wa，阴平，“娃”的谐音），原名贾平娃，中国

　　行走在红尘中，难免会有落寞与孤独。

　　深夜，孤独似一杯清茶，在你静静的心野里滑落。散发着一种清香，诉说着一种落寞，表达着一种情感。

　　坐在窗前，看圆圆的月亮，薄雾似的光那么柔和，诉说着月亮的孤单。

　　此时，你感觉没有谁能理解你，那么你只能承受孤独，享受孤独，品味孤独。

　　红尘中你若能找到一个知音，那是一种幸福。找不到知音，那么你就安静的享受孤独吧。

　　孤独的时候，书是你最好的伴侣。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。或随意翻阅，或静心品读，从文字的海洋里，去寻找那种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜；去感受人世间的沧桑，感受主人公顽强的生命脉搏和你一起跳动……

　　孤独的时候，打开音乐吧。让袅袅的音乐弥漫在房间里，静静的听，静静的随着音乐的起伏，去感受肖邦的钢琴曲，寻找夏天来了的炙热，感受他作品的悲伤，感受他一生的执着追求，感受他那一份永远也得不到的爱情；随着贝多芬的命运交响曲，感悟他一生与命运搏斗的情怀，体味他扼住命运的咽喉的坚强和勇敢……

　　孤独的时候，就轻轻打开自己的心门，放飞自己的思绪吧。让思想在广袤的天宇中飞翔。借助时光隧道，让我们再一次回到童年，回到那个没有烦恼，只有快乐的纯真家园，重温天真的滋味。然后放飞梦想，去憧憬一下明天的

篇一：教学目标 - 语文备课大师 首页

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篇二：语文备课大师xiexingcun

基础训练4 正确使用词语（一）

（时间45分钟，赋分100分）

训练指要

正确使用虚词是近年高考的必考内容。重点考查的是虚词的语法功能以及它特定的意义。它的运

用可以从词义、语境、搭配、位置、是否滥用、是否残缺等方面加以考虑。解题时可从以下几方

面着手：1.看意义理解是否准确；2.看表示的语句关系是否正确；3.看搭配是否对应；4.看位置是

否恰当；5.看能否使语意表达简要。

一、选择题

1.（2001年春季高考题）下列各句子中，加点的词语使用不恰当的一句是

A.既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的或健全的人才。

B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。

C.在中国和与中国签署协议的37

篇一：人教版小学语文三年级(上)备课教案

人教版小学语文三年级（上）备课教案

——赵成金2006年秋期

课文1我们的民族小学

学习目标

1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

课前准备

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。

3．词语卡片。

第一课时

一、导入

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。

三、自学生字新词，试读课文

1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音

　　冬夜，屋外很冷，屋内也冷。前几天的感冒，依然未好，但无暇顾及。

　　工作时候，期待双休；放假无聊了，又想着工作。尤如读书时候，上学时候，想着放假，而假期长了，却也无聊，又想回去课堂。但不管是工作，还是休息，在这个冬夜，让我总有着一份似浓不及、似淡过之的思念。

　　思念应该就是一种淡淡牵挂吧，能牵挂着一个人，是幸福的感觉；当然，被人牵挂也应该是幸福的感觉。喜欢这种淡淡的感觉，在这种淡淡的氛围里，一切都是那么自然；喜欢这种淡淡的感觉，淡淡的思念，淡淡的牵挂。

　　前几天在朋友那里转载了一篇文章，喜欢了里面的话语：

　　“我很爱你，却不知道该如何靠近你，所以觉得离开也是可以的。并没有什么不同，结果反正都是这样，是好是坏都不重要。重要的是我曾经迷恋你，就像我迷恋一把晚清的雕花椅。”

　　“我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。”

　　这两段话，好像开始可以用得上了。我想，我开始喜欢某人，却不知道如何去靠近她；总想引起她的注意，却总是没有办法；QQ聊天时候，总想着一些话题来说，但她

书是一杯咖啡，也是一把打开知识大门的钥匙。书，是人类最好的朋友。

在星期日的晚上，我正在津津有味地看一本书。这时，妈妈温柔的声音从厨房里传来：宝贝，不早了，该休息了，现在不许再看书了！”

妈妈，我还想再看一会儿，就5分钟！”我讨价还价道。

不行，”妈妈的声音一下子严肃起来，明天还要上学，你会起不来的！”我仿佛看到了妈妈那张严肃的面孔，我急忙合上书，关灯盖上被子，开始睡觉”。

我静静地躺在床上，而我的脑子里一直在想，莎拉的结局会是怎样的？莎拉还会再变成一个小公主吗？带着这几个问题，我一直翻来覆去睡不着，书像磁石一样吸引着我，心里迫切地想看书，终于我作文忍不住了，蹑手蹑脚地下了床，找了一个手电筒，在小心翼翼地上床。

我把书放在枕头上，旁边照上手电筒就开始津津有味地看起来。我很快乐，因为我学到了很多知识，也很惧怕，怕被妈妈发现这种滋味真是一言能尽啊！

正当我看得如醉如痴时，妈妈迈着她那沉稳的步伐向我的房间走来。我急忙关掉手电筒，把手电筒和书一起放到枕头下面，然后装模作样地躺在床上，妈妈看见我已经睡”着了，就安心地走了。

我打开书，一直把这本书看完。我合上书，咽了口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下

妈妈一气之下将书抄起，气呼呼地把灯啪”地一关。

无奈而失望地摇了摇头，钻进被窝闭上了眼。可哈利与食死徒大战的场面频频出现，我紧闭双眼，尽量什么也不想，可一幅幅书上的画面仍在眼前闪烁：为什么不偷偷地看书呢？

一想到这，我又害怕又兴奋，既害怕被发现，又为能看到书而兴奋。于是，我轻手轻脚地拿起书，抓起床头带灯的小闹钟，将被子蒙过头，用仅一个鸡蛋大小的微光看起了书。

又惧怕又开心，翻书的手有些发抖，可我脸上一直洋溢着控制不住的笑容。光非常弱，我只有把头低得鼻尖都要碰到书了，才可以看清书上的小字。我扭着酸酸的脖子，心想：作文好累啊！我不能再这样看下去了，我要找个亮些的东西照明。我坐起身来，伸长手臂拿来一个手电筒，再次蒙起被子津津有味地看起来。

越看越有劲，像喝醉了酒似的，完全沉浸在书里，从一开始的提心吊胆中解脱出来。我忘了蒙在被子里的闷热，尽管我满头大汗，忘了爸爸妈妈随时都有可能会来痛骂我一顿，忘了我自己在哪儿，现在已经几点了我只知道读！读！读！

不知过了多久，隔壁老爸的呼噜声传到了我的耳边，我的眼皮重了下来，可我抵挡不住书的强大吸引力，又埋头看了起来。我翻了个身，心里充满了快乐与满足，长吁一口气：可是这样，睡眠不足，也要近视呢。