研究生生涯规划与设想

研究生阶段生涯规划 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

研究生阶段学习规划

收到民大录取通知书那一刻，内心是十分激动的，想想自己过去一年的努力并没有白费，尽管有运气成分所在，但更多的是自己的付出与努力的结果。转瞬间，研究生生活已经过了快要一个月了，在这一个月已经很好地适应这里的生活，同时也在慢慢适应研究生的学习课程。回首四年大学的生活转瞬即逝，硕士三年的生活也并不是想象的那样漫长，研究生阶段是我人生与事业的关键时期，知识体系的完备与对研究能力水平提高以及对事物的认识能力变得更加深刻，这些改变都是在这一时期体现的，所以需要在研究生阶段构建完备的知识体系、明确学习规划。希望三年之后我回首的时候可以自豪的说，我已成为一名合格的民大硕士生。

以下是我研究生三年明确的计划与目标。

研一时期的课程比较多，我认为首先要学好公共课程与专业基础课程，由于大学所学是自动化专业，研究生专业是计算机应用技术，在知识结构与水平上的确无法企及大学时期计算机科学与技术专业的学生，但是我相信把第一学年的专业基础课学好，另外再到图书馆借阅相关书籍学习来弥补专业不足

乐清中学学生生涯规划指导方案

一、 前言

瑞士著名教育家裴斯泰洛奇曾说：“高中课堂决定着一个名族的未来。”高中，是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露，选择人生发展道路的关键时期。然而当前，不少中学生面对自己的未来发展方向并不十分明确，存在着“学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向”的现象，令我们身为教师者忧心忡忡。为了顺应社会发展和学生个体发展需求，对高中生进行生涯发展指导，有效地引导学生健康成长，这是摆在教育工作者面前的一项重要使命。

“生涯”一词指的是从事某种事业或活动的生活，含有职业之意。著名的生涯发展研究者舒伯认为，生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生的各种职业和生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。生涯教育是教师引导学生学会自我认知、了解社会职业生活，进而思考人生、生活与工作意义的教育活动。

国外学校对学生生涯发展指导，通常进行四个步骤：第一步，全面调查研究，掌握学生情况，了解学生对专业、职业的意识；第二步，搜集、整理和传播职业信息；第三，开展形式多样的职业生涯指导活动；第四，升学或就业安置。近年来，我国学校层面的职业生涯教育逐渐兴起，但多处在探索尝试阶段。借鉴国内外的生涯教育经验，结

乐清中学学生生涯规划指导方案

一、 前言

瑞士著名教育家裴斯泰洛奇曾说：“高中课堂决定着一个名族的未来。”高中，是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露，选择人生发展道路的关键时期。然而当前，不少中学生面对自己的未来发展方向并不十分明确，存在着“学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向”的现象，令我们身为教师者忧心忡忡。为了顺应社会发展和学生个体发展需求，对高中生进行生涯发展指导，有效地引导学生健康成长，这是摆在教育工作者面前的一项重要使命。

“生涯”一词指的是从事某种事业或活动的生活，含有职业之意。著名的生涯发展研究者舒伯认为，生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生的各种职业和生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。生涯教育是教师引导学生学会自我认知、了解社会职业生活，进而思考人生、生活与工作意义的教育活动。

国外学校对学生生涯发展指导，通常进行四个步骤：第一步，全面调查研究，掌握学生情况，了解学生对专业、职业的意识；第二步，搜集、整理和传播职业信息；第三，开展形式多样的职业生涯指导活动；第四，升学或就业安置。近年来，我国学校层面的职业生涯教育逐渐兴起，但多处在探索尝试阶段。借鉴国内外的生涯教育经验，结

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

大学热门专业介绍

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

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高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

高考本科专业分类按照国家教育部公布的高等院校本科专业目录， 共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门 类，71个类别，250多个专业，如果再加上专 业方向，共有700个以上。理工类包括理学、工学、农学、医学等4 个学科门类。文史类包括文学、历史学、哲学、 管理学、经济学、法学、教育学等7个学科门 类。

高中生生涯规划之升学辅导大学热门专业分析与介绍

以“工学”这个学科门类为例，还可以细分出 以下21个类别：:地矿类、材料类、机械类、 仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建 类、水利类、测绘类、环境安全类、化工与制 药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食 品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生 物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技 术类。 以其中“电气信息类”为例，包含以下7 个专业：电气工程及其自动化、

我的大学生生涯规划书

——我的大学生涯规划书怀化学院数学系数应班刘柏均要做为一名合格的大学生，首先要有最基本的专业素养，对于我们数应专业来说，我们是属于师范类专业的，数应专业主体的业务培养目标：本专业培养把握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际题目的能力，受到科学研究的初步练习，能在科技、教育和经济部分从事研究、教学工作或在生产经营及治理部分从事实际应用、开发研究和治理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本练习，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际题目及开发软件等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维练习，初步把握数学科学的思想方法；．具有应用数学知识往解决实际题目，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识；．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；．了解国家科学技术等有关政策和法规；．了解数学科学的某些新发展和应用远景；．有较强的语言表达能力，把握资料查询、文献检索及运用现代信息

我的生涯规划档案

姓名 日期

一、你如何描述自己？

1.你的霍兰德类型： S I E 请根据表3-1“霍兰德职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述，在下列出最能描述你自己的语句。

表3-1 “霍兰德类型”表中符合你自身情况的描述：

社会型：（S）喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

企业型：(E)喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

研究型：（I）思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。

2.你的MBTI偏好类型：外倾 extroversion(E) 直觉 intuition(N) 思考 thinking(T) 知觉 perceiving(P)

请根据表2-1 “MBTI维度解释”表和表2-2“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”表中对MBTI类型的描述，写

篇一：职业生涯规划书(完整版)

职业生涯规划设计书

姓名： 张三性别：男

出生：1987 年 3 月 7 日

学校：某某大学

院系：经管系

电话：xxxx－xxxxxxx 手机：xxxxxxxxxxx

Q Q :xxxxxxxx

电子邮件：xxxx@163.com

目 录

序言

一、客观认识自我

1.1自我认识………………………………………………………3

1.2他人评价………………………………………………………………4－5

1.3综合评价………………………………………………………………6—7

1.4自我认知小结……………………………………………………………8

二、科学分析

2.1职业兴趣……………………………………………………………9－11

2.2职业能力……………………………………………………………11－12

2.3职业价值观…………………………………………………………12－15

2.4个性特点……………………………………………………………16－17

2.5科学分析……………………………………………………17

三、职业机会评估

3.1外部环境分析………………………………………………………18－21

3.2会计学专业的就业前景……………………………………………22－23

3.3多角度统计分析

大学生职业生涯规划教案

第一节 前言的几个问题 一、 问题的设定

1、 职业生涯规划是什么？

2、 我们以前做过类似的职业生涯规划吗？ 3、 我们为什么要进行职业生涯规划？ 4、 我们是否准备进行职业生涯规划？ 5、 我们该怎么样进行职业生涯规划？ 二、 问题的解答 解答1问 1、职业生涯含义

指一个人一生中的所有与工作职业相联系的行为和活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。

（现代职业生涯理解应该是从一辈子在一家企业从基层开始一步步艰难地往上爬转变为一系列的职场冒险，它是引导人们攀爬职业顶峰的一次旅程，是努力人与工作之间最和谐的平衡的过程）

可从以下四方面进行理解：

第一、 职业生涯只是表示一个人一生中在各种职业岗位上所度

过的整个经历，并不包含有成功与失败的含义，也没有进步快慢的含义。

第二、 职业生涯由行为活动与态度、价值两方面组成。要充分

了解一个人的职业生涯，必须要从主观和客观两方面理解；表示职业生涯客观特征的概念是“外职业生涯”，指一个人在工作时期进行的各种活动和表现的各种举止行为的连续体；

1

“内职业生涯”则表示职业生涯的主观特征，涉及到一个人的价值观、态度、需要、动机、气质、能力、发展取向等。 第三、 职业生涯是一

姓名：刘侠

性别：女 学院：泉城学院 学号：20103018035 专业班级：市场营销10Q1

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大学生职业生涯规划的抉择流程

自我评析 环境评析 综合评析 职业定位 拟定计划 实施行动 评估及修正

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1、兴趣分析

☆根据“霍兰德职业兴趣类型”表（附录表3）和职业天空Careersky 中职业兴趣测试报告部分对六种类型的描述及测试结果，我的霍兰德兴趣类型是：CRE

☆ 在“霍兰德职业兴趣类型”表中，符合我自身情况的描述有：

C：准确、有条理、节俭、盈利 R：具体实际的事物，诚实，有常识

E：经济和社会地位的成功，忠诚，冒险精神，责任

☆ 霍兰德类型建议考虑的职业

根据兴趣探索的结果，列出至少10种与你的霍兰德类型相对应（或近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码

CIS：报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师。 CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员。 CSE：、旅馆服务员、、商学教师。

篇一：大学三年学业生涯规划书

大学三年学业生涯规划书

"明其志，方能知所赴！"

一个人的大学时光一生中只有一次.少壮不努力,老大徒伤悲.与其浑浑噩噩地消磨掉三年的光阴,不如抓紧时间为自己充电.为了更有效的完成走向社会前的学习,把握好自己的未来.我也拟订了一份自己的大学生涯规划,以时时鞭策自己，激励自己奋发前行. 生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩！

自己的兴趣爱好:工程造价，人文历史，艺术，科技，哲学，文学，户外，自然，网络信息平台及其技术，新闻，旅游??

自己的性格:由内至外转型期，目前成中性偏外。

自己的人生格言： 人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

一、自己的优点盘点:

1.自认为是有理想，有修养，有思想，有激情，有纪律，有集体，有自信，有原则，有能力，有自知之明的人。对待规章制度，我遵纪守法；对待老师，我尊敬师长；对待学习，我热爱学习，刻苦钻研；对待同学，我宽以待人，乐于助人，团结同学；对待自己，我严以律己，坚持原则，开拓进取；对待工作，我兢兢业业，态度端正，有责任感；对待生活，我热爱生活，积极面对，乐观向上，艰苦奋斗，打破常规，学他之