小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

小学学生违反校规校纪惩戒办法为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100个工整的汉字。

2.警告，并写出200个工整的汉字。

3.严重警告，并写出200个工整的汉字，为大家做一件好事。

4.记过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动3天。

5.记大过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100个工整的汉字。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；逃避值日，破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外

小学学生违反校规校纪惩戒办法为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100个工整的汉字。

2.警告，并写出200个工整的汉字。

3.严重警告，并写出200个工整的汉字，为大家做一件好事。

4.记过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动3天。

5.记大过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100个工整的汉字。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；逃避值日，破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外

学生违反校规校纪惩戒制度

为保障学校依法管理学生，维护正常教育教学秩序，调整师生关

系，促进平等的师生关系的建立，特制订本制度：

一、学生在校内的越轨行为的类别 1．影响教育活动正常秩序的行为。

（1）携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力服装、携带含有暴力内容的器具或图书、音像资料。

（2）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

（3）打架和斗殴，并导致后果的。 （4）侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

（5）散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。

（6）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。 （7）传播他人隐私，导致伤害的。 （8）因不遵守公共秩序而导致他人伤害的。

（9）怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者做伪证的。

2．个人的低价值行为

（1）上课不专心。 （2）不做或者抄袭作业。 （3）迟到或旷课、逃学。 （4）考试作弊。

（5）严重撒谎，瞒

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学生违反校规校纪处理规定

为加强管理，维护正常的教学教育秩序，培养学生树立良好的纪律观念，根据《学籍管理办法》，对学生违反校规校纪特制定如下规定。

处分种类

对违反校规校纪的学生按其所犯错误轻重、认识态度好坏给予警告、严重警告、记过、留校察看和保留学籍、对其劝退五类处分。

一、处理范围

（一）有下列行为之一者，视情节给予警告或严重警告处分：

1、一学期内受通报批评，二次及以上者；

2、顶撞老师，不服从管理者；

3、谩骂同学、语言污秽者；

4、染发、烫发等不符合学生身份仪表，经批评教育不做改正者；

5、不遵守考勤制度经批评教育不改正者；干扰或打击考勤记录人，情节轻微者；

6、传看淫秽书刊、录像者；

7、不遵守有关管理规定，严重干扰课堂、集会、就餐、住宿等秩序者；

8、跳窗户、砸门撬锁，通过不正当途径进入教室或宿舍者；

9、故意损坏公物，数额较小、情节轻微者；

10、男女之间非正常接触如搭肩、拉拉扯扯、搂抱、半夜不回宿舍、插门独处一室等，有谈恋爱行为经教育不改者；

11、挑拨师生关系、同学关系、传闲话，造成不良后果者、

12、同学间打架，情节较轻者；

13、挑拨、煽动他人打架或以劝架为名偏向一方者；

14、目击打架不制止，隐瞒事实，举不出证或故意出具伪证者

篇一：学生违反校纪校规检讨书

学生违反校纪校规检讨书

尊敬的老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整

篇一：学生违反校纪校规检讨书范文

学生违反校纪校规检讨书范文

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违反寝规的决心。 早在我刚踏进学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得晚归和未归。其时，老师反复教导言犹在耳。严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，本来晚归就是违反学校纪律，我还态度恶劣地对待宿管阿姨，这更错上加错，我犯的是原则性问题。我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏。所以，对违反规定的学生给予惩罚也是应该的。我知道，造成如此大的损失，我应该为自个犯的错误付出代价

篇一：学生违反校纪校规检讨书

学生违反校纪校规检讨书

尊敬的老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整

中南大学学生评优实施细则（试行）

为贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，结合我校实际情况制定本细则。

一、先进班集体条件

（一）符合优良班风达标Ａ类标准；

（二）能积极参加“创先进集体”活动的全过程。（详见《中南大学“先进班集体”创建办法》）。

二、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生标兵”评选条件

（一）优秀学生

1．树立坚定正确的政治方向，拥护四项基本原则，在各项政治活动中观点正确，态度端正；学年德育素质测评成绩达85分以上；

2．获二等及以上奖学金；

3．认真遵守学校的各项规章制度，在各项集体活动中起模范带头作用；个人学年宿舍卫生评比成绩良好以上；

4．认真上好体育课，积极参加晨练，坚持体育锻炼，体育素质测评成绩达70分（或中等）以上；

5．积极参加课外科技和社会实践活动，勇于创新。

（二）优秀学生干部

1．符合优秀学生第1、3、4、5项条件；

2．学习目的明确，刻苦努力，获三等及以上奖学金；

3．担任学生干部一年及以上，热心为同学服务，工作积极肯干，认真负责，作风踏实，在同学中有较高的威信，并有一定的工作能力，在社会工作中做出一定的成绩。

（三）优秀学生标兵

1．符合优秀学生第1、3、4、5项条件

校纪校规 校园安全

导语：进入校园的我们，是一名大学生，校规校级是我们必须

遵守的;在校园中的我们的安全也是我们必须关注的问题，遵守校规的同时要学会保护自己。

主题：作为一名大学生，我们的日常行为很重要，我们要规范

的行为，遵守大学生文明行为规范;学生，我们肯定是要去上课的，所以说课堂纪律很重要，遵守课堂纪律不仅是对我们自己的要求，更是对老师的尊重。已经成年的我们难免会因为一时冲动做错什么事情，而我们作为学生会受到纪律处分，我们应该尽量避免自己犯错误，不去给自己的档案抹黑。我们作为大学生，有课要上，自然而然就会有考试，而我们就必须遵守考场纪律，不去触碰这条禁令，不能因为这个而让我们付出惨痛的代价。最后一个，也是最为重要的一个内容，就是宿舍方面的问题。宿舍用电是我们必须注意的，一个不小心就会酿造一场大火，就会使我们损失惨重。还有孙主任强调的我们切记不可在宿舍抽烟，宿舍抽烟最容易引发火灾，对我们造成很大的伤害。还有就是关于晚归和夜不归宿的问题，我们晚自习下课很早的，我们下课就应该快速回到宿舍，不在外面逗留太长时间;我们如果有事，我们一定要提前给班主任请假，千万不要出现查宿时找不到人而你却没有请假。

结语：现在

篇一：关于校纪校规的感受

关于校纪校规的感受

俗话说的好：国有国法，家有家规。那么学校就当然有校规了。本学期一开始，学校就讲了校规来约束我们，同时制定了许多中学生日常行为规范。从踏进实验中学校门起，我就感到了这所学校严谨的治学态度。班主任、校领导要求学生牢记这些规章治度，并用来更好提高学生的思想道德行为规范。我可以这样说：我们的校园变的更美丽了。

养成良好的行为习惯不是一天两天能形成的，但是以我看来这样的好习惯马上就会建立在我们每一个学生心中的。只要你保持这样一种心态就行。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。总有一天我们会成为一个有素质有修养的好学生的，为我校争光，为国家争光的。实验中学也正是因为拥有严明的纪律才能够带领学生在高考和各项竞赛中屡创佳绩。作为一名高中生，我们只有能够严格要求自己以校规校纪来约束自己的行为。所谓“没有规矩，不成方圆”，通过学习，我们深深感受到纪律的重要性。希望我们每一位学生都能铭记在心上。

校规校纪是在校学生所必须遵守的基本准则。是学校衡量学生行为的一把标尺。只有严格遵守它，我们才能养成良好的习惯提高我们的综合素质，健全我们的人格、思想，努力帮助我们完成学业，考入理想的大学。

学校规定在校时期不准使用游戏及手机等与学习无关的电子