七年级上册第一单元作文难忘的回忆500字

掀开记忆的邮集，许多邮票都已泛黄，唯有一张邮票，依然崭新发亮。在那张邮票上，映着我7岁时的笑脸。

那时，我和父母正在一个游乐园里玩。一转脸，我看到乐园的中心有一个大圆盘，旁边的牌子上还模糊的写着什么。许多人坐在上面，随着大圆盘转，看起来很有趣。

我告诉爸爸我也想玩，爸爸爽快地答应了，带着我去排队。队伍很长，我和爸爸缓缓地走着。靠近了，我终于看清了牌子上面的字，原来它叫“翻天覆地”。

这时，我抬头看了一眼悬在半空中的“翻天覆地”，心里竟害怕起来：这么高，万一我坐在上面摔下来怎么办?我越想越害怕，心里打起了退堂鼓。

轮到我们了。碍于面子，我还是勉强坐了上去，仔细扣好安全带，心里忐忑极了。“翻天覆地”缓缓地转了起来，我们也随着它向上转。突然，“翻天覆地”猛地快了起来，就像孙悟空转金箍棒似的。我紧紧抓住爸爸的手，闭上眼睛，仿佛马上就要被甩出去几千米远，心都要跳出来了。旁边有许多人吓得哇哇大叫，我咬了咬牙，强作镇定，总算没有喊出来。

转了几圈后，我渐渐平静下来，心情稍稍放松，微微睁开了眼睛，竟感到有些刺激。正想好好感受一下刺激，这时它却缓缓停了下来。

等它停下后，我从容地走下来，略带激动地给妈妈讲述我的感受，爸爸在一边夸我有多么勇敢，我的心里美滋滋的。

我慢慢地合上

六年级生物第一单元测验试卷

一.选择题（每题2分，20题40分）

1. 在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）。 A. 美化环境 B. 生长 C. 获取营养物质 D. 生殖 2. 下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）。

A.人吃饭 B. 给汽车加油 C. 小鸡破壳而出 D. 蘑菇由小长大

3. 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ ）。 A. 生物都需要从外界获取食物 B. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 同种的生物都是完全一样的 D. 生物对外界刺激能作出一定的反应

4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）。 A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 5.下列生物中属于竟争关系的是（ ）

A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草 C. 草原上的狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾 6.下列食物链正确的是（ ）

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.

重要知识点总复习（押题必背！）

Ⅰ. 名词

单数：a/an/the + n.单数

可数n. n. 复数：+s (* +es: heroes, volcanoes, potatoes, tomatoes) 不可数n.

Ⅱ. 非谓语动词

1. + to do 固定搭配：

ask (sb.) to do 请求（某人）做某事 want (sb.) to do 想要（某人）做某事 hope to do 希望做某事

wish sb. to do 希望某人做某事 agree to do 同意做某事 need to do 需要做某事 prepare to do

=get ready to do 准备做某事 decide to do 决定做某事

be determined to do 下定决心做某事 plan to do 计划做某事 learn to do 学习做某事

teach (sb.) to do 教（某人）做某事 tell sb. to do 告诉某人做某事 all

故陵中学七年级上册语文导学案 主备人： 胡 磊 时间：20 年 月 日

《在山的那边》导学案

姓名 班级 学号

教学目标：

1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。 2．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。 教学重点:目标1 教学难点:目标2 教学过程：

一．预习·导学

1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

痴（ ）想 隐秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）间 2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，可仿照示 例，仿写句子。

例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

海对山说， ， ， 。 ★ 请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范

七年级第一单元作文：成长路上的烦恼

成长的道路上难免会遇到些烦恼，在小的时候，总希望快快长大，而慢慢地长大了，要好怀恋小时侯的童趣，成长的烦恼也许就悠然而生，这是一个循环过程，下面是语文迷为大家整理的成长道路上的烦恼作文，供大家阅读。

成长道路上的烦恼作文一

人生在世，谁不希望生活愉快，可是要真正做到谈何容易呀。

因为我们常常会碰到不称心的人，不如意的事。尤其刚刚步入少年之旅的中学生，随着青春意识的一天天觉醒，幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增，一旦受了委屈，忧郁的伤感就笼罩在我们的心头，生活也随之失去了光彩。把烦恼说出来，并能正确评价自我，这就是成长。打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会消散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。现在就让我来讲一讲我生活和成长中的烦恼吧。

其实在我的生活中有很多很多的烦恼，比如说为小组中不同的意见而去吵架，还有考试时考的不好而被爸妈和老师批评而感到伤心的，心情低落，而一考试就有一种恐惧的心情。我讲的是关于我和同学相触的烦恼。

我要说的这个同学，她在四年级时就和我成了朋友，虽然是做了两年的朋友，但不知是为什么一进入初中以后我们俩就变

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成了一个地位高，一个地位低，而我不是处在地位高的，而是处在地位低的地位。

七年级地理（上）第一单元测试题

一、单项选择题

1.通过精确测量发现，地球是一个( )

A.正圆形球体

B.纺锤形球状

C.不规则球体

D.规则球体

2.在日常生活中，能够说明地球是球体的自然现象是（）

A.太阳东升西落

B.站得高，看的远

C.日全食

D.水往低处流

3.地球上的0°经线和0°纬线相比( )

A.正好相等

B.0°经线较长

C.0°纬线较长

D.0°纬线的长度大约是0°经线的两倍

4.地球上最长的纬线圈是（）

A.北回归线

B.南回归线

C.赤道

D.北极圈

5.本初子午线是指（）

A.赤道

B.0°经线

C.180°经线

D.20°W经线

6.习惯上划分东西半球的分界线是( )

A.20°W，160°E

B.20°E，160°W

C.0°经线和0°纬线

D.0°经线和180°经线

7.地球自转的方向是（）

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

8.一架飞机从北极点附近的岛屿上出发一直往南飞，它将可以（）

A.返回出发点

B.到达南极点

C.停留在赤道上

D.以上说法都不对

9.下列关于经纬线的说法，正确的是（）

A.纬线长

尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！今天非常高兴在这里和大家一起交流人音版七年级教材上册第一单元的教材内容分析，非常感谢市教研室孙老师为我们提供了这样一个交流的平台，希望我们大家可以借助这个平台，一起学习、一起进步。在开始分析教材以前，首先和大家一起交流一下，人音版教材相比较原来的教材出现的一些变化，这些变化主要体现在教材中一些图标的理解和运用上，下面我先简单介绍一下教材中这些卡通图标的作用，我们老师们应该如何去理解和运用它们。（出示大屏幕） 人音版音乐教材的使用方法：

有带教材的老师，请把课本打开。看看上面出现的记号，我们以第一单元中的图标为例，这些图标有：小话筒、耳机、小电脑，竖笛、线谱等等。

带有小话筒记号的作品是要求老师们教唱的作品，比如《彩色的中国》，带有耳机的是要求老师们引导学生欣赏的，比如第一单元中的《多情的土地》，既有话筒又有耳机的是要求学生也要听也要唱，比如《中华人民共和国国歌》。咱老师们要把这个问题搞明白了。在自己的教学中应该注意。

这个小电脑的图标附带的是音乐的一些基本知识，或者是一些相关的音乐资料。老师们备课的时候可以加以参考。

在教材中每一个要求学生必须会唱的作品上面还出现了一行五线谱，上面带有音符，这个东西并不是一

四、常见成语及成语误用的类型

第一类 望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：

例 ⑴：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 ．．．．

【解析】 “目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

例 ⑵：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 ．．．．

【解析】成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用“文不加点”时，由于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。

类似因误解意义而误用的成语还有： 1．明月黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋

没有牵挂之心的人，是失败的，是灵魂不全的；上帝塑造了你，你的命运便紧紧地握在了你的手里；一切有你决定，一切取决于你的选择，那是一段小有遗憾的回忆。

题记

那是一个阴雨交加的夜晚，寂静的大街，一切都置身于黑暗之中，只有一扇窗，还隐隐的发出微弱的光

爸爸坐在床前，焦急的等待着，眼睛盯着那紧闭的门，时不时看看时间；妈妈则在房间里渡来渡去，那满是皱纹的脸上，表情变化万千，浑浊的眼球里，反射出她内心杂乱的心情。

我坐在书桌前，心情忐忑不安，仿佛在无形之中，有一只手正撕扯着我的心。哥哥在外地待了一年，终于到了回家的日作文子，全家人都激动万分。十一点了，大门仍紧闭着，哪怕是一声呼吸，也能使我们解脱。叮铃铃，”哥哥来信了，我挤到爸爸身旁，看起哥哥的短信：今天不能回来了，明天还有一班车，等明天吧全家人进入了一片死寂，我不禁抖了抖，又不回家了？我激动的心情顿时灰飞烟灭。过了片刻，爸爸的咳嗽声打破了这尴尬的气氛：今天不会回来了，洗洗睡吧！”紧接着，是一阵叹息。哥哥虽然对家里不管不顾，但总还是有牵挂之情。若是人有魂，他只剩下躯壳了。我不禁又对第二天充满期待。

第二天起床，一切如故，门还是紧闭着，爸爸坐在椅子上，一张沧桑的脸，对着窗外发呆

七年级下册第一单元练习题

一、将下列名句（后句）补充完整。（第二册）

1、桃李不言 。 2、见善则迁， 。 3、知而好问， 。 4、蚍蜉撼大树， 。 5、读书百遍 。 6、己所不欲 。 7、兼听则明 。 8、为者常成 。 8、靡不有初 。 10、皮之不存 。 11、前事不忘 。 12、亡羊补牢 。 13、路曼曼其修远兮 。 14、近朱者赤 。 15、有则改之 。 16、人无远虑 。 17、凡事豫则立 。 18、知人者智 。